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La pizarra-wiki como
  elemento de conexión
 entre los estudiantes (el
     símil muestra las
                             Encerado virtual
     características):
•Gran superficie                   =
•Visible para todos
                                  Wiki
•Uso muy simple
•No estructurado
•Accesible para todos
Wikis
CFAIE, Universidad de León
11 de enero de 2008
Qué es un/a Wiki

Un wiki es una web con
historial de versiones
en Internet en el que
todos pueden crear,
modificar y enlazar
páginas web sin
herramientas
adicionales ni
conocimientos de
HTML.
Wikis: conceptos asociados
Web vs Wikis
Antecedentes
    El primer sistema de wikis lo inventó Ward
✦

    Cunningham en 1995. Tenemos todavía el wiki
    “prehistórico” en la red: http://c2.com. Le llamó
    al sistema WikiWikiWeb.
    Año 2000: con el experimento de Nupedia,
✦

    surge un año después Wikipedia (Enero,
    2001).
Wikis: características en educación (I)

Los wikis maximizan la interacción


 Maximizan los beneficios de la palabra escrita
  tales como: reflexión, revisión, publicación, de
  atestiguar resultados escritos acumulativos.
Wikis: características en educación
                 (II)
Los wikis son democráticos

Permiten que los usuarios corrientes creen y
 editen cualquier página en un sitio web es
 estimulante, porque anima al uso democrático
 de la Web y a promover la publicación del
 contenido por usuarios no-técnicos. (Leuf et
 al, 2001).
Wikis: características en educación
                 (III)

Los wikis funcionan en tiempo real

  Permiten colaborar de modo síncrono y
  asíncrono.

 Hay que invertir tiempo para pensar, antes de
  volver a editar.
Wikis: características en educación
                  (IV)

La tecnología wiki está basada en texto


 El formato de hipertexto permite mucha
  concentración sobre el texto en sí (contenido y
  proceso).
Wikis: características en educación
                 (V)


 Los wikis permiten la construcción
 pública del documento (autoría
 distribuida).


 La coautoría es compleja tanto en el mundo
  real como en el virtual.
Wikis: características en educación
                (VI)

Los wikis complican la evaluación de la
 escritura.


 Los autores de wikis son habitualmente
  anónimos (a no ser que el grupo sea muy
  reducido y/o la identificación de las entradas
  de texto impuestas, habitualmente no se
  conocerá la autoría).
Wikis: características en educación
                (VII)

Los wikis promueven la negociación


 La toma de decisiones no jerárquica sobre lo
  que permanecerá publicado puede ocurrir
  entre estudiantes tanto de un curso dado o de
  períodos expandidos de tiempo (Holmes et al,
  2001)
Wikis: características en educación
                (VIII)


 Los wikis permiten la edición
  colaborativa de documentos o
  edición abierta


 La toma de decisiones no jerárquica sobre qué
  (o que permanecerá publicado) puede ocurrir
  entre estudiantes tanto de un curso dado o de
  períodos expandidos de tiempo (Holmes et al,
  2001)
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✦


