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El PadreFeijoo
ylas reformas en la
Universidadde
Sevilla.
Grupo compuesto por:
Lucía Creis Castillo
BeatrizDíaz Rincón
NuriaDíaz Rodríguez

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Elenade la Llave Moreno
AliciaRodríguezAlonso
María SanchisTorres
2º Magisterio De Primara,A

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ÍNDICE
1. Resumen……………………………………………………………………………………………………Pag.2
a. Objetivos ……………………………………………………………………………………....Pag.2
b. Palabras claves………………………………………………………………………………Pag.2
2. Introducción………………………………………………………………………………………………Pag.2
a. Conocimientos previos…………………………………………………………………..Pag.2
3. Metodología………………………………………………………………………………………………Pag.3
4. Resultados y discusiones.…………………………………………………………….…………Pag.3-4
5. Conclusiones………………………..………………………………………………………..………Pag.4-5
a. Influencia……………………………………………………………………………………..Pag.5
6. Opinión personal……………………………………………………………………………………Pag.5-6
7. Bibliografía……………………………………………………………………………………………….Pag.6

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RESUMEN
El presente trabajo trata acerca de la figura del Padre Feijoo y su relación con las reformas
introducidas fundamentalmente en la Universidad de Sevilla, que son parte de un largo
proceso que se llevo a cabo durante el siglo XVIII.
Objetivos
Los objetivosprincipalesde este trabajode investigaciónsobre el padre FeijooylaUniversidad
de Sevilla son:
- Conocer al personaje
- Saber la relación que mantiene el padre Feijoo con la educación
- Comprender la influencia que tuvo el padre Feijoo en las reformas educativas
(concretamente en la universidad de Sevilla).
- Ubicar al personaje en el movimiento de la Ilustración
PALABRAS CLAVE
- Reformas educativas
- Importancia pedagógica
- Universidad de Sevilla
- Ilustración
- Ciencia
INTRODUCCIÓN
Conocimientos previos
Feijoorepresentabaunade lasfigurasliterariasmásimportantesdel sigloXVIII,esdecir,del
Siglo de las Luces (La Ilustración). También conocemos al Padre Feijoo por su dedicación
religiosa.NacióenGalicia,de donde sonparte de sus escritos. Fue un gran ensayista español.
AlgunosensayosconocidoscomoEl TeatroCrítico Universal yCartas Eruditasy curiosas.Feijoo
ibaen contra de todo tipode supersticionesypromulgabael métodoexperimental (la razón y
la experiencia como único camino para conocer la verdad). Por otro lado, Feijoo reivindicó el
estudio de la lengua castellana por encima del latín.

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METODOLOGÍA
La metodología se ha llevado a cabo mediante una búsqueda selectiva de la información,
no soloendocumentosbibliográficossacadosde internet,sinotambiénenlibrosde literatura,
etc.
En cuanto a las variables, aludimos a una gran cantidad de información adquirida en
internet (sobre su vida y su influencia en las reformas universitarias, en concreto en la
Universidadde Sevilla).Porotrolado,hemosencontradomás información en fuentes de gran
fiabilidad,comoesel librollamado Antologíacomentada de la Literatura Española, Siglo XVIII
(AndrésAmorós).Dichainformaciónpodemos concretarla en la importancia que tiene Feijoo
en la historia de la Literatura Española del Siglo XVIII.
En la actualidad recurrimos a internet como la búsqueda más sencilla de información y la
más rápida. Sin embargo, no todas las páginas de internet a las que recurrimos son del todo
fiables.Portanto,paraaveriguarsi poseen fiabilidad y realidad del asunto hemos recurrido a
varias fuentes usando la comparación y la posterior selección para redactar el informe aquí
presente. Aunque no debemos olvidar que a pesar de que en la actualidad las fuentes
bibliográficas son menos utilizadas, siguen teniendo un gran peso dada su calidad y su
relevancia.
RESULTADOS Y DISCUSIONES
BenitoJerónimoFeijoofue un polígrafo español representante de la primera fase de
la ilustración.En1960 ingresoenlaordenbenedictina.Estudióenlauniversidadde salamanca
y gano por oposición una cátedra en Teología en la universidad de Oviedo. Es un célebre
literato, famoso por obras como Teatro crítico universal o Cartas Eruditas y curiosas, en las
cuales critica la superstición y defiende la ciencia, la razón y el método experimental como
únicas formas de alcanzar la verdad.
RelacionandoaFeijooconel sistemaeducativo,Feijoorealizaríaunaserie de reformas
de aplicación universitaria, que serían posibles –especialmente en la universidad de Sevilla-
gracias al Plande estudios del Asistente Pablode Olavide (1768).Éste último, tras informarse
acerca del panorama de la enseñanza universitaria en Sevilla a primeros del siglo XVIII
(enseñanza principalmente religiosa, grados que se concedían por dinero) y tras la urgente
necesidad educativa producida a causa de la expulsión de los jesuitas (1767) emprendió una
serie de reformasdurante el reinadode CarlosIII,basadasfundamentalmente en la ubicación

