¿Cómo puedo usar mi curso virtual, los recursos y herramientas disponibles en la red?

1. Diplomado en estrategias didácticas y medios digitales en educación virtual
Módulo 4
Semana 10
Unidad 1
Tema: Medios y recursos digitales en la educación con Tic’s
Subtema ¿Cómo puedo usar mi curso virtual, los recursos y
herramientas disponibles en la red?
Docente William Castillo
Estudiante Leisly Carolina Otero Zafra
Importancia de evaluar materiales didácticos
Al realizar un vistazo por la web y visitar diversos entornos educativos, me di
cuenta que contamos con una variedad de recursos que pueden ser
empleados para la enseñanza-aprendizaje en aulas virtuales con los
estudiantes, pero hay que tener en cuenta que no todas las que se nos
presentan son de gran utilidad, de allí la importancia de realizar una evaluación
de los materiales didácticos a emplear. Por lo anterior he sido más cuidadosa
al elegir los instrumentos utilizados, siendo más crítica y verificando la
pertinencia de cada uno de ellos al igual que la calidad que ofrece cada uno de
los materiales.
Es importante contar con algunos criterios de evaluación de las herramientas
con el objetivo de ser más selectivos con el material que empleemos y de igual
forma que estén estrechamente relacionados con los contenidos y objetivos del
curso.

2. Ficha técnica y evaluación de los materiales revisados
MATERIAL 1 - PEKEGIFS
Este recurso es muy importante en la formación
del niño preescolar debido a que son juegos
educativos que le sirven al niño a desarrollar su
Descripción del recurso destreza dinámico-manual, de igual forma
aprenden a manejar el mouse, se introducen en
el mundo de la lectura y de esta manera los
niños refuerzan su aprendizaje por medio de la
herramienta virtual.
Este recurso reúne varios componentes, donde
informa al usuario y a la vez explica una serie de
actividades que se deben realizar; en cuanto a
su evaluación es muy subjetiva debido a que el
Tipo de recurso propósito de la actividad se cumple al
desarrollar destrezas con el mouse pero a la
vez, no se puede dar una nota específica de las
creaciones que se hagan por parte del niño
como la ubicación correcta de los colores, entre
otros. De lo que sí se puede estar seguro, es
que este recurso se realiza por medio de una
constante interacción.
Autor Merce Jou Armengol
Fecha de actualización 2011
Tipo de licencia de uso Pekegifs Marca Registrada numero 2.751.452
Common Public License v.1.0
Dirección del recurso http://www.pekegifs.com/menujuegos.htm

3. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
 Pere Marqués-UAB/2001
Título del material: Pekegif
Autores/Productores: Merce Jou Armengol -NIF 40970864K - Palau-Solitá i
Colección/Editorial: Plegamans 08184, Barcelona España (2004)
Dirección URL: http://www.pekegifs.com/menujuegos.htm
LIBRE ACCESO: Sí
INCLUYE PUBLICIDAD: Sí
Temática: Actividades infantiles donde se trabajan las nociones matemáticas del preescolar, pre-lectura,
colores, entre otras.
Objetivos: Desarrollar habilidades dinámico-manuales y cognoscitivas para los estudiantes de preescolar y
educación básica primaria.
Contenidos que se tratan: Principalmente Matemáticos y de Lengua española.
Destinatarios: Niños entre los 3 y 12 años de edad, padres de familia y docentes preescolares.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Eficacia didáctica: . X . .
Relevancia: . X . .
Facilidad de uso: . X . .
Facilidad de instalación: X . . .
Versatilidad didáctica: . X . .
Carácter multilingüe: . . X .
Múltiples enlaces externos: . X . .
Canales de comunicación bidireccional: . X . .
Documentación, guía: . X . .
Servicios de apoyo on-line: . . X .
Créditos: . . X .
Ausencia de publicidad . . X .

4. ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Entorno audiovisual: X . . .
Elementos multimedia: X . . .
Calidad y estructuración de los contenidos: . X . .
Estructura y navegación por las actividades. . X . .
Hipertextos: X .
Interacción: . X . .
Ejecución fiable, velocidad: X . . .
Originalidad y uso de tecnología avanzada: . X . .
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Especificación de los objetivos . X . .
Capacidad de motivación X . . .
Adecuación a los destinatarios X . . .
Adaptación a los usuarios X . . .
Recursos para buscar y procesar datos . X . .
Potencialidad de los recursos didácticos: . . X .
Carácter completo . X . .
Tutorización X . . .
Enfoque aplicativo/ creativo X . . .
Fomento del autoaprendizaje X . . .
Facilita el trabajo cooperativo . X . .

