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Applications dum-learning• Supports et modalités deformations sur smartphones outablettes avec différents types desupports...
Intérêt du M-learning• Mobilité et flexibilitéPossibilité d’accéder à la formation n’importe ou etsurtout n’importe quand•...
Limites du M-learning• Limites technologiques : les animations flash ne sontpas compatibles avec les tablettes et smartpho...
Les données de l’OGDPC• 2 000 organismes de DPC bénéficient de la périodetransitoire jusqu’au 30 juin 2013,– 4 600 program...
Mise en œuvre DPC ?• Après les modalités définies par l’HAS• Après les orientations nationales du DPC• Il manque un dernie...
Quelles modalitéspour le DPC ?• Quelle offre et quelles modalités serontproposées par les organismes DPC ?• Quels agrément...
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  1. 1. 2121 -- EE--learninglearning,, seriousserious gamesgames : de nouveaux: de nouveauxmodèles pour la formation aux SImodèles pour la formation aux SILisette Cazellet 29 mai 2013Présidente FORMATICSanté
  2. 2. E-learning, blended-learning,mobile-learning….des modalités et outils pour faciliterla mise en œuvre du DPC Le Développement Professionnel Continue ou DPC : points clés méthodes et modalités de mise en œuvre du DPCselon l’HAS Quels modèles et outils pour la formation en ligne ? Le e-learning ajouté ou intégral Le blended learning Le social learning Le mobile learning2Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  3. 3. Evolution du concept :de la formation au DPC3FormationContinuedepuis 1975FMC1996 ….2002EPP2005DPC2013…….Formation toutau long de lavie2004 / 2008Loi Santé publique 2004 Loi HSPT 2009Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  4. 4. Le DPC• L’article 59 de la Loi HSPT définit les objectifsdu DPC et fixe les grands principes :• Caractère obligatoire• Contrôle du respect de l’obligation• Critères de qualité des actions définis pardécret• Création de l’Organisme Gestionnaire duDéveloppement Professionnel Continu(OGDPC) dédié aux professionnels de santé.4Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  5. 5. Obligation du DPC• Depuis le 1er janvier 2013, tousles professionnels de santé,médicaux et paramédicauxquels que soient leurs modesd’exercice à savoir libéraux,salariés, hospitaliers …..doiventsuivre un programme annuel etcollectif de développementprofessionnel continu (DPC).5http://www.ink-formation.com/Mnu11791Lisette Cazellet Présidente AssociationFORMATICSanté
  6. 6. Le DPC• 2 sites de référence et d’informations• OGDPC - https://www.ogdpc.fr/Site d’information sur le dispositif etles modalités du DPCpour enregistrement organismes de formation• Mon DPC - https://www.mondpc.fr/Site dédié aux professionnels de santépour création de compte et inscription à un programme de DPC– - 6Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  7. 7. Méthodes et modalités• Les méthodes et modalités de mise en œuvre duDPC définies par l’HAS – Décembre 2012• Approche pédagogique ou cognitive– En groupe : formation présentielle– Individuelle : formation à distance (e-learningsupports écrits et numériques ...) et formationsdiplômantes ou certifiantes• Analyse des pratiques :– Groupe d’Analyses de Pratiques : APP– Réunion de concertation pluridisciplinaire : RCP• Simulation en santé 7Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  8. 8. Orientationsnationales DPC• Arrêté du 26 février 20131. Contribuer à l’amélioration de la prise en charge despatients2. Contribuer à l’amélioration de la relation entreprofessionnels de santé et patients3. Contribuer à l’implication des professionnels de santé dansla qualité et la sécurité des soins ainsi que dans la gestiondes risques4. Contribuer à l’amélioration des relations entreprofessionnels de santé et au travail en équipespluriprofessionnelles5. Contribuer à l’amélioration de la santé environnementale6. Contribuer à la formation professionnelle continue 8Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  9. 9. 9Programme annuel oupluriannuelhttp://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1288606/dpc-mode-d-emploiLisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  10. 