educacion 2.0 ambientes virtuales de aprendizaje

2. Elementos
orientadores
La educación
virtual
Diferencia entre la
educación virtual y los
ambientes virtuales de
aprendizaje
Características de
los ambientes
virtuales de
aprendizaje
Interacciones
docente, estudiante ,
conocimiento.

3. La educación virtual
Desarrollo de programas académicos a
distancia soportados con tecnología
vía redes teleinformáticas .
Estrategia que usa instrumentos
virtuales y computacionales para
apoyar y modernizar una
actividad muy antigua
Sistema abierto y
permanentemente
fundamentado en un nuevo
enfoque pedagógico que
favorece el estudio autónomo e
independiente del estudiante

4. La educación virtual y ambientes
virtuales de aprendizaje
Son el entorno en el
cual se puede realizar
la educación virtual.
Conjunto de
entornos de
interacción
sincrónica y
asincrónica .
Se lleva a cabo el
proceso
enseñanza-
aprendizaje atravez
de un sistema de
administración de
aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje
AVA EAB se refieren a los
espacios que componen la
interacción en línea .

5. Caractesticas de los ambientes
virtuales de aprendizaje
Responde a un
modelo pedagógico
Centrado en el
aprendizaje
Incorpora
estrategias
didácticas y
pedagógicas
Aprendizaje autónomo
cooperativo y
colaborativo
Aprendizaje
orientado en el
desarrollo de la
creatividad
Genera la interacción
personal profesor –
estudiante
Estudiante-estudiante –
material educativo

6. Interacciones docente,
estudiante , conocimiento.
Elemento que permite
procesos efectivos de
aprendizaje
Permite que el
estudiante
adquiera
aprendizajes
significativos
mediante el papel
facilitador del
docente
Se puede
concientizar al
estudiante de la
responsabilidad de
manejar sus propios
procesos de
formación.
Se centra mas en lo
que realice y asuma el
estudiante

7. AVA

8. ¿Qué es un OVA?
Es un material
digital de
aprendizaje que .
Se fundamenta
con es uso de
recursos
tecnológicos
Se estructura
de una
manera
significativa
Sirve para
adquirir un
conocimiento
especifico
Permite desarrollar
competencias
particulares
Esta asociado a
un propósito
educativo y
formativo
Puedes ser
consultado en
la internet .

9. Los OVA se utilizan como
Recursos
didácticos
incluidos en los
cursos on –line
Recursos
para la
flexibilización
curricular
Medios de
colección y
intercambio
Recursos
para uso
del
estudiante
Herramientas
didácticas
complementarias al
modulo presencial .

10. Los OVA se
fundamentan en
La forma como
consigue
conectar los
procesos
educativos con
las tecnologías
de la
información la
comunicación
(TIC)
Que se les
considera como
herramienta
esencial para
potenciar los
procesos de la
educación .
La posibilidad de
invertir en su
desarrollo , ya que
su concepto y
entorno esta en
constante
evolución y
construcción

13. Recursos multimediales de
un OVA

14. Principales caracteristicas de
un OVA

15. ¿Que es un slidesharer ?
Aplicación
web donde
se puede n
almacenar
presentacion
es de
diapositivas
Comparte
presentaciones se
puede dar una
conferencia sin
necesidad de cargar
con la presentación.
Convierte la
presentación en
‘flash’. Haciendo
que se pueda ver
desde cualquier
maquina con
internet .

16. Como me doy de alta
en slideshare

17. ¿ como hacer una cuenta
de slideshare ?
Vamos a la pagina
Damos clip en signup
Insertamos la información
Haremos un clip en join now
Confirmamos el e-mail
Editaremos nuestra cuenta

18. Casa
Negocios
Canales
Eventos
Navegar
Subir
Menú de un slideshare

20. Que es un moodle
Es un CMS (course
managenent system )
es una aplicación diseñada
para facilitar tanto a los
educadores a crear
rápidamente cursos y sus
contenidos en línea.
así como a los estudiantes,
quienes pueden interactuar
de manera intuitiva y
participar en dicho proceso
de aprendizaje virtua

21. Fuecreadopor:
creado por el
Australiano Martín
Dougiamas (inicio
1999), quien basó
su desarrollo sobre
el constructivismo
en pedagogía
que afirma que el
conocimiento se
construye en la
mente del
estudiante en
lugar de ser
transmitido sin
cambios a partir
de libros o
enseñanzas.
Los usuarios
pueden ser
estudiantes,
profesores,
creadores y
administradores.
Los privilegios de
la creación de un
curso son
asignados a un
profesor.

22. Los usuarios pueden ser
estudiantes, profesores,
creadores y administradores.
Los privilegios de la creación
de un curso son asignados a
un profesor.
Los usuarios pueden ser
estudiantes, profesores,
creadores y administradores.
Los privilegios de la creación
de un curso son asignados a
un profesor.
Una vez que se ha creado un
curso se puede activar el
modo de edición y colocar el
contenido.

23. Tarea
•Se puede asignar tareas para que los alumnos las publiquen o
suban al sistema, en diferentes formatos.
Chat
•Es posible el uso de este servicio para comunicarse en tiempo
real tanto alumnos como profesores.
Consulta
•Se puede usar este módulo para crear preguntas con
alternativas a manera de consultas sobre votaciones rápidas.
Charla
•Permite una comunicación asincrónica y privada entre dos
personas, profesor-alumno o alumno-alumno.