1. ПОРТФОЛИ
ОДОШКОЛЬНИКА
В ДЕТСКОМ САДУ
Презентацию
подготовила
воспитатель
Высшей категории
ДОУ №7
города Дубны
Московской
области
Дьячкова Светлана
Владимировна

2. Девиз работы сДевиз работы с
портфолиопортфолио
дошкольника вдошкольника в
детском саду:детском саду:
«Каждодневный
творческий процесс дошкольника
должен быть зафиксирован»

3. Основной смысл портфеляОсновной смысл портфеля
достиженийдостижений –– «показать
все, на что ты способен».
Смещение акцента с того,Смещение акцента с того,
что дошкольник не знает и не
умеет, на то, что он знает и
умеет по данной теме и данному
предмету

4. Для чего
дошкольнику
портфолио?
"У каждого дошкольника будет "портфолио",
то есть индивидуальный "портфель"
достижений ребенка, результаты, достигнутые
им в разнообразных видах деятельности –
учебной, творческой, игровой и др. работы.
Это очень важно при определении готовности
дошкольника обучению в школе"

5. Портфель
индивидуальных
достижений
дошкольника

6. •создать для каждого воспитанника ситуацию
переживания успеха;
•поддерживать интерес ребенка к
определенному виду деятельности;
•поощрять его активность и самостоятельность;
•формировать навыки учебной деятельности;
•собрать, систематизировать и зафиксировать
результаты развития дошкольника,
его усилия,
прогресс и достижения в различных областях,
демонстрировать весь спектр его
способностей, интересов, склонностей,
знаний и умений.
Основные цели и задачи ведения
портфолио
дошкольника в детском саду:

7. Основные цели и задачи
ведения
портфолио
дошкольника в детском саду:
•содействовать индивидуализации
образования дошкольника;
•закладывать дополнительные
предпосылки и возможности для его
успешной
социализации;
•укреплять взаимодействие с семьей
воспитанника,
•повышать заинтересованность
родителей
в результатах развития ребенка.

8. Что это даёт?
воспитанникувоспитаннику педагогупедагогу
 ФормироватьФормировать
навыкнавык
самоконтроля исамоконтроля и
самооценкисамооценки
 Видеть своёВидеть своё
продвижениепродвижение
 Наглядно видетьНаглядно видеть
процесс формированияпроцесс формирования
предметного знания упредметного знания у
детей, обеспечиватьдетей, обеспечивать
своевременную исвоевременную и
целенаправленнуюцеленаправленную
коррекциюкоррекцию
 Сделать оценкуСделать оценку
деятельности дошкольникадеятельности дошкольника
содержательной и длясодержательной и для
дошкольника и длядошкольника и для
родителейродителей
 Сделать оценкуСделать оценку
деятельности ребёнкадеятельности ребёнка
оптимистичнойоптимистичной

9. Для чего всё это
нужно?
Материал портфолио собирается не
один год, а в течение всего периода
обучения в детском саду. Портфолио
является формой аутентичного
оценивания образовательных
результатов по продукту, созданному
дошкольником в ходе учебной,
творческой, социальной и других
видов деятельности. Таким образом,
портфолио соответствует целям,
задачам и идеологии практико -
ориентированного обучения.

10. Как выглядит
портфолио?
Как правило, для создания портфолиоКак правило, для создания портфолио
требуется папка "на кольцах" (обычная илитребуется папка "на кольцах" (обычная или
архивная), которая наполнена файлами сархивная), которая наполнена файлами с
перфорацией. Желательно приобрестиперфорацией. Желательно приобрести
разноформатные файлы для храненияразноформатные файлы для хранения
документов или работ формата А4, А5 и А3.документов или работ формата А4, А5 и А3.
Дополнительно можно вложить разделители,Дополнительно можно вложить разделители,
которые помогут структурировать папку покоторые помогут структурировать папку по
разделам.разделам.

11. Как выглядит
портфолио?
Жестких требований (государственногоЖестких требований (государственного
образца) на данный момент не существует. Иобразца) на данный момент не существует. И
это радует! Ведь работа над портфолио -это радует! Ведь работа над портфолио -
хорошая возможность проявить себя,хорошая возможность проявить себя,
подойти творчески к этой задаче, придуматьподойти творчески к этой задаче, придумать
что-то свое, оригинальное. Единственное,что-то свое, оригинальное. Единственное,
чего стоит опасаться, так это того, чтобычего стоит опасаться, так это того, чтобы
портфолио дошкольника не называлсяпортфолио дошкольника не назывался
"Портфель моих достижений" ("Мои"Портфель моих достижений" ("Мои
достижения" и т.п.) и чтобы не выводился надостижения" и т.п.) и чтобы не выводился на
передний план раздел, документальнопередний план раздел, документально
подтверждающий эти достиженияподтверждающий эти достижения
(всевозможные грамоты и сертификаты)(всевозможные грамоты и сертификаты)

13. Титульный лист
Содержит основную информацию (фамилияСодержит основную информацию (фамилия
имя и отчество; ДОУ,группа), контактнуюимя и отчество; ДОУ,группа), контактную
информацию и фото ребёнка, дату егоинформацию и фото ребёнка, дату его
рождения, дату поступления и окончаниярождения, дату поступления и окончания
нашего дошкольного учреждения.нашего дошкольного учреждения.
Считаю важным дать ребенку самомуСчитаю важным дать ребенку самому
выбрать фотографию для титульного листа.выбрать фотографию для титульного листа.
Не стоит давить на него и склонять к выборуНе стоит давить на него и склонять к выбору
строгого портрета. Дайте ему возможностьстрогого портрета. Дайте ему возможность
показать себя таким, каким он себяпоказать себя таким, каким он себя
представляет и хочет представиться другим.представляет и хочет представиться другим.

