fullet informatiu batxillerat

1. educació
batxillerat
2010
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
www.gencat.cat/educacio
www.xtec.cat/edubib
bGeneralitat de Catalunya
Departament d’Educació

2. El batxillerat
Què és Organització
© Generalitat de Catalunya El nou batxillerat té dos cursos Modalitats
Departament d’Educació acadèmics. Aquesta etapa
Edició
de formació acadèmica es cursa El batxillerat s’organitza en tres
Servei de Comunicació i Publicacions convencionalment entre els 16 modalitats:
i els 18 anys, però és oberta – Arts
Disseny gràfic a persones de qualsevol edat, ja sigui – Ciències i tecnologia
Enric Jardí de forma presencial o a distància. – Humanitats i ciències socials
1a edició
Març de 2010 El batxillerat prepara l’alumnat
per a la seva incorporació a estudis Matèries
Tiratge posteriors, tant professionals com
6.000 exemplars universitaris, i per a l’accés al món El currículum de batxillerat consta
laboral. de matèries comunes, matèries
Impressió de modalitat i matèries optatives,
Gràfiques Cuscó, SA i també del treball de recerca.
A més, l’alumnat té assignades hores
Dipòsit legal
B-7.738-2010 de tutoria.
Les matèries comunes les cursa tot
l’alumnat.
L’alumne/a ha de triar un mínim
de sis matèries de modalitat, de les
quals cinc han de ser de la modalitat
escollida.
L’estudiant ha de completar-ne
l’horari amb altres assignatures de la
mateixa modalitat, d’altres modalitats
o amb matèries optatives.
L’alumnat que es matriculi en centres
ordinaris pot cursar alguna matèria
de modalitat de segon curs a través
del batxillerat a distància, si el seu
centre no l’ofereix, amb un màxim
de dues matèries per alumne/a.
Per a les matèries de primer curs,
aquesta possibilitat només es pot
demanar si una matèria té continuïtat
en el segon curs i el centre no la
pot oferir per motius organitzatius,
amb un màxim de dues matèries per
alumne/a.
3

3. El batxillerat El batxillerat
Modalitats Matèries del batxillerat
Treball de recerca Arts El nombre d’hores setmanals Matèries de modalitat
de les diferents matèries dels dos
L’alumnat ha de triar un tema per fer La modalitat d’arts s’adreça cursos del batxillerat són: Arts
un treball de recerca, que estarà a persones interessades en els
tutoritzat per un professor/a, fenòmens artístics, caracteritzats 1r curs 2n curs Via d’arts plàstiques, imatge i disseny
preferentment en el segon curs. per la sensibilitat, l’expressió Llengua catalana i literatura 2h 2h • Cultura audiovisual
i la creativitat; un alumnat amb Llengua castellana i literatura 2 h 2h • Dibuix artístic I i II
Aquest treball, que és obligatori, inquietuds, tot i que no Llengua estrangera 3h 3h • Dibuix tècnic I i II
contribueix a desenvolupar necessàriament amb un perfil Educació física 2h - • Disseny
la capacitat de recerca adient d’intèrpret entorn del món • Història de l’art
audiovisual, les arts gràfiques, Filosofia i ciutadania 2h -
a aquest nivell d’estudis, capacitat • Tècniques d’expressió graficoplàstica
que és imprescindible per afrontar el disseny, el patronatge, els mitjans Ciències per al món • Volum
de comunicació, la publicitat, les arts contemporani 2h -
amb èxit opcions acadèmiques
posteriors. escèniques, la producció i gestió Història de la filosofia - 3h Via d’arts escèniques, música i dansa
d’empreses del sector cultural Història - 3h • Anàlisi musical I i II
o l’animació cultural i social. Tutoria 1h 1h • Anatomia aplicada
Tutoria Religió (voluntària) - / 2 h* - • Arts escèniques
Treball de recerca • Cultura audiovisual
Cada grup classe té una hora de Ciències i tecnologia • Història de la música i de la dansa
tutoria a la setmana. Matèria de modalitat 1 4h 4h
• Llenguatge i pràctica musical
La modalitat de ciències i tecnologia • Literatura universal
s’adreça a l’alumnat interessat per les Matèria de modalitat 2 4h 4h
• Literatura catalana
ciències experimentals, les Matèria de modalitat 3 4h 4h • Literatura castellana
matemàtiques, els estudis relacionats Matèria de modalitat 4
amb continguts cientificosanitaris o optativa 4 h / 2 h* 4h Ciències i tecnologia
i el món dels processos tecnològics i
dels materials, instruments, aparells Total 30 h 30 h • Biologia I i II
i màquines que s’utilitzen en la • Ciències de la terra i del medi
producció de béns i serveis. * L’alumnat que cursi religió ha de fer, ambient I i II
en la quarta franja, una matèria optativa • Dibuix tècnic I i II
de dues hores.
• Electrotècnia
Humanitats i ciències socials
• Física I i II
• Matemàtiques I i II
La modalitat d’humanitats i ciències
• Química I i II
socials s’adreça a l’alumnat
amb inquietuds relacionades amb • Tecnologia industrial I i II
els estudis lingüístics i literaris,
la filosofia, les manifestacions Humanitats i ciències socials
culturals, les ciències socials,
jurídiques, polítiques i econòmiques, • Economia
la gestió i administració pública, • Economia de l’empresa I i II
la comunicació, les relacions • Geografia
públiques, la publicitat, el turisme • Grec I i II
i altres serveis d’oci. • Història de l’art
4 5

