2.  Ma
túy nếu tách ra từng từ “ma” và “túy” thì
có nghĩa là “tê liệt” và “say sưa”. Nói một
cách khác bất kỳ chất nào khi dùng
nó, người sử dụng có trạng thái hưng phấn
và bị lệ thuộc vào chúng hay còn gọi là
“nghiện”, cuối cùng bị tê liệt ý chí, hủy hoại
cơ thể, đó là ma túy.

3. Tạm thời có thể chia ma túy thành 3 nhóm:
 Ma túy thiên nhiên: Hoa thuốc phiện (anh
túc), Cần sa (bồ đà)
 Ma túy bán tổng hợp: Heroin
 Ma túy tổng hợp (Hóa học): Ecstasy (thuốc
lắc), “Ke”, Ma túy “đá”
 Cùng với hàng trăm loại tân dược có khả năng
gây nghiện nếu tùy tiện sử dụng (không có sự
hướng dẫn của bác sĩ). Hiện không ít thanh
thiếu niên (TTN) nghiện ma túy là tân dược:
Immenoctal, Seconal
Morphine, Diazepam, Seduxen...

4.  Cây
cần sa

5.  Hoa
thuốc phiện (Hoa anh túc)

6.  Bột
heroin
Cây cần sa

7.  Thuốc
lắc (Ecstasy)

8.  Ma
túy “đá”

9.  Hiện
ngày càng nhiều học sinh, sinh viên tại
các thành phố lớn tham gia các tụ điểm tổ
chức trái phép chất ma túy tự chế.
 Theo thống kê từ Bộ Công An, tính đến hết
tháng 6/2011, cả nước đã có gần 150.000
người nghiện. Có 52 tỉnh, thành có người
nghiện tăng cao, điển hình như: Hải
Phòng, Hải Dương, Cần Thơ, Đăk Lăk, Đà
Nẵng, Bình Thuận...
 Theo báo cáo từ các địa phương, đối tượng
nghiện ma túy đều chủ yếu ở trong độ tuổi
thanh thiếu niên, con số này chiếm tới
70%, trong đó có không ít đối tượng là
HS, SV.

10.  Tình
trạng mua bán lẻ, tổ chức sử dụng ma
túy tổng hợp có chiều hướng gia tăng tại các
thành phố lớn, đặc biệt tại các quán bar, vũ
trường, nhà nghỉ… với sự tham gia của nhiều
học sinh, sinh viên.
 Các cuộc ăn chơi thâu đêm suốt sáng của
giới trẻ thường không thể thiếu "đập đá”.
 Trào lưu "đập đá" trở thành cơn lốc khủng
khiếp tàn phá một bộ phận giới trẻ thị
thành, trong đó sinh viên dễ bị lôi kéo kích
động.
 Không chỉ tham gia buôn bán heroin mà tại
Nghệ An, nhiều thầy, cô giáo còn là con
nghiện ma túy.

11.  Giới
 Hít
trẻ sử dụng ma túy đá
heroin

12.  Chích
ma túy

13. Mua bán vận chuyển ma túy, thuốc lắc
Sử dụng thuốc lắc

14. 
Lợi nhuận do sản xuất ma tuý ngày càng cao là động lực
thúc đẩy gia tăng tội phạm ma tuý.

Suy nghĩ các em còn non nớt, tự bản thân các em dễ bị lôi
kéo, thích ăn chơi đua đòi, dễ bị ảnh hưởng bởi lối sống
gấp, lối sống hưởng thụ một cách cực đoan.

Công tác quản lý, xuất nhập khẩu các chất ma tuý, các
chất độc dược có tính gây nghiện còn nhiều sơ hở, thiếu
sót.

15. 
Tuyên truyền pháp luật về ma tuý còn ít nhưng lại nêu quá
sâu về những tác dụng khoái cảm của nghiện ma tuý và thủ
thuật hoạt động của tội phạm -> gây sự tò mò.
Gia đình nuông chiều, đáp ứng quá đầy đủ các yêu cầu vật
chất, cấu trúc gia đình không hoàn hảo -> thiếu người
chăm sóc, giáo dục
 Tổ chức Đoàn, Đội nhà trường chưa thực sự là nơi các em
có thể trao đổi, chia sẻ về quan điểm cuộc sống, tâm tư,
hoài bão của bản thân,…


Các em sử dụng ma túy để giải sầu, có cảm giác dễ chịu,
muốn quên đi rắc rối để thư giãn, tỏ ra độc lập, muốn
thuộc về một nhóm nào đó, hoặc thấy “hay” thì thử.

17. “Sao mình không có
xe hơi vậy bố?”
Không có người để
chia sẻ tâm tư

18.  Suy
giảm về mặt thể lực, tinh thần; có thể nguy hiểm
tính mạng
 Hao tốn thời gian vô bổ, bỏ bê việc học hành
 Gây mất trật tự ATXH, nguồn gốc của nhiều loại tội
phạm (trộm cắp, cướp giật, lừa đảo…)
 Nguyên nhân của các loại tệ nạn xã hội
 Tốn phí tài chính của quốc gia (các trại cai
nghiện, công tác kiểm soát, phòng chống ma túy)
 Làm suy giảm lực lượng lao động của gia đình và xã
hội cả về số lượng và chất lượng.
 Làm xấu đi hình ảnh đất nước đối với bạn bè quốc tế
(khách du lịch, nhà đầu tư nước ngoài)

19. Ma túy ảnh hưởng sức khỏe, tính mạng

20. Ma túy ảnh hưởng học tập, gây ra tệ nạn
xã hội

21. CÁC LOẠI TỘI PHẠM MA TÚY

22. Về việc chữa trị cho người nghiện:
 Sự
hợp tác toàn diện của người nghiện, bởi
họ phải vượt qua chính họ trong khi họ rất
yếu đuối dễ dãi cho chính mình.
 Việc
chữa trị cho người nghiện cần chuyên
biệt hóa, cá biệt trong thời gian dài, đây là
giai đoạn tác động, hồi phục đạo đức, nhân
cách.

24. Để tránh xa ma túy cần:
 Hơi
ấm gia đình và những lời động
viên, khuyến khích, chia sẻ cảm thông đối
với trẻ -> trẻ thêm tự tin rằng mình có nơi
nương tựa vững vàng.
 Nên cho trẻ cơ hội phát triển suy nghĩ, bộc
lộ ước mơ, khó khăn với ba mẹ và thầy cô
 Nên trang bị kiến thức về tình dục và ma
túy cho các em trong dịp thuận lợi một cách
nhẹ nhàng, dễ hiểu, không rao giảng.

25.  Ba
mẹ nên có qui ước để các em rèn
luyện, tránh chìu chuộng quá mức. Cần giúp
các em có trách nhiệm với chính mình và
gia đình.
 Tránh sự sơ sài, chung chung, nặng tính
hình thức mà chưa thực sự đi vào chiều sâu
trong công tác tuyên truyền phòng chống
ma túy trong ở trường học
 Cần
tổ chức những hoạt động vui
chơi, ngoại khóa giúp các em tìm hiểu và có
ý thức về vấn đề phòng chống ma túy.