SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
REALIZADOPOR:JESUS .Y
MODALIDADES DE LA ENSEÑANZA
PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIÓN
LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN GUÍAN
EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Que son las modalidades
enseñanza
● Son los diferentes formas de trabajar del
maestro y alumnos utilizando herramientas
metodológicas.
DELIMITACIONES DE LAS
COMPETENCIAS
● APROXIMACIÓN AL MODELO
DE COMPETENCIA
● COMPETENCIA
● "Es una característica subyacente en una
persona que está casualmente relacionada
con el desempeño, referido a un criterio
superior o efectivo, en un trabajo o
situación " (Spencer y Spencer, 1993)
● COMPETENCIA
Capacidad de afrontar problemáticas
● PROPUESTA METODOLÓGICA
Dentro de la propuesta metodologia esta la
formacion integral.
MODALIDADES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
● TIPOS DE MODALIDADES
ORGANIZATIVAS ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES
● Trabajo autonomo:desarrollar la capacidad
de autoeducarse
● Trabajo en grupo:hacer que los estudiantes
hablen entre ellos
ACTIVIDADES
PRESCENCIALES
Tutorias : atencion personalizada a los
estudiantes
● Practicas externas: complementar la educacion
en un contexto profesional
Clases practicas:mostrales como deben de
actuar acercarles a la realidad
● Clases teoricas :hablar a los estudiantes
,exposicion de contenidos

Contenu connexe

Tendances

Condiciones para una evaluación orientada al aprendizaje
Condiciones para una evaluación orientada al aprendizajeCondiciones para una evaluación orientada al aprendizaje
Condiciones para una evaluación orientada al aprendizajegabcordo
 
2 comprender y transformar la enseñanza
2 comprender y transformar la enseñanza2 comprender y transformar la enseñanza
2 comprender y transformar la enseñanzaKarla Rhee
 
Unidad 3. micro curriculo
Unidad 3. micro curriculoUnidad 3. micro curriculo
Unidad 3. micro curriculoSilvanap2017
 
pedagogia performativa
pedagogia performativapedagogia performativa
pedagogia performativaBrandonBanchon
 
ABP Aprendizaje Basado en Proyectos
ABP Aprendizaje Basado en ProyectosABP Aprendizaje Basado en Proyectos
ABP Aprendizaje Basado en Proyectos2mayo
 
Taller 1 – orientaciones paradigmáticas de la práctica evaluativa g1
 Taller  1 – orientaciones paradigmáticas de la práctica evaluativa g1 Taller  1 – orientaciones paradigmáticas de la práctica evaluativa g1
Taller 1 – orientaciones paradigmáticas de la práctica evaluativa g1MelissaCalderon20
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluaciongabcordo
 
¿para qué se evalúa por competencias?
 ¿para qué se evalúa por competencias? ¿para qué se evalúa por competencias?
¿para qué se evalúa por competencias?MelissaCalderon20
 
Descripcion y lo que aprendi grupo 2
Descripcion y lo que aprendi grupo 2Descripcion y lo que aprendi grupo 2
Descripcion y lo que aprendi grupo 2Carlos Andres Gato
 
3. características del profesor efectivo
3. características del profesor efectivo3. características del profesor efectivo
3. características del profesor efectivoVideoconferencias UTPL
 
Proyecto ofimática iii
Proyecto ofimática iiiProyecto ofimática iii
Proyecto ofimática iii1234567gato
 
Proyecto ofimática iii original
Proyecto ofimática iii originalProyecto ofimática iii original
Proyecto ofimática iii original1234567gato
 

Tendances (18)

La evaluacion111
La evaluacion111La evaluacion111
La evaluacion111
 
Condiciones para una evaluación orientada al aprendizaje
Condiciones para una evaluación orientada al aprendizajeCondiciones para una evaluación orientada al aprendizaje
Condiciones para una evaluación orientada al aprendizaje
 
2 comprender y transformar la enseñanza
2 comprender y transformar la enseñanza2 comprender y transformar la enseñanza
2 comprender y transformar la enseñanza
 
GALPERIN
GALPERIN GALPERIN
GALPERIN
 
Unidad 3. micro curriculo
Unidad 3. micro curriculoUnidad 3. micro curriculo
Unidad 3. micro curriculo
 
pedagogia performativa
pedagogia performativapedagogia performativa
pedagogia performativa
 
ABP Aprendizaje Basado en Proyectos
ABP Aprendizaje Basado en ProyectosABP Aprendizaje Basado en Proyectos
ABP Aprendizaje Basado en Proyectos
 
Enfoques educativos
Enfoques educativosEnfoques educativos
Enfoques educativos
 
Taller 1 – orientaciones paradigmáticas de la práctica evaluativa g1
 Taller  1 – orientaciones paradigmáticas de la práctica evaluativa g1 Taller  1 – orientaciones paradigmáticas de la práctica evaluativa g1
Taller 1 – orientaciones paradigmáticas de la práctica evaluativa g1
 
Enseñanza eficaz
Enseñanza eficazEnseñanza eficaz
Enseñanza eficaz
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
¿para qué se evalúa por competencias?
 ¿para qué se evalúa por competencias? ¿para qué se evalúa por competencias?
¿para qué se evalúa por competencias?
 
