1. Universidad De Panamá. Centro Regional Universitario De Bocas Del Toro. Facultad De Informática Electrónica Y Comunicación. Licenciatura En Informática Aplicada A La Enseñanza E Implementación De Tecnología. Integrantes: Lissethe Mejía. Leonides Santos. Profesor: Aarón Cedeño. Asignatura De: Protección De La Información. Tema: Plataforma Atutor.

2. Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje de Código abierto basado en la Web y diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad. Su última versión es la ATutor 1.6.4 y la última versión del ATutor portable es la ATutor2Go 1.5.5.

3. 1- Los administradores pueden instalar o actualizar ATutor en minutos. Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases online. Los estudiantes pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptativo. 2- Es un programa diseñado en PHP, Apache, MySQL, trabaja sobre plataformas Windows, GNU/Linux, Unix, Solaris. 3- Posee un sistema de módulo que permite a los usuarios ampliar fácilmente las funcionalidades del sistema, creando nuevas características por medio de la adición o integrados de módulos ó creando ligas a módulos de terceros.

4. 4- Lo mejor de ATutor con respecto a las demás plataformas es su sencillez y la facilidad de uso. 5- Sigue un diseño de escritorio, en donde las herramientas ocupan la parte central del diseño, seguidas por los anuncios y noticias que el docente disponga y solo una barra a la derecha desde donde se accede a los contenidos y servicios secundarios. 6- Incluye una serie de funcionalidades diseñadas para asegurar que el contenido sea accesible para todos los usuarios potenciales, incluyendo aquellos con conexiones a internet lentas, navegadores viejos, y personas con discapacidades que empleen tecnologías asistivas para acceder a la Web.

5. 7- Atutor está soportado por los siguientes navegadores: Microsoft Internet Explorer, Firefox Mozilla, Opera, Netscape 8- Se dispone la descarga de las traducciones en la página web oficial de ATutor para cada una de las versiones publicadas. 9- Los usuarios de un servidor ATutor pueden mantener una lista de contactos, crear o unirse a grupos e integrar otras aplicaciones sociales externas en su entorno de trabajo mediante los gadgets correspondientes.

6. 9- Posee mejoras de usabilidad (arrastrar y soltar para organizar las herramientas de un curso), así como la posibilidad de usar LaTex para escribir ecuaciones matemáticas en cualquier parte de ATutor (tablón de anuncios, foros, ejercicios, etc.) y otras. 10- Posee un diseño modular y separación de presentación y código. 11- Posee herramientas para el administrador, el docente y el alumno. 12- Atutor ofrece a los desarrolladores una página web llamada Proponed Features donde se podrán encontrar el listado de características propuestas por su comunidad de usuarios. 13- Posee un editor HTML WYSIWYG integrado.

7. Funcionalidades para el Administrador Múltiples administradores. Solicitudes de instructor. Administración de usuarios Manejo de cursos. Personalización (módulos, temas, etc.) Mantenimiento (actualizaciones, copias de seguridad, idiomas, etc.)

8. Funcionalidades para el Instructor Inscripción, control de acceso y privilegios. Administrador de contenidos: páginas, exámenes, repositorio de archivos, wiki, tareas, noticias, foros, estadísticas) Administración de alumnos y ayudantes. Exportación de contenidos. Validadores de accesibilidad.

9. Funcionalidades para el Alumno Herramientas para garantizar la accesibilidad de los contenidos y de la plataforma. Mensajería y herramientas de trabajo en grupo. Foros, Wiki, Blogs y repositorios de archivos grupales o para todo el curso. Glosario, lista de lectura y buscador.

12. Module.php Es el módulo principal, que se incluye cuando se carga una página. Se suele utilizar para establecer los permisos, y para conectar componentes de los módulos en los elementos de navegación de ATutor, como iconos de las herramientas, las pestañas de navegación, menús de navegación, y como administrador, administración de cursos, y herramientas de los estudiantes. Module.xml Se utiliza para mostrar información sobre el módulo antes de ser instalado.

13. Module install.php Se utiliza cuando se instala el módulo, para ejecutar cualquier instalación de los módulos relacionados, tales como un archivo SQL que establece una tabla de base de datos, o cuando se instala el idioma para el módulo. Module uninstall.php Se usa para desinstalar el módulo del sistema. Module backup.php Se utiliza para copias de seguridad y restaurar el contenido del curso. Module delete.php Se utiliza cuando se elimina el contenido de un curso específico.