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✦
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✦
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  • 1.
  • 2. La pizarra-wiki como elemento de conexión entre los estudiantes (el símil muestra las Encerado virtual características): •Gran superficie = •Visible para todos Wiki •Uso muy simple •No estructurado •Accesible para todos
  • 3. Wikis CFAIE, Universidad de León 11 de enero de 2008
  • 4. Qué es un/a Wiki Un wiki es una web con historial de versiones en Internet en el que todos pueden crear, modificar y enlazar páginas web sin herramientas adicionales ni conocimientos de HTML.
  • 7. Antecedentes El primer sistema de wikis lo inventó Ward ✦ Cunningham en 1995. Tenemos todavía el wiki “prehistórico” en la red: http://c2.com. Le llamó al sistema WikiWikiWeb. Año 2000: con el experimento de Nupedia, ✦ surge un año después Wikipedia (Enero, 2001).
  • 8.
  • 9. Wikis: características en educación (I) Los wikis maximizan la interacción Maximizan los beneficios de la palabra escrita tales como: reflexión, revisión, publicación, de atestiguar resultados escritos acumulativos.
  • 10. Wikis: características en educación (II) Los wikis son democráticos Permiten que los usuarios corrientes creen y editen cualquier página en un sitio web es estimulante, porque anima al uso democrático de la Web y a promover la publicación del contenido por usuarios no-técnicos. (Leuf et al, 2001).
  • 11. Wikis: características en educación (III) Los wikis funcionan en tiempo real Permiten colaborar de modo síncrono y asíncrono. Hay que invertir tiempo para pensar, antes de volver a editar.
  • 12. Wikis: características en educación (IV) La tecnología wiki está basada en texto El formato de hipertexto permite mucha concentración sobre el texto en sí (contenido y proceso).
  • 13. Wikis: características en educación (V) Los wikis permiten la construcción pública del documento (autoría distribuida). La coautoría es compleja tanto en el mundo real como en el virtual.
  • 14. Wikis: características en educación (VI) Los wikis complican la evaluación de la escritura. Los autores de wikis son habitualmente anónimos (a no ser que el grupo sea muy reducido y/o la identificación de las entradas de texto impuestas, habitualmente no se conocerá la autoría).
  • 15. Wikis: características en educación (VII) Los wikis promueven la negociación La toma de decisiones no jerárquica sobre lo que permanecerá publicado puede ocurrir entre estudiantes tanto de un curso dado o de períodos expandidos de tiempo (Holmes et al, 2001)
  • 16. Wikis: características en educación (VIII) Los wikis permiten la edición colaborativa de documentos o edición abierta La toma de decisiones no jerárquica sobre qué (o que permanecerá publicado) puede ocurrir entre estudiantes tanto de un curso dado o de períodos expandidos de tiempo (Holmes et al, 2001)
  • 17. Wikis: usos Interactuar y colaborar dinámicamente con el estudiante. ✦ Compartir ideas, crear aplicaciones, proponer definiciones, ✦ líneas de trabajo para determinados objetivos. Recrear o hacer glosarios, diccionarios, libros de texto, ✦ manuales, repositorios de aula (wikis interclase), etc. Ver todo el historial de modificaciones, permitiendo al profesor ✦ evaluar y calificar la evolución. Generar estructuras de conocimiento colaborativo ✦ compartido, que potenciará la creación de quot;círculos de aprendizajequot;. Integración dentro de los edublogs, aunque distintos en su ✦ concepción son complementarios.
  • 18. Wikis: aplicaciones Distintos tipos de wikis según la tecnología y soporte usado: Aplicaciones clásicas que se instalan en el servidor, ✦ tipo MediaWiki, DokuWiki, PhpWiki, etc. Aplicaciones híbridas o más avanzadas en su ✦ concepción: JSP Wiki, TiddlyWiki, Socialtext Unplugged Aplicaciones wiki en web, que no hace falta instalar ✦ nada (algunas propicias para la enseñanza): Wikia, Wikispaces (y su versión de educación Wikispaces, pbWiki, WikiSandBox, Socialtext (el mio),etc.
  • 19. Ejemplos http://wikitaller.wikispaces.com/ ✦ http://aulablog21.wikispaces.com/ ✦ http://www.adelat.org/wiki/index.php/Portada ✦ http://isidrovidal.wikispaces.com ✦ Compara: http://www.wikimatrix.org/ ✦ Más ejemplos: Wiki de Isidro Vidal ✦
  • 20. Unirse a un espacio de Wikispaces
  • 21. Unirse a un espacio de Wikispaces
  • 23. Mi wiki en MediaWiki http://www.fernandosantamaria.info/wiki/ En wikispaces: http://unileon.wikispaces.com