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10lundi 12 mars 12
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Claroline, une plateforme OpenSource de eLearnig et eWorking

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Journée des utilisateurs de Claroline : Le 7 mars 2012 s’est déroulée la journée des utilisateurs de Claroline. Cette rencontre a eu lieu dans la salle du Conseil de l’hôtel de ville de Namur. Le programme était bien rempli et c’est devant un public de plus de 120 personnes que les intervenants se sont exprimés. J'y ai présenté quelques éléments en lien avec la Claroline actuelle (et on peut en faire des choses !) et des éléments sur la future version Claronext.

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  1. 1. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Claroline une plate-forme Open Source de eLearning et eWorking Professeur Marcel LEBRUN Président du Consortium Claroline aisbl Université catholique de Louvain IPM Blog de M@rcel : http://bit.ly/blogdemarcel © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  2. 2. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Claroline une plate-forme Open Source de eLearning et eWorking Professeur Marcel LEBRUN Président du Consortium Claroline aisbl Université catholique de Louvain IPM Blog de M@rcel : http://bit.ly/blogdemarcel © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  3. 3. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Qu’est-ce que Claroline? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  4. 4. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Qu’est-ce que Claroline? Classroom on line © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  5. 5. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Qu’est-ce que Claroline? Classroom on line Claroline ... le bon usage http://www.claroline.net/documentation/ http://blogs.uclouvain.be/aideicampus/ http://www.uclouvain.be/306034.html Un guide réalisé par l’équipe iCampus de l’UCL UCL Université catholique de Louvain Institut de pédagogie universitaire et des multimédias © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  6. 6. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together C’est quoi Claroline ? • Une plateforme (une collection organisée d’outils) qui permet aux enseignants de construire des dispositifs pédagogiques (enseigner) pour favoriser l’apprentissage (apprendre) Dispositifs pédagogiques Claroline Apprentissage © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  7. 7. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Apprentissage © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  8. 8. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Apprentissage © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  9. 9. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Apprentissage Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  10. 10. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des contextes Apprentissage Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  11. 11. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des contextes Des ressources Apprentissage Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  12. 12. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des contextes Des ressources Apprentissage Des méthodes Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  13. 13. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des contextes Des ressources Apprentissage Des méthodes Des acteurs Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  14. 14. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des contextes Des ressources Des finalités Apprentissage Des méthodes Des acteurs Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  15. 15. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Une brève introduction techno- pédagogique Technologies Pédagogies © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  16. 16. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Une brève introduction techno- pédagogique Les technologies peuvent contribuer au développement pédagogique Technologies Pédagogies © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  17. 17. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Une brève introduction techno- pédagogique Les technologies peuvent contribuer au développement pédagogique Technologies Pédagogies L’impact positif des technologies nécessite des dispositifs centrés sur l’apprentissage des étudiants © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  18. 18. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Une brève introduction techno- pédagogique Les technologies peuvent contribuer au développement pédagogique Technologies Pédagogies L’impact positif des technologies nécessite des dispositifs centrés sur l’apprentissage des étudiants © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  19. 19. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La cohérence pédagogiqueDans un contexte donné ... OBJECTIFS Compétences et activités de lapprenant METHODES OUTILS © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  20. 20. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La cohérence pédagogiqueDans un contexte donné ... Pour quoi ? OBJECTIFS Compétences et activités de lapprenant METHODES OUTILS © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  21. 21. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La cohérence pédagogiqueDans un contexte donné ... Pour quoi ? OBJECTIFS Compétences et activités de lapprenant METHODES OUTILS Comment ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  22. 22. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La cohérence pédagogiqueDans un contexte donné ... Pour quoi ? OBJECTIFS Compétences et activités de lapprenant METHODES OUTILS Comment ? Avec quoi ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  23. 23. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge togetherLes compétences : une question d’objectifsdans un labyrinthe tautologique de définitions (Romainville, 1996) © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  24. 24. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge togetherLes compétences : une question d’objectifsdans un labyrinthe tautologique de définitions (Romainville, 1996) Les compétences sont la mobilisation d’un ensemble intégré de connaissances et de capacités et permettant de résoudre des situations-problèmes et de réaliser des projets (De Ketele, 1998) © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  25. 25. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge togetherLes compétences : une question d’objectifsdans un labyrinthe tautologique de définitions (Romainville, 1996) Les compétences sont la mobilisation d’un ensemble intégré de connaissances et de capacités et permettant de résoudre des situations-problèmes et de réaliser des projets (De Ketele, 1998) Une compétence est définie comme un savoir-agir complexe qui prend appui sur la mobilisation et la combinaison efficace dune variété de ressources internes et externes à lintérieur dune famille de situations (Tardif, 2006) © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  26. 26. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Développer des compétences ? Des Contenus Des Contextes Des Capacités © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  27. 27. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Développer des compétences ? Des Contenus Des Contextes CCC Des Capacités © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  28. 28. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Développer des compétences ? Des Contenus Des Contextes CCC Des Capacités http://bit.ly/compétences © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  29. 29. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des cadres de référence ... BACs MASTERs © Consortium Claroline AISBL, 2012 Descripteurs de Dublin lundi 12 mars 12
  30. 30. 10lundi 12 mars 12
  31. 31. 10lundi 12 mars 12
  32. 32. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Et le digital age alors ? http://bit.ly/yVbji4 © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  33. 33. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Et le digital age alors ? http://bit.ly/yVbji4 Et vous ? Déjà sur le Web 2.0 ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  34. 34. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Quelles compétences pour le digital age Les « digital natives » (Marc Prensky) 70 % des adolescents passent plus de 2 heures par jour sur Internet 4h17, c’est le temps moyen passé chaque jour devant un écran 85 % des 9 millions de blogs français sont tenus par des 15-25 ans 34% des 12-15 ans et 23% des 16-19 ans gèrent quotidiennement leur blog Nombre moyen de contacts par adolescent 94 numéros enregistrés sur leur portable 78 contacts sur MSN 86 amis sur des sites communutaires 71% des 16-20 ans utilisent plusieurs médias en même temps 30% des 11-15 ans participent à des jeux de réseau en ligne En 7 ans, la connexion à Internet à triplé, la possession de mobiles a quadruplé En 3 ans, la proportion de lecteurs MP3 a été multipliée par 12 (Avril 2008) Source : TNS Media intelligence et G2 Paris © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  35. 35. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Les «jeunes» ? Génération Y © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  36. 36. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Les «jeunes» ? Génération Y © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  37. 37. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Une question de méthodes Enseigner, fournir à l’apprenant des occasions d’apprendre, mettre en place des méthodes ... sans modèle d’apprentissage ... ! S’aventurer en montagne sans guide et sans carte ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  38. 38. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Apprendre et former ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  39. 39. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Apprendre et former ? I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  40. 40. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Apprendre et former ? I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn Je répète. Que transmettre ? Le savoir ? Le voilà, partout sur la Toile, disponible, objectivé. Le transmettre à tous ? Désormais, tout le savoir est accessible à tous. Comment le transmettre ? Voilà, cest fait. Dune certaine manière, il est toujours et partout déjà transmis. Eduquer au XXIe siècle © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  41. 41. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un modèle pédagogique © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  42. 42. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un modèle pédagogique « INFORMATIONS » « ACTIVITES » « PRODUCTIONS » © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  43. 43. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un modèle pédagogique Ressources Projets Problèmes Buts « INFORMATIONS » « ACTIVITES » « PRODUCTIONS » © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  44. 44. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un modèle pédagogique Ressources Projets Problèmes Buts MOTIVATION « INFORMATIONS » « ACTIVITES » « PRODUCTIONS » © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  45. 45. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un modèle pédagogique Ressources Projets Problèmes Buts MOTIVATION « INFORMATIONS » « ACTIVITES » « PRODUCTIONS » Groupe Coopération © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  46. 46. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un modèle pédagogique Ressources Projets Problèmes Buts MOTIVATION « INFORMATIONS » « ACTIVITES » « PRODUCTIONS » INTERACTION Groupe Coopération © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  47. 47. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un modèle pédagogique Ressources Contextes Projets Problèmes Buts MOTIVATION « INFORMATIONS » « ACTIVITES » « PRODUCTIONS » INTERACTION Groupe Coopération © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  48. 48. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La formation des enseignants ... Un changement de paradigme ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  49. 49. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La formation des enseignants ... Un changement de paradigme ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  50. 50. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La formation des enseignants ... Un changement de paradigme ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  51. 51. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La formation des enseignants ... Un changement de paradigme ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  52. 52. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together La formation des enseignants ... Un changement de paradigme ? «Nouveaux» rôles, «nouveaux» savoirs ... © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  53. 53. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Enseigner-Apprendre : une révision de l’espace-temps ? Présence Distance Synchrone Asynchrone Enseigner Apprendre © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  54. 54. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Enseigner-Apprendre : une révision de l’espace-temps ? Présence Distance Synchrone Asynchrone Enseigner Apprendre © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  55. 55. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Enseigner-Apprendre : une révision de l’espace-temps ? Présence Distance Synchrone Asynchrone Enseigner Apprendre © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  56. 56. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Enseigner-Apprendre : une révision de l’espace-temps ? Présence Distance Synchrone Asynchrone Enseigner FLIPPED CLASSROOMS LECTURES AT HOME & HOMEWORK IN CLASS Apprendre © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  57. 57. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des outils enfin ... Faire les mêmes choses autrement … Ou faire d’autres choses ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  58. 58. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des outils enfin ... Faire les mêmes choses autrement … Ou faire d’autres choses ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  59. 59. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Des outils enfin ... Faire les mêmes choses autrement … Ou faire d’autres choses ? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  60. 60. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un outil pour la cohérence pédagogique ... une plate-forme Une agrégation d’outils © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  61. 61. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un outil pour la cohérence pédagogique Pour soutenir des méthodes porteuses ... une plate-forme de développement de compétences : recherche documentaire, esprit critique, argumentation, communication, travail d’équipe .... Une agrégation d’outils Pour supporter, gérer des dispositifs pédagogiques variés et contextualisés : pédagogie par problèmes, pédagogie par projets, apprentissage collaboratif ... © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  62. 62. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Un outil pour la cohérence pédagogique Pour soutenir des méthodes porteuses ... une plate-forme de développement de compétences : recherche documentaire, esprit critique, argumentation, communication, travail Un catalyseur d’équipe .... pour la formation pédagogique Une des enseignants Un élément de agrégation et le partage de motivation pour d’outils pratiques... les générations C, Y ... jeunes et Pour supporter, gérer des dispositifs pédagogiques variés et moins jeunes contextualisés : pédagogie par problèmes, pédagogie par projets, apprentissage collaboratif ... © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  63. 63. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Les outils de la plate-forme Claroline • Des outils de base • Description de cours – Agenda – Annonces – Documents et liens – Exercices – Parcours – Travaux – Groupes – Forums – Utilisateurs – Discussion – Wiki • Des outils complémentaires • Sondage – Inscription – Résultats – MediaCenter – Podcast – Google Search – Skype Status … • Des outils externes • Visioconférence … et plus © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  64. 64. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Claroline une brève démonstration © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  65. 65. http://lebrunremy.be/WordPress/?p=586 Un exemple ... © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  66. 66. http://lebrunremy.be/WordPress/?p=586 Un exemple ... INFORMER © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  67. 67. http://lebrunremy.be/WordPress/?p=586 Un exemple ... MOTIVER INFORMER © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  68. 68. http://lebrunremy.be/WordPress/?p=586 Un exemple ... ACTIVER & Faire INTERAGIR MOTIVER INFORMER © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  69. 69. http://lebrunremy.be/WordPress/?p=586 Un exemple ... ACTIVER & Faire INTERAGIR MOTIVER PRODUIRE INFORMER © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  70. 70. Un exemple ... © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  71. 71. Un exemple ... RECHERCHE D’INFO © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  72. 72. Un exemple ... TRAVAIL D’EQUIPE RECHERCHE D’INFO © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  73. 73. Un exemple ... TRAVAIL D’EQUIPE COMMUNICATION RECHERCHE D’INFO CREATIVITE © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  74. 74. Un exemple ... TRAVAIL D’EQUIPE ESPRIT CRITIQUE COMMUNICATION RECHERCHE D’INFO CREATIVITE © M. Lebrun, Novembre 2011lundi 12 mars 12
  75. 75. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  76. 76. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? «Monde-Web-o-pédie» «Bases de données» «Répertoires» «Ressources» © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  77. 77. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? «Monde-Web-o-pédie» «Bases de données» «Répertoires» «Ressources» © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  78. 78. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? «Monde-Web-o-pédie» «Bases de données» «Répertoires» «Ressources» «Moi» «Mon groupe - Classes - Années» «Mes réseaux» «Monde» © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  79. 79. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? «Monde-Web-o-pédie» «Bases de données» «Répertoires» «Ressources» «Moi» «Mon groupe - Classes - Années» «Mes réseaux» «Monde» © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  80. 80. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? «Monde-Web-o-pédie» «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» «Mon groupe - Classes - Années» «Mes réseaux» «Monde» © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  81. 81. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? «Monde-Web-o-pédie» «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» «Mon groupe - Classes - Années» «Mes réseaux» «Monde» © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  82. 82. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? Keep «Monde-Web-o-pédie» it «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» «Mon groupe - Classes - Années» «Mes réseaux» «Monde» © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  83. 83. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? Keep «Monde-Web-o-pédie» it «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» Collection «Mon groupe - Classes - Années» d’informations «Mes réseaux» «Monde» © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12
  84. 84. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? Keep «Monde-Web-o-pédie» it «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» Collection «Mon groupe - Classes - Années» d’informations «Mes réseaux» «Monde» Ensemble © Consortium Claroline AISBL, 2012 d’utilisateurslundi 12 mars 12
  85. 85. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? Espace d’activités Keep «Monde-Web-o-pédie» it «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» Collection «Mon groupe - Classes - Années» d’informations «Mes réseaux» «Monde» Ensemble © Consortium Claroline AISBL, 2012 d’utilisateurslundi 12 mars 12
  86. 86. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? Espace d’activités Keep «Monde-Web-o-pédie» it «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» Collection «Mon groupe - Classes - Années» d’informations «Mes réseaux» «Monde» Ensemble © Consortium Claroline AISBL, 2012 d’utilisateurslundi 12 mars 12
  87. 87. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? Espace d’activités Keep «Monde-Web-o-pédie» it «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» Collection «Mon groupe - Classes - Années» d’informations «Mes réseaux» «Monde» Ensemble © Consortium Claroline AISBL, 2012 d’utilisateurslundi 12 mars 12
  88. 88. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? Espace d’activités Keep «Monde-Web-o-pédie» it «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» Collection «Mon groupe - Classes - Années» d’informations «Mes réseaux» «Monde» Ensemble © Consortium Claroline AISBL, 2012 d’utilisateurslundi 12 mars 12
  89. 89. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together … Claronext? Espace d’activités Keep «Monde-Web-o-pédie» it «Mon ePortfolio» «Bases de données» «Mes travaux -Cours - MétaCours ...» «Répertoires» «Mes notes» «Ressources» «Moi» Collection «Mon groupe - Classes - Années» d’informations «Mes réseaux» Contextes «Monde» de formation Ensemble © Consortium Claroline AISBL, 2012 d’utilisateurslundi 12 mars 12
  90. 90. CLAROLINE.NET Let’s build knowledge together Merci pour votre attention © Consortium Claroline AISBL, 2012 lundi 12 mars 12

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