1. Primer Texto
EL DOCTOR ALEJO MURIÓ ASESINADO. INDUDABLEMENTE
MURIÓ ESTRANGULADO.
NADIE HABÍA ENTRADO EN LA CASA, INDUDABLEMENTE NADIE,
Y AUNQUE EL DOCTOR DORMÍA CON EL BALCÓN ABIERTO, POR
HIGIENE, ERA TAN ALTO SU PISO QUE NO ERA DE SUPONER QUE
POR ALLÍ HUBIESE ENTRADO EL ASESINO.
LA POLICÍA NO ENCONTRABA LA PISTA DE AQUEL CRIMEN, Y
YA IBA A ABANDONAR EL ASUNTO, CUANDO LA ESPOSA Y LA
CRIADA DEL MUERTO ACUDIERON DESPAVORIDAS A LA JEFATURA.
SALTANDO DE LO ALTO DE UN ARMARIO HABÍA CAÍDO SOBRE LA
MESA, LAS HABÍA MIRADO, LAS HABÍA VISTO, Y DESPUÉS HABÍA
HUIDO POR LA HABITACIÓN, UNA MANO SOLITARIA Y VIVA COMO
UNA ARAÑA. ALLÍ LA HABÍAN DEJADO ENCERRADA CON LLAVE EN
EL CUARTO.
LLENA DE TERROR, ACUDIÓ LA POLICÍA Y EL JUEZ. ERA SU
DEBER. TRABAJO LES COSTÓ CAZAR LA MANO, PERO LA CAZARON
Y TODOS LE AGARRARON UN DEDO, PORQUE ERA VIGOROSA
CORNO SI EN ELLA RADICASE JUNTA TODA LA FUERZA DE UN
HOMBRE FUERTE.
¿QUÉ HACER CON ELLA? ¿QUÉ LUZ IBA A ARROJAR SOBRE EL
SUCESO? ¿CÓMO SENTENCIARLA? ¿DE QUIÉN ERA AQUELLA
MANO?
DESPUÉS DE UNA LARGA PAUSA, AL JUEZ SE LE OCURRIÓ
DARLE LA PLUMA PARA QUE DECLARASE POR ESCRITO. LA MANO
ENTONCES ESCRIBIÓ: «SOY LA MANO DE RAMIRO RUIZ, ASESINADO
VILMENTE POR EL DOCTOR EN EL HOSPITAL Y DESTROZADO CON
ENSAÑAMIENTO EN LA SALA DE DISECCIÓN. HE HECHO JUSTICIA».
LA MANO
(RAMÓN GÓMEZ DE LA CERNA)

2. SEGUNDO TEXTO
ROMEO:- TE TOMO LA PALABRA LLÁMAME SÓLO "AMOR MÍO" Y SERÉ
NUEVAMENTE BAUTIZADO. ¡DESDE AHORA MISMO DEJARÉ DE SER ROMEO!
JULIETA:- ¿QUIÉN ERES TÚ, QUE ASÍ, ENVUELTO EN LA NOCHE,
SORPRENDES DE TAL MODO MIS SECRETOS?
ROMEO:- ¡NO SÉ CÓMO EXPRESARTE CON UN NOMBRE QUIEN SOY! MI
NOMBRE, SANTA ADORADA, ME ES ODIOSO, POR SER PARA TI UN ENEMIGO.
DE TENERLA ESCRITA, RASGARÍA ESA PALABRA.
JULIETA:- TODAVÍA NO HE ESCUCHADO CIEN PALABRAS DE ESA LENGUA,
Y CONOZCO YA EL ACENTO. ¿NO ERES TÚ ROMEO Y MONTESCO?
ROMEO:- NI UNO NI OTRO, HERMOSA DONCELLA, SI LOS DOS TE
DESAGRADAN.
JULIETA:- Y DIME, ¿CÓMO HAS LLEGADO HASTA AQUÍ Y PARA QUÉ? LAS
TAPIAS DEL JARDÍN SON ALTAS Y DIFÍCILES DE ESCALAR, Y EL SITIO, DE
MUERTE, CONSIDERANDO QUIÉN ERES, SI ALGUNO DE MIS PARIENTES TE
DESCUBRIERA.
ROMERO:- CON LIGERAS ALAS DE AMOR FRANQUEE ESTOS MUROS, PUES
NO HAY CERCA DE PIEDRA CAPAZ DE ATAJAR EL AMOR; Y LO QUE EL AMOR
PUEDE HACER, AQUELLO EL AMOR SE ATREVE A INTENTAR. POR TANTO, TUS
PARIENTES NO ME IMPORTAN.
JULIETA:- ¡TE ASESINARÁN SI TE ENCUENTRAN!
ROMERO:- ¡AY! ¡MÁS PELIGRO HALLO EN TUS OJOS QUE EN VEINTE
ESPADAS DE ELLOS! MÍRAME TAN SÓLO CON AGRADO, Y QUEDO A PRUEBA DE
SU ENEMISTAD.
JULIETA:- ¡POR CUANTO VALE EL MUNDO, NO QUISIERA QUE TE VIESEN
AQUÍ!
ROMEO:- EL MANTO DE LA NOCHE ME OCULTA A SUS MIRADAS; PERO, SI
NO ME QUIERES, DÉJALOS QUE ME HALLEN AQUÍ. ¡ES MEJOR QUE TERMINE MI
VIDA VÍCTIMA DE SU ODIO, QUE SE RETRASE MI MUERTE FALTO DE TU AMOR.
JULIETA:- ¿QUIÉN FUE TU GUÍA PARA DESCUBRIR ESTE SITIO?
ROMEO:- AMOR, QUE FUE EL PRIMERO QUE ME INCITÓ A INDAGAR; ÉL ME
PRESTÓ CONSEJO Y YO LE PRESTÉ MIS OJOS. NO SOY PILOTO; SIN EMBARGO,
AUNQUE TE HALLARAS TAN LEJOS COMO LA MÁS EXTENSA RIBERA QUE BAÑA
EL MÁS LEJANO MAR, ME AVENTURARÍA POR MERCANCÍA SEMEJANTE.
ROMEO Y JULIETA
William Shakespeare