10. DPC et formation en ligne• Le DPC renforce le principe de laresponsabilisation et de l’individualisation desparcours de formation des professionnels desanté• La formation en ligne et/ou à distance à partirde supports numériques permet à chaqueprofessionnel de santé de se former– quand il veut– où il veut– quand il peut et à son rythme10Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  11. 11. La Formation ouverte età distance ou FOAD• Circulaire du 21 juillet 2001 - 1er texte qui définit etreconnait l’existence de la FOADUne « formation ouverte et/ou à distance », est undispositif souple de formation organisé en fonctionde besoins individuels ou collectifs (individus,entreprises, territoires). Elle comporte desapprentissages individualisés et l’accès à desressources et compétences locales ou à distance. Ellen’est pas exécutée nécessairement sous le contrôlepermanent d’un formateurhttp://onlineblog.fr/media/165/circulaireFOAD2001.pdf11Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  12. 12. Lisette Cazellet – Consultant Froamteur MultimédiaD’aprèsD’après J.J. NaymarkNaymark et Schumpeteret SchumpeterInnovationInnovationtechnologiquetechnologiqueVous avez dit : E-learning ?EE-- learninglearning19991999--20022002TICETICEsecondairesecondaireTICE supérieurTICE supérieurTravailTravailcoopératifcoopératifdepuisdepuis2002 ?2002 ?HypertexteHypertexteHypermédiaHypermédiaMultimédiaMultimédiaOutilDispositifEAOEAO19801980--19951995TICETICEprimaireprimaireEnseignementEnseignementprogramméprogrammé12Lisette Cazellet Présidente AssociationFORMATICSanté
  13. 13. De nombreux modèleset diversité de modalitésde formation• E-learning ajouté ou intégral• Blended – learning• Social –learning• Mobile learning13Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  14. 14. E-learning ajouté ouprésentiel enrichi14Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  15. 15. Le e-learning intégralLisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté 15
  16. 16. Extrait de module de formation enligne d’« Initiation au DPC »16Extrait démonstration formation proposée par IF@2d santé http://www.ifa2d.fr/Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  17. 17. Exemple la formationau DMP• Formation proposée par l’ASIP Santé etprésentée dans cette conférence17Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  18. 18. Exemple de formatione-learning intégral18http://www.cestp.aract.fr/Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  19. 19. Le blended-learning ouformation mixte19Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  20. 20. Le blended-learning,des expériences en développement• A l’initiative d’établissements de santé• A l’initiative d’organismes de formation• A l’initiative d’OPCAProjet national Formation « Conduite de l’entretien professionnel »initié par l’ANFH présenté lors de cette conférence• A l’initiative de prestataires de solutions e-santé, e-learning20Voir vidéo présentation www.colloqueticsante.frVoir vidéo présentation www.colloqueticsante.frLisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  21. 21. Les serious games• Dispositifs de formation qui se développent ++dans le secteur de la santé,- Jeux sérieux pour la formation et- Jeux sérieux pour l’éducation thérapeutique despatients 21Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  22. 22. Les serious games,est ce sérieux ?Développement d’applications dans différents domaines de laformation continue des personnels de santé (médecins, équipessoignantes…..) présentés lors de cette conférenceLa Simulation par le serious game est une des modalités de DPCVoir Rapport de l’HAS « Guide de bonnes pratiques pourdévelopper des programmes de simulation en santé »(Février 2013)•• Simurgence développé parInteraction Healthcare pourla formation des médecinsaux soins d’urgence• Serious Game EHPADdéveloppé par Daesign pourla formation des équipessoignantes en EHPAD 22Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  23. 23. Le social-learning, un modèlequi gagne du terrain !23Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  24. 24. Le social learning et le DPC• Le modèle « réseau social d’entreprise » peut-il être adaptépour développer pour les groupes d’analyse de pratiquesprofessionnelles ?• Quid des modalitéspratiques pour validationde ces modalités dans ledispositif DPC ?• Développement fonction« réseau social » dans lesplateformes de formation 24Extraits des résultats d’unerécente enquête de l’observatoireSanté Connect 2012Les professionnels de santé etles réseaux sociauxhttp://santeconnect.com/Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  25. 