14. Module cron.php: Se utiliza para ejecutar comandos relacionados con el módulo a intervalos especificados. Module.sql: Se usa para añadir tablas y / o modificar los datos en la base de datos de ATutor, puede contener cualquier número de sentencias SQL. Modulo Merlot Educational Content Repository Search (Buscador): Este módulo prevé una avanzada herramienta de búsqueda para la base de datos de recursos educativos. Modulo CMAP: Concept Mapping: Permite generar mapas conceptuales para exportarlos como imágenes o Páginas Web, que se pueden agregar a un curso de ATutor. Modulo Galería de Fotos: Los estudiantes pueden compartir las fotos. Los instructores y los administradores pueden manejar las galerías de fotos del curso.

15. Modulo Marratech (pizarra) Es un ambiente de colaboración de comunicación de la Web. Vídeo en tiempo real con voz excepcional de calidad, más un pizarra interactiva. Hasta cinco personas pueden participar, hablar, verse. Modulo Calendario Web Proporciona una gama completa para el desarrollo de calendarios para cada individuo, grupo, curso, y los de todo el sistema, entre otras funcionalidades. Modulo IMS AccessForAll e ISO 24751 FDIS Otorga a los autores los medios para agregar nuevos tipos de contenidos a los paquetes.

16. Modulo Libro de seguimiento de Notas (Gradebook) Notas * La Integración de ATutor Notas, disponible como un módulo extra para ATutor, se ha integrado plenamente en ATutor, convirtiéndose en un módulo estándar. Nueva Preferencias del Sistema Aquí en este modulo los administradores pueden configurar la zona horaria local, y los usuarios pueden establecer sus propios tiempos locales de la zona horaria, si este es distinto. Test para usuarios no registrados (visitantes) Los docentes pueden crear ahora pruebas de libre acceso para invitados no registrados, y recoger los datos

17. Módulo de Importar / Exportar Los desarrolladores pueden utilizar este módulo para importar y exportar contenidos. Multi-File Uploader El multi-cargador de archivos permite que los instructores, y autores de contenido, puedan cargar múltiples archivos en un solo paso. Agregar páginas de contenido En este módulo el docente puede crear páginas de contenido temático para que los estudiantes puedan navegarlas dentro del curso. En estas páginas el docente incorpora textos, imágenes y propuestas de ejercicios para el curso.

18. Foros Da la posibilidad de crear foros de discusión para el curso. Grupos Da la posibilidad de crear grupos de trabajo para estudiantes dentro del curso. Cada grupo contará con su propio foro de discusión y su propio espacio para compartir archivos de trabajo. Mail del curso Da la posibilidad de enviar correos masivos a todos los estudiantes d el curso, o bien a grupos específicos de estudiantes dentro del curso.

19. Exámenes y encuestas Da la posibilidad de crear exámenes y encuestas para que los estudiantes realicen. Almacén de Archivos Da la posibilidad de poder colocar archivos para que los estudiantes puedan descargar y utilizar sin necesidad de estar conectados a la plataforma. Exportar contenido Exporta el contenido de los temas seleccionados en un único fichero d empaquetamiento de contenido estándar IMS/SCORM para verlo sin conexión o se le permite al estudiante descargar las páginas de contenido temático del curso y después navegarlas sin necesidad de estar conectado.

21. En conclusión podemos decir que la plataforma de a tutor cuenta con características positivas para ser utilizadas en una institución; ya que fue la primera que se tomó en serio la accesibilidad. Lo mejor de ella es su sencillez y la facilidad de uso, plantea de modo diferente todos los mecanismos dentro de un curso, sigue un diseño de escritorio, en donde las herramientas ocupan la parte central del diseño, seguidas por los anuncios y noticias que el docente disponga y solo una barra a la derecha desde donde se accede a los contenidos y servicios secundarios, con esto quiere decir que el usuario se identifica con mayor facilidad con la plataforma, siguiendo un diseño similar al escritorio de la computadora, incluye una serie de funcionalidades diseñadas para asegurar que el contenido sea accesible para todos los usuarios potenciales, incluyendo con conexiones a internet lentas, navegadores viejos, y personas con discapacidades que empleen tecnologías para acceder a la Web.