Este documento discute jogos matemáticos como uma abordagem pedagógica. Ele apresenta os autores, objetivos da educação matemática, competências para professores do século 21 e como jogos podem aumentar a motivação dos alunos ao desenvolver habilidades como raciocínio lógico. Um exemplo de atividade é dado onde alunos formam triângulos a partir de pontos em uma folha. Os pontos positivos dos jogos são destacados, como ajudar na construção do conhecimento matemático, ao passo que
2. Autores Tarcísio da Costa Lobato Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará.Graduando em Bacharelado em Estatística – Universidade Federal do Pará. Josiel Abreu do Nascimento Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará. Graduando em Bacharelado em Estatística – Universidade Federal do Pará. Técnico em Mecânica – ETPP. Silas Rafael Dias de Oiveira Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará. Elly Torres Barros Graduando em licenciatura plena em matemática - Universidade do Estado do Pará.
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4. Preocupa – se com a transmissão do conhecimentomatemática.
8. A utilização dos recursos de mídiadentro de umaunidadeescolar. Hojedispomos de umasérie de ferramentasquepodemaproximar o aluno com a sala de aula.
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10. Atividade. FORMANDO UM TRIANGULO: ENTREGAR PARA GRUPOS DE ALUNOS UMA FOLHA COM VARIOS PONTOS DISTRIBUIDO AO ACASO, AGORA OS ALUNOS DEVEM LIGAR OS PONTOS DE MODO A FORMA UM TRIANGULO E PINTAR COM UMA COR ESCLOHIDA, GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR FORMAR MAIS TRIANGULOS DA SUA COR.
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12. No jogo o aluno tem a intenção de atingir um objetivo, uma meta, assimcomopararealizarumatarefaescolar.
