1. Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de
Medicina
Sílabo de Lenguaje y Comunicación
Período Lectivo: Marzo - Julio 2013
Docente: Dr. Leonardo Murillo Flores
Fecha de Elaboración: Marzo de 2013

2. 1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA MEDICINA
SEMESTRE PRIMERO A Y B
NOMBRE DE LA CATEDRA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CODIGO DE LA MATERIA LC1.04-EG-LECOM
NUMERO DE CREDITOS TEORICOS 2,5 = 40 horas
NUMERO DE CREDITOS PRACTICOS 2,5 = 40 horas
2. DESCRICIÒN DEL CURSO
Lenguaje y Comunicación será un curso en el que se abordará el estudio del acto
comunicativo, su evolución histórica, proceso y elementos; así como el lenguaje en su
esencia, estructura, funcionamiento y funcionalidad; se preparará a los estudiantes en el uso
del lenguaje oral y escrito mediante la aplicación de la teoría a la práctica o se inferirá, de la
práctica a la teoría correspondiente.
3. PRERREQUISITOS
Esta materia no cuenta con prerrequisitos.
4. CORREQUISITOS
Esta materia no cuenta con correquisitos.
5. OBJETIVOS DEL CURSO
• Analizar con propiedad el proceso de la comunicación para que el estudiante utilice
adecuadamente en sus relaciones.
• Aplicar las distintas normas del lenguaje que intervienen en la comunicación escrita.
• Aplicar adecuadamente las normas ortográficas.
• Dar cuenta de los fundamentos teóricos en los que se sustentan el lenguaje oral y
escrito.
• Reconocer el tema, las ideas principales y secundarias en textos sencillos.
• Redactar oraciones y párrafos con claridad y coherencia.
• Establecer las relaciones entre palabras y sus significados para enriquecer su
vocabulario.

3. 6 CONTENIDO, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semana
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD UNO:
El acto comunicativo: La Comunicación
La Comunicación: Historia e importancia.
-Concepto y elementos.
-La intención del mensaje: Denotación y
connotación. -El Lenguaje: Origen, definición,
clases, funciones
Horas: 4
Semana:
1
El estudiante será capaz de:
-Identificar los elementos de la comunicación en
textos dados.
-Reconocer por el contexto la intención del mensaje.
-Reconocer en textos las funciones del lenguaje.
Trabajos de los
estudiantes en: Textos
creados o
seleccionados. Mapas
mentales. Ordenadores
gráficos.
Clases prácticas:
Ilustrar con ejemplos casos de denotación y connotación; así como
las funciones del lenguaje
Horas: 4
Semana:
2
Trabajo de investigación:
Consultar el proceso de aparición de la escritura.(Entregar en la segunda semana).
UNIDAD DOS:
El Texto:
Estructura, clases.
Comprensión de textos: Niveles Estrategias de
comprensión lectora: Comprensión global de
textos Comprensión específica de textos.
Horas: 12
Semana:
3,5,7
-identifica las distintas clases de textos.
-Reconoce la estructura del texto.
-Identifica por la silueta los distintos tipos de texto
• -Identifica la función que tiene un texto dado.
Aplica
con eficiencia las estrategias de comprensión global
y
específica de textos.
Evaluaciones escritas
Exposiciones Informe
de trabajos Consultas
Clases prácticas.
-Reconocimiento y redacción de las distintas clases de textos
(Literarios y no literarios) -Prácticas de comprensión lectora.
Horas: 12
Semana:
4,6,8
Trabajode investigación:
De los medios escritos de comunicación extraiga y clasifique ejemplos de los distintos tipos de textos( Entregar la octava semana)

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semana
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA(S) DE
LO APRENDIDO |
UNIDAD TRES:
El Párrafo: Estructura, clases, esencia.
Ideas principales y secundarias.
Tipos de párrafo Importancia de la
puntuación.
Horas: 8
Semana: 9,11
• Reconoce el párrafo
como la estructura base del
discurso.
• Identifica la estructura
interna de los
Evaluaciones
escritas
Exposiciones
Informe de
Realización de
práctica.
Clases prácticas:
-Extracción de las ideas principales y secundarias
de un texto. -Reconocimiento de los tipos de
párrafos en textos. -Aplicación de los signos de
puntuación en los textos ciegos.
Horas: 8
Semana:10,12
Párrafos en los textos
. - Práctica la comprensión de
textos A través del uso
adecuado de
signos
Puntuación.
Puntuar en textos
dados.
Trabajo de investigación
-Transcribir dos ejemplos de textos publicitarios y razonar sobre el uso de los signos de puntuación que aparecen.
UNIDAD CUATRO:
La oración simple y compuesta
Estructura
Elementos: Núcleos y
modificadores Clases
Horas: 4
Semana:13
• Diferencia la estructura
interna de las oraciones.
• Reconoce los
elementos y modificadores
de la oración.
• Reconoce los casos
de
Evaluaciones
escritas
Exposiciones
Informe de
Realización de
práctica.
Clases prácticas:
-Descomposión de textos en oraciones y clasificación de estas en
simples y compuestas.
Horas: 4
Semana:
14
subordinación
Y coordinación de la
oración compuesta.
Trabajo de investigación
-Consultar la clasificación de la oración compuesta por coordinación y subordinación.
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UNIDAD CINCO: LA ACENTUACIÓN:
Reglas generales de acentuación
Tilde diacrítica
Casos.
CLASE PRÁCTICA:
-Ejercitación del uso de la tilda en distintos textos.
Horas: 4
Semana: 15
Horas: 4
Semana:16
• Aplica correctamente las reglas de
tildación.
Maneja adecuadamente el léxico
Mediante la aplicación de las reglas
de acentuación.
Evaluaciones escritas
Trabajos
Ejercicios
Completación de textos
Ciegos.
Trabajo de investigación:
-La tildación en las mayúsculas.
UNIDAD SEIS: Léxico y Semántica:
Fenómenos semánticos. Formación de palabras
nuevas:
Constituyentes
Raíces, prefijos y sufijos griegos y latinos. Clases
prácticas:
Formación de palabras nuevas utilizando las
Horas: 8
Semana:17,19
Horas: 8
Semana:18,20
•Relaciona
adecuadamente
Sinónimos y antónimos
con palabras dadas.
Crea palabras nuevas
utilizando los distintos
constituyentes.
Evaluaciones escritas
Exposiciones
Informe de Realización de
práctica Diccionario