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de los centros docentes en los locales pertenecientes anteriormente a los jesuitas. De esta
manera, se localizaría la Universidad de Sevilla en la llamada Casa Profesa, posibilitando al
padre Feijoo la enunciación de sus ideas e introducción de sus reformas, principalmente
centradas en el cambio de metodología, en el sistema de acceso a la universidad y en la
financiación de la misma.
CONCLUSIONES
Para concluir, dentro de las diferentes etapas que caracterizan la Literatura Española
del Siglo XVIII destacamos el impulso reformador y regenerador de Feijoo en el ámbito
intelectual. Algunos particulares se afanaron por la renovación del país. Uno de los más
destacadosfue el padre Feijoo,quiénabrióde parenpar las ventanasintelectualesde España.
A través del Teatro Crítico Universal logró la protección de Fernando VI, y con ello la
difusiónde susideas,asícomoque todoslos ilustradosespañoles fueran hijos espirituales de
Feijoo.Tambiéndesarrollóunnuevogéneroliterariodenominado ensayo. La Literatura era en
sí un medio utilizado por los ilustrados para difundir sus ideales.
Las principalesreformasintroducidas por el Padre Feijoo en la Universidad de Sevilla
fueron: un nuevo método de estudio caracterizado por la sustitución de los “dictados”
tradicionales por libros de texto, textos procedentes de varios países, la incorporación de la
promulgación de la formación en la capacidad analítica del alumno, la existencia de un
“examinador”que restringieralaentradaala Universidad del alumnado –seleccionando así al
más apto- , la centralizaciónde launiversidadenel estado,unmayornúmerode estudiosenla
universidad y la creación de academias científicas. Con todas ellas, continuaría el proceso
reformista llevado a cabo por célebres ilustrados, concretamente el de su inmediatamente
anterior predecesor Pablo de Olavide.
En relación con las dificultades a la hora de realizar el trabajo, el principal problema
que hemos tenido ha sido la falta de tiempo y la mala coordinación en cuanto a los horarios.
Para solucionar esto, decidimos hacer un cuenta google drive para facilitarnos el método de
trabajo, aprovechando al máximo el tiempo de clase para la realización del informe.
Otro de losproblemasque hemosencontradoalahora de realizar el trabajo ha sido la
confusiónconalgunosapartadosdel informe,que han sido solucionados posteriormente con
ayuda del profesor.

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Influencia
La repercusiónque supusieron las ideas reformistas del padre Feijoo en la educación fue
principalmente:
- El acceso a la universidad por medio de un examen, es decir, la selección del
alumnado (actualmente identificado con el examen PAEG).
- La introducción de textos de varios países, instando así a una mayor diversidad de
conocimientos (en la actualidad, es incluso recomendable leer los libros en versión
original, sin ser traducidos previamente).
- el cambio de metodología (sustitución del método de “dictados” por el de libros de
texto para cada asignatura). Su pondría una revolución en cuanto a la ganancia de
tiempo a la hora del aprendizaje así como en cuanto a favorecer la capacidad crítica
del alumno, que él mismo promulgaba. Hoy en día se mantiene este sistema de
divisiónde lasdistintasmateriasyseguimientode lasmismasmediante libros,aunque
se tiende a la utilización de medios más modernos y eficaces como internet.
- La creaciónde academiascientíficas,que diolugara una gran proliferación de centros
de estudio y centros de investigación que actualmente se mantienen y son cada vez
más frecuentes y necesarios.
- La centralizaciónde launiversidadenel estado,loque permaneceen nuestros días en
la mayoría de ellas.
Conclusiones personales
Para comenzar, en mi caso debo decir que he averiguado mucho sobre la figura del
Padre Feijoo, ya que lo que conocía sobre él eran recuerdos de hacía años.
Es curiosocómo ensiglospasadosyase daba importanciaala divulgación de textosen
su idioma original, o a la selección del alumnado para entrar en la universidad.
En relación con lo estudiado, podríamos introducir la figura del padre Feijoo con una
de las ideas revolucionarias de la Ilustración. Según la información que hemos
recopilado, Feijoo confiaba en la educación como herramienta de transformación de
las cosas, de ahí las reformas de la Universidad de Sevilla.

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Bibliografía
AndrésAmorós(1999): Antología comentada dela Literatura Española. Siglo XVIII.Ed.:
Castalia.
Webgrafía
http://personal.us.es/alporu/historia/feijoo.htm
http://personal.us.es/alporu/historia/olavide_informe.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Benito_Jer%C3%B3nimo_Feijoo