17. Раздел «МОЙ
МИР»
Здесь можно поместить любую информацию,Здесь можно поместить любую информацию,
которая интересна и важна для ребенка.которая интересна и важна для ребенка.
Возможные заголовки листов:Возможные заголовки листов:
"Мое имя""Мое имя" - информация о том, что означает имя,- информация о том, что означает имя,
можно написать о знаменитых людях, носивших иможно написать о знаменитых людях, носивших и
носящих это имя. Если у ребенка редкая илиносящих это имя. Если у ребенка редкая или
интересная фамилия, можно найти информацию оинтересная фамилия, можно найти информацию о
том, что она означает.том, что она означает.

18. Раздел «МОЙ МИР»
"Моя семья"Моя семья"" - здесь можно рассказать о каждом- здесь можно рассказать о каждом
члене семьи или составить небольшой рассказ очлене семьи или составить небольшой рассказ о
своей семье.своей семье.

19. Раздел «МОЙ МИР»
"Мои друзья""Мои друзья" -- фотографии друзей, информация обфотографии друзей, информация об
их интересах, увлечениях.их интересах, увлечениях.

20. Раздел «МОЙ МИР»
"Мои увлечения"Мои увлечения" - небольшой рассказ о том, чем" - небольшой рассказ о том, чем
увлекается ребенок. Здесь же можно написать оувлекается ребенок. Здесь же можно написать о
занятиях в спортивной секции, учебе взанятиях в спортивной секции, учебе в
музыкальной школе или других учебныхмузыкальной школе или других учебных
заведениях дополнительного образования.заведениях дополнительного образования.
САДИКА

21. Раздел «МОЙ МИР»
«Мой детский сад»«Мой детский сад» - рассказ о своей группе и о- рассказ о своей группе и о
педагогах.педагогах.
МОЯ ГРУППА
воспитатели

22. Раздел «Моё
творчество»
В этот раздел ребенок помещает своиВ этот раздел ребенок помещает свои
творческие работы: рисунки, сказки, стихи.творческие работы: рисунки, сказки, стихи.
Если выполнена объемная работа (поделка),Если выполнена объемная работа (поделка),
нужно поместить ее фотографию.нужно поместить ее фотографию.
Важно! Если работа принимала участиеВажно! Если работа принимала участие
в выставке или участвовала в конкурсе, такжев выставке или участвовала в конкурсе, также
необходимо дать информацию об этомнеобходимо дать информацию об этом
мероприятии: название, когда, где и кеммероприятии: название, когда, где и кем
проводилось.проводилось.
Хорошо бы дополнить это сообщениеХорошо бы дополнить это сообщение
фотографией. Если событие освещалось вфотографией. Если событие освещалось в
СМИ или Интернете - надо найти этуСМИ или Интернете - надо найти эту
информацию. Если проводилось Интернет-информацию. Если проводилось Интернет-
порталом, сделать распечатку тематическойпорталом, сделать распечатку тематической
страничкистранички

25. Раздел «Мои
впечатления»
В детском саду дети принимают активное участие вВ детском саду дети принимают активное участие в
экскурсионно-познавательных программах, посещаютэкскурсионно-познавательных программах, посещают
спектакли, выставки, музеи. Необходимо в завершениеспектакли, выставки, музеи. Необходимо в завершение
экскурсии или похода предложить ребенку творческоеэкскурсии или похода предложить ребенку творческое
домашнее задание, вместе с родителями не толькодомашнее задание, вместе с родителями не только
вспомнить содержание экскурсии, но и получитьвспомнить содержание экскурсии, но и получить
возможность выразить свои впечатлениявозможность выразить свои впечатления

26. Раздел «Мои
достижения»
Награды («Самому
аккуратному»,
«Самой стильной»,
«Самому вежливому»
и т.д.),
грамоты за участие
в
различных творческих
конкурсах,
награды
за спортивные
достижения и
фотографии
с данных праздников.

28. Важно помнить
В самом начале, когда только начинается
создаваться портфолио ребёнка, педагогу без помощи
родителей не обойтись. Но по мере того, как ребёнок
взрослеет эту помощь можно сводить к минимуму.
Старайтесь с самого начала построить работу ребенка
таким образом, чтобы он сам прикладывал
определенные усилия к формированию портфолио. В
процессе работы неизбежно происходит процесс
осмысления своих достижений, формирование
личного отношения к полученным результатам и
осознание своих возможностей.

29. Материалы для родительского
собрания и портфолио взяты с
сайтов интернета, листы
портфолио; авторская работа
Егоровой Ирины Михайловны.