4. El batxillerat El batxillerat
Avaluació Flexibilització Batxillerat a distància
del batxillerat
• Història del món contemporani L’avaluació és contínua (es valora Per tal d’afavorir l’èxit escolar, A més de l’opció tradicional de cursar
• Llatí I i II el treball regular, i no la nota els centres poden flexibilitzar el batxillerat de forma presencial,
• Matemàtiques aplicades obtinguda en un examen o un treball la distribució de les matèries aquests estudis es poden fer
a les ciències socials I i II final) i global (es valora el progrés assignades a cada curs acadèmic, a distància, per via telemàtica,
• Literatura universal que cada alumne/a ha fet des del de manera que l’alumnat pugui optar a l’Institut Obert de Catalunya.
• Literatura catalana començament, i no solament el que a cursar les matèries de batxillerat Aquesta opció permet tenir més
• Literatura castellana sap fer al final). en tres cursos i, per tant, amb menys flexibilitat i adaptació a les
càrrega lectiva en cadascun. Aquesta circumstàncies personals, familiars
Si durant el curs no s’ha pogut és l’organització que s’aplica i laborals de cada alumne/a.
Matèries optatives superar de forma ordinària alguna de forma genèrica en el batxillerat
matèria, l’alumnat disposa d’una nocturn. En aquest batxillerat, que es cursa
• Segona llengua estrangera convocatòria extraordinària al final en blocs semestrals, no s’apliquen
• Estada a l’empresa del curs. les normes de pas de curs establertes
• Psicologia i sociologia de forma general.
• Matèries d’altres modalitats Pas de curs
• Matèries dissenyades pel centre Per accedir al segon curs s’ha
educatiu de tenir la valoració positiva de totes
les matèries cursades (totalment
o parcial), amb dues excepcions
com a màxim.
L’alumnat que no passi a segon
curs ha de romandre un any més
a primer curs, i l’ha de tornar cursar
de nou si el nombre de matèries
suspeses és superior a quatre.
Si l’alumne/a suspèn tres o quatre
matèries a primer curs, pot o bé
repetir tot el curs o bé matricular-se
de les matèries suspeses.
L’alumnat que en finalitzar el segon
curs hagi estat avaluat negativament
en algunes matèries, es podrà
matricular d’aquestes matèries sense
necessitat de tornar a cursar les que
hagi superat.
6 7

5. El batxillerat El batxillerat
Accés al batxillerat Vinculació amb Després del batxillerat
els ensenyaments
de música i dansa
Per accedir al batxillerat cal satisfer L’alumnat que cursi una En acabar aquests estudis,
algun dels requisits següents: de les modalitats del batxillerat, els i les estudiants que hagin superat
i a més estigui fent algun dels sis totes les matèries cursades rebran
• estar en possessió del títol cursos dels ensenyaments el títol de batxiller/a.
de graduat/ada en educació professionals de música o dansa
secundària obligatòria; en un centre oficial, se li pot Amb el títol de batxiller/a es pot
• estar en possessió del títol reconèixer, si ho demana, accedir a:
de tècnic/a per haver superat un les matèries optatives del batxillerat
cicle formatiu de grau mitjà, al qual i una matèria de modalitat. • la universitat (un cop aprovades
s’havia accedit mitjançant una prova les proves d’accés),
d’accés;* A més, per a l’alumnat que cursa • un cicle formatiu de grau superior
• estar en possessió del títol de la modalitat d’arts, via arts de formació professional específica,
tècnic/a superior per haver superat escèniques, música i dansa, pot d’arts plàstiques i disseny
un cicle formatiu de grau superior, convalidar determinades matèries o d’esports,
al qual s’havia accedit mitjançant dels ensenyaments professionals • ensenyaments superiors artístics,
una prova d’accés;* de música o dansa. • el món laboral.
• haver cursat estudis a l’estranger que
hagin estat homologats (o estiguin Els i les alumnes que cursin una
en tràmit d’homologació) al títol de les modalitats del batxillerat,
de graduat/ada en educació i a més estiguin fent estudis
secundària, al títol de tècnic/a de música o dansa en una escola
o equivalent; autoritzada, se’ls pot reconèixer,
• haver cursat altres estudis de plans si ho demanen i en funció de les
anteriors que estiguin homologats matèries que cursin, les matèries
als estudis esmentats. optatives del batxillerat.
*En aquests casos, en què l’alumnat disposa L’alumnat que cursi ensenyaments
d’una titulació de formació professional professionals de música o dansa pot
específica, d’arts plàstiques i disseny
o d’esports, es pot demanar la convalidació optar a fer només les matèries
de matèries optatives i del treball de recerca. comunes del batxillerat. Obtindrà
el títol de batxillerat quan superi
aquestes matèries i finalitzi
els ensenyaments professionals
esmentats.
8 9

6. El batxillerat
Per a més informació:
• www.gencat.cat/educacio
(Estudiar a Catalunya)
• www.xtec.cat/edubib
10