Trabajo diplomado RUBY copia
Trabajo diplomado RUBY copia Trabajo diplomado RUBY copia
Trabajo diplomado RUBY copia
 
Descripcion y lo que aprendi grupo 2
Descripcion y lo que aprendi grupo 2Descripcion y lo que aprendi grupo 2
Descripcion y lo que aprendi grupo 2
 
Psicologia educativa
Psicologia educativaPsicologia educativa
Psicologia educativa
 
3. características del profesor efectivo
3. características del profesor efectivo3. características del profesor efectivo
3. características del profesor efectivo
 
Proyecto ofimática iii
Proyecto ofimática iiiProyecto ofimática iii
Proyecto ofimática iii
 
Proyecto ofimática iii original
Proyecto ofimática iii originalProyecto ofimática iii original
Proyecto ofimática iii original
 

Similaire à Modalidades de enseñanza

Modelospedagogicos
ModelospedagogicosModelospedagogicos
ModelospedagogicosDJFIVE
 
Modelos Pedagogicos, Evaluacion del aprendizaje
Modelos Pedagogicos, Evaluacion del aprendizajeModelos Pedagogicos, Evaluacion del aprendizaje
Modelos Pedagogicos, Evaluacion del aprendizajeAngel Velasco
 
Todos los modelos
Todos los modelosTodos los modelos
Todos los modelos1044500102
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03[1]
Modelospedagogicoscw1sep8 03[1]Modelospedagogicoscw1sep8 03[1]
Modelospedagogicoscw1sep8 03[1]cararar
 
Modelos pedagógicos
Modelos pedagógicosModelos pedagógicos
Modelos pedagógicosJoel Viloria
 
Pedagogia Romantica, Operatoria
Pedagogia Romantica, OperatoriaPedagogia Romantica, Operatoria
Pedagogia Romantica, Operatoriaguest975e56
 
Modelos Pedagogicos Ok
Modelos Pedagogicos OkModelos Pedagogicos Ok
Modelos Pedagogicos Okguest975e56
 
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Modelospedagogicos
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\ModelospedagogicosC:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Modelospedagogicos
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Modelospedagogicosivan urdiales
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)ies jose cubas
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)ies jose cubas
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03rosapineda05
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03renymachaca
 

Similaire à Modalidades de enseñanza (20)

Modelospedagogicos
ModelospedagogicosModelospedagogicos
Modelospedagogicos
 
Modelos Pedagogicos, Evaluacion del aprendizaje
Modelos Pedagogicos, Evaluacion del aprendizajeModelos Pedagogicos, Evaluacion del aprendizaje
Modelos Pedagogicos, Evaluacion del aprendizaje
 
Todos los modelos
Todos los modelosTodos los modelos
Todos los modelos
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03[1]
Modelospedagogicoscw1sep8 03[1]Modelospedagogicoscw1sep8 03[1]
Modelospedagogicoscw1sep8 03[1]
 
Modelospedagogicos
ModelospedagogicosModelospedagogicos
Modelospedagogicos
 
Modelos pedagógicos
Modelos pedagógicosModelos pedagógicos
Modelos pedagógicos
 
Pedagogia Romantica, Operatoria
Pedagogia Romantica, OperatoriaPedagogia Romantica, Operatoria
Pedagogia Romantica, Operatoria
 
Modelos Pedagogicos Ok
Modelos Pedagogicos OkModelos Pedagogicos Ok
Modelos Pedagogicos Ok
 
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Modelospedagogicos
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\ModelospedagogicosC:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Modelospedagogicos
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Modelospedagogicos
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
 
Modelospedagogicos
ModelospedagogicosModelospedagogicos
Modelospedagogicos
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
Modelospedagogicoscw1sep8 03 (1)
 
Modelospedagogicos
ModelospedagogicosModelospedagogicos
Modelospedagogicos
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03
 
Modelospedagogicos expo
Modelospedagogicos   expoModelospedagogicos   expo
Modelospedagogicos expo
 
Modelospedagogicos
ModelospedagogicosModelospedagogicos
Modelospedagogicos
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03
 
Diaposit model pedago
Diaposit model pedagoDiaposit model pedago
Diaposit model pedago
 
Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03Modelospedagogicoscw1sep8 03
Modelospedagogicoscw1sep8 03
 

Modalidades de enseñanza

  • 1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR REALIZADOPOR:JESUS .Y
  • 2. MODALIDADES DE LA ENSEÑANZA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN GUÍAN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
  • 3. Que son las modalidades enseñanza ● Son los diferentes formas de trabajar del maestro y alumnos utilizando herramientas metodológicas.
  • 4. DELIMITACIONES DE LAS COMPETENCIAS ● APROXIMACIÓN AL MODELO DE COMPETENCIA ● COMPETENCIA ● "Es una característica subyacente en una persona que está casualmente relacionada con el desempeño, referido a un criterio superior o efectivo, en un trabajo o situación " (Spencer y Spencer, 1993)
  • 5. ● COMPETENCIA Capacidad de afrontar problemáticas ● PROPUESTA METODOLÓGICA Dentro de la propuesta metodologia esta la formacion integral.
  • 6. MODALIDADES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ● TIPOS DE MODALIDADES ORGANIZATIVAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES ● Trabajo autonomo:desarrollar la capacidad de autoeducarse ● Trabajo en grupo:hacer que los estudiantes hablen entre ellos
  • 7. ACTIVIDADES PRESCENCIALES Tutorias : atencion personalizada a los estudiantes ● Practicas externas: complementar la educacion en un contexto profesional Clases practicas:mostrales como deben de actuar acercarles a la realidad ● Clases teoricas :hablar a los estudiantes ,exposicion de contenidos