5. Ficha técnica y evaluación de los materiales revisados
MATERIAL 2 – CAJA MÁGICA
Recurso didáctico, educativo y virtual orientado
a la enseñanza de la lectoescritura desde su
fase inicial.
Descripción del recurso
Recurso expositivo e interactivo donde se
realiza una serie de evaluaciones por medio del
trabajo desarrollado en cada una de las
actividades visitadas.
Tipo de recurso
Autor Carmen Ramos
Fecha de actualización Septiembre 2011
Tipo de licencia de uso Libre
Dirección del recurso http://www.cajamagica.net/

6. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
 Pere Marqués-UAB/2001
Título del material: Caja mágica
Autores/Productores: Carmen Ramos
Dirección URL: http://www.cajamagica.net/
LIBRE ACCESO: Sí
INCLUYE PUBLICIDAD: Sí
Temática: Actividades infantiles orientado a la lecto-escritura
Objetivos: Fomentar la lectura de forma interactiva en los niños preescolares.
Contenidos que se tratan: Lectura y escritura.
Destinatarios: Niños, padres de familia y docentes preescolares.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Eficacia didáctica: X . . .
Relevancia: . X . .
Facilidad de uso: X . . .
Facilidad de instalación: X . . .
Versatilidad didáctica: . X . .
Carácter multilingüe: . X .
Múltiples enlaces externos: . . X .
Canales de comunicación bidireccional: . . X .
Documentación, guía: X . . .
Servicios de apoyo on-line: X . . .
Créditos: X . . .
Ausencia de publicidad . . X .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Entorno audiovisual: X . . .
X . . .

7. Elementos multimedia: X . . .
Calidad y estructuración de los contenidos: . . . .
Estructura y navegación por las actividades. X .
Hipertextos: X . . .
Interacción: X . . .
Ejecución fiable, velocidad: . . X .
Originalidad y uso de tecnología avanzada:
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Especificación de los objetivos X . . .
Capacidad de motivación X . . .
Adecuación a los destinatarios X . . .
Adaptación a los usuarios X . . .
Recursos para buscar y procesar datos . . X .
Potencialidad de los recursos didácticos: X . . .
Carácter completo . . X .
Tutorización X . . .
Enfoque aplicativo/ creativo . X . .
Fomento del autoaprendizaje X . . .
Facilita el trabajo cooperativo X . . .

8. Ficha técnica y evaluación de los materiales revisados
MATERIAL 3 – CURRUCUCÚ
Recurso didáctico, educativo y virtual orientado
a la enseñanza de la lectoescritura y enseñanza
de la segunda lengua desde su fase inicial.
Descripción del recurso
Recurso expositivo e interactivo que cuenta con
una serie de actividades explicativas detalle a
detalle para realizar de una manera muy fácil y
didáctica incentivando al estudiante al
Tipo de recurso aprendizaje.
Autor No disponible
Fecha de actualización Septiembre 2010
Tipo de licencia de uso Libre
Dirección del recurso http://www.cucurrucu.com/actividades-
animacin-de-la-lectura/index.html

9. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
 Pere Marqués-UAB/2001
Título del material: Caja mágica
Dirección URL: http://www.cucurrucu.com/actividades-animacin-de-la-lectura/index.html
LIBRE ACCESO: Sí
INCLUYE PUBLICIDAD: Sí
Temática: Actividades infantiles orientado a la enseñanza de la escritura, fomentar la lectura e inicios de la
segunda lengua.
Objetivos: Fomentar por medio de actividades didácticas la enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura
inicial en español e inglés.
Contenidos que se tratan: Lectura y escritura en español e inglés.
Destinatarios: Niños, padres de familia y docentes preescolares.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Eficacia didáctica: X . . .
Relevancia: . . X .
Facilidad de uso: X . . .
Facilidad de instalación: . X . .
Versatilidad didáctica: . X . .
Carácter multilingüe: . X . .
Múltiples enlaces externos: . . . X
Canales de comunicación bidireccional: . . X .
Documentación, guía: . . X .
Servicios de apoyo on-line: X . . .
Créditos: . . . X
Ausencia de publicidad . . X .

10. ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Entorno audiovisual: . . X .
Elementos multimedia: . X . .
Calidad y estructuración de los contenidos: . X . .
Estructura y navegación por las actividades. . X . .
Hipertextos: . X
Interacción: X . . .
Ejecución fiable, velocidad: X . . .
Originalidad y uso de tecnología avanzada: . X . .
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Especificación de los objetivos . . X .
Capacidad de motivación X . . .
Adecuación a los destinatarios X . . .
Adaptación a los usuarios X . . .
Recursos para buscar y procesar datos . . . X
Potencialidad de los recursos didácticos: . . . X
Carácter completo . X . .
Tutorización . X . .
Enfoque aplicativo/ creativo . . X .
Fomento del autoaprendizaje . X . .
Facilita el trabajo cooperativo X . . .