6. distintas raíces latinas y griegas.
Trabajo de investigación
-Construir un diccionario mínimo con palabras
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Propias o afines a la carrera de origen griego y
Latinos.
CONTRIBUCION DEL CURSO EN LA MFORMACION DEL PROFESIONAL
Los contenidos planteados y desarrollados en esta unidad serán útiles a los estudiantes en sus relaciones tanto personales, y en su futuro, como profesionales.
RELACION DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
El curso contribuirá a que el estudiante reconozca y analice los distintos elementos del acto comunicativo y funciones del lenguaje y utilice en sus relaciones
interpersonales.
METODOLOGÍA
La metodología empleada por el profesor en este curso se basará en la interacción docente- estudiante. Se partirá de la explicación y ejemplificación delprofesor o
de los trabajos de consulta de los estudiantes. Se asociará la teoría con la práctica, mediante la aplicación permanente de ejercicios y talleressobre los temas
tratados. Se realizarán exposiciones individuales y grupales, revisión y autoevaluación de tareas, investigaciones, consultas y lecturas detextos escogidos
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8. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
CANTÚ FLORES, Roque. Comunicación Oral y Escrita. Compañía Editorial Continental S.A.
RÍO, María Asunción de: Taller de Redacción 1 y 2. McGraw-Hill. México 2000.
MURILLO F, Leonardo. Lenguaje y Comunicación. Módulo - Escuela de Medicina - UNACH
S.V.d.C.V. México. 1999. . Riobamba. 2006.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
AGUI NAGA Z, Susana. Practiquemos el arte de escribir. Quito - QuialityPrint. 2007.
CASTAÑEDA YÁNEZ, Margarita. Los medios de comunicación y la tecnología. Editorial Espasa. Calpe S.A. 1999. ESPIN MOSQUERA, Beatriz. Comunicación
escrita. Gráfica Mediavilla Hnos. Quito. 1996. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la Lengua Española. Editorial Espasa. Calpe S.A. 1999 UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE LEÓN. Comunicación I. McGraw. México. 1998.
LECTURAS RECOMENDADAS
La Amistad (Luis Moreno Cifuentes)
El Trabajo (A Cuyas)
La plenitud del ser (José Enrique Rodó)
La nobleza de un hombre (Juan Montalvo F.)
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO Dr. Leonardo Murillo Flores FECHA: Marzo del 2013
Dr. Leonardo Murillo F. DOCENTE

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TABLA 2B1: Resultados o logro de aprendizaje del curso ( a ser entregada por el profesor junto con el silabo)
Objetivos de la Facultad
Objetivo de la carrera.( Ver el correo)
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCION
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
El estudiante será capaz de:
a) Aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería. BAJA
b) Diseñar y conducir experimentos así como analizar e interpretar datos. ALTA
c) Diseñar sistemas, componentes y procesos BAJA
d) Trabajar en temas multidisciplinarios. ALTA
e) Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. BAJA
f) Comunicarse con efectividad en forma oral y escrita. ALTA -Manejar los fundamentos teóricos del idioma para
elaborar adecuadamente el discurso oral y escrito.
g) Desempeñarse con ética profesional. ALTA
h) Comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en el contexto
global, económico, ambiental y social. BAJA
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i) Involucrarse en el aprendizaje continuo en toda la vida. ALTA
j) Interiorizarse de los asuntos contemporáneos. ALTA • Expresa e interpreta pensamientos, sentimientos y
hechos de forma oral y escrita.
• Identifica los elementos de la comunicación, las
funciones
k) Usar técnicas, habilidades y herramientas modernas para relacionarse ALTA y niveles del lenguaje
con los demás. • Determina semejanzas y diferencia entre
Lenguaje, lengua y habla.
•Aplica las habilidades del lenguaje.
-Redacta con claridad, precisión y elegancia diferentes
tipos de texto.
-Escribe correctamente las palabras del idioma
• Comprende, interpreta, analiza y valora el contenido
de
diferentes textos
• Aplica con eficiencia las estrategias de comprensión
global y específica de textos
• Aplica los diferentes tipos de organizadores gráficos