3. TERCER TEXTO
AL PERDERTE YO A TI,
TÚ Y YO HEMOS PERDIDO:
YO, PORQUE TÚ ERAS
LO QUE YO MÁS AMABA,
Y TÚ, PORQUE YO ERA
EL QUE TE AMABA MÁS.
PERO DE NOSOTROS DOS,
TÚ PIERDES MÁS QUE YO:
PORQUE YO PODRÉ
AMAR A OTRAS
COMO TE AMABA A TI,
PERO A TI NADIE TE AMARÁ
COMO TE AMABA YO.
EPIG
RAMA
ERNESTO CARDENAL

4. Centro de Educación
Integrada de Adultos
San Carlos
GUÍA DE APRENDIZAJE
Profesor: Lester Aliaga
Alumnas: Olga Ramos Lara
Yeimi Sánchez Torres
Johanna San Martín
• APRENDIZAJE ESPERADO: Lee comprensivamente diversos textos literarios,
narrativos, líricos y dramáticos, considerando aspectos formales y de
contenido.
I. En la siguiente sopa de letras encuentra las palabras claves relacionadas con
los géneros literarios.
L I R I C O P Y O C I R I N O
M I T I C O O V I T A R R A N
P O E T A t E H E F S T H I A
B U K L H D S A D R G U I I R
N C O T I D I A N O S O P Y R
N Y B N G D A S A M E O P S A
T R A G I C O M E D I A U O D
O J T Y F S S G A L E V O N O
D I A L O G O S T R S H U K R
P R O S A Y O C I T A M A R D
Pistas Narrativo, dramático, lírico, prosa, verso, poesía, poeta, poemas,
novela, diálogos, narrador, tragicomedia, onírico, mítico, cotidiano.
II. En los siguientes textos identifica el género literario presente, y sus
características principales (estructura, contexto, tema etc.)
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5. ______________________________________________________________________
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¡Es cierto! Siempre he sido nervioso, muy nervioso,
terriblemente nervioso. ¿Pero por qué afirman ustedes que
estoy loco? La enfermedad había agudizado mis sentidos, en
vez de destruirlos o embotarlos. Y mi oído era el más agudo
de todos. Oía todo lo que puede oírse en la tierra y en el
cielo. Muchas cosas oí en el infierno. ¿Cómo puedo estar
loco, entonces? Escuchen... y observen con cuánta cordura,
con cuánta tranquilidad les cuento mi historia.
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6. III. Con respecto a la lectura que realizaste de los tres textos: La Mano,
Fragmento de Romeo y Julieta y Epigrama, responde las siguientes preguntas.
Texto1
1. ¿ Qué tipo de género predomina en el primer texto? Fundamenta.
2.¿A qué mundo literario pertenece este texto?. Fundamenta.
3. ¿Cuál es el tema principal?
4.¿ Qué elementos reconoces como propios del género al cuál pertenece el texto?
5. ¿Cómo son los ambientes en qué se desarrollan los acontecimientos?
Texto 2
1. ¿ Qué género está presente en este texto?
2. ¿Qué características propias del género al cual pertenece, posee el texto?
(estructura, acontecimientos ….)
3. ¿ Cuál es el tema principal del fragmento?
4. ¿Qué tipo de mundo está presente en estos fragmentos? Fundamenta.
Texto 3
1. ¿ Qué género esta presente en estas líneas?
2. ¿ Qué características propias del género al que pertenece posee el Epigrama?
3. ¿Cuáles son los pensamientos que presenta el texto?
4. ¿Qué mundo está representado en esta obra?