25. Les MOOC, nouveau modèlede formation en expansion !25• Effet de mode ? Intox ? Ou phénomène à prendre au sérieux ?• Exemple Formation Gestion de projet http://gestiondeprojet.pm/mooc-gestion-de-projet/initié par Remi Bachelet de l’Université de LilleLisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  26. 26. La visioconférence etla webconférence• Technologies qui permettent de nombreusesmodalités de formation et de travail àdistance et synchrone• Formation à distance par visioconférenceavec plus ou moins d’interactivité selon tailledes groupes• Analyse de pratiques professionnelles enpetits groupes avec un maximumd’interactivitéLisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté 26
  27. 27. Visio ou webconférence ?• Visioconférence pour grand groupe (amphi) et 2ou plusieurs points reliés (limites techniques)Besoin d’assistance technique• Webconférence ou classes virtuellespour groupes de taille différente selonoutils choisis – Prise en main facile– Visioconférence et partage documents /grand groupe– Possibilités outils : tableau blanc, partage d’écran,sondages…. avec petits groupesLisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté 27
  28. 28. Le mobile learning ouM-learning• Le M-learning est une version e-learningadaptée aux usages mobiles des apprenants.Formation accessible sur– Smartphones– Tablettes– Consoles de jeu mobile28Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  29. 29. Applications dum-learning• Supports et modalités deformations sur smartphones outablettes avec différents types desupports numériques– Supports de textes illustrés de médias,– Tests, quiz– Vidéos de formation– Serious games– Visioconférence ou classe virtuelleLisette Cazellet Présidente AssociationFORMATICSanté29
  30. 30. Intérêt du M-learning• Mobilité et flexibilitéPossibilité d’accéder à la formation n’importe ou etsurtout n’importe quand• AccessibilitéFacilité d’accés et de connexion partout : Transport,salles d’attente..….• Apprentissage informel et interactifL’apprentissage mobile est plus informel qu’uneformation en salle de formation ou poste de travail etplus interactif30Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  31. 31. Limites du M-learning• Limites technologiques : les animations flash ne sontpas compatibles avec les tablettes et smartphones.Exigence du développement des contenus en HTLM 5• Limites liées au fait de la possibilité de se formerhors temps de travail ce qui nécessite une adhésionvolontaire de personnels salariés• Cadre trop informel et peu adapté pour certainsapprentissages : contenus théoriques longs oucomplexes…….31Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté
  32. 32. Les données de l’OGDPC• 2 000 organismes de DPC bénéficient de la périodetransitoire jusqu’au 30 juin 2013,– 4 600 programmes de DPC• 2 400 pour les médecins, 600 pour les pharmaciens,400 pour les chirurgiens-dentistes et 300 pour lessages-femmes.• 2 100 pour les professions paramédicales,• L’OGDPC recense désormais plus de 30 000professionnels de santé* inscrits sur leur siteinternet dédié (www.mondpc.fr) dont,• 14 400 médecins et 9 000 paramédicaux• 3 500 chirurgiens-dentistes, 2 600 pharmaciens• 900 sages-femmes.Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté 32
  33. 33. Mise en œuvre DPC ?• Après les modalités définies par l’HAS• Après les orientations nationales du DPC• Il manque un dernier décret, pour que lesorganismes puissent être correctementévalués– Décret sur les critères dévaluation desorganismes de formationLisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté 33
  34. 34. Quelles modalitéspour le DPC ?• Quelle offre et quelles modalités serontproposées par les organismes DPC ?• Quels agréments seront donnés par l’OGDPC ?• Quelles modalités de formation lesprofessionnels de santé choisiront-ils pour leurparcours de DPC ?• Beaucoup de questions en perspective !!!Lisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté 34
  35. 35. Merci pour votre attentionet vos questionsPour nous contacterlcazellet@formaticsante.comwww.formaticsante.comorganisme enregistré DPCLisette Cazellet Présidente Association FORMATICSanté 35

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