SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació




                           Guió entrevista
Entrevista


•Data: .......................................................................................

•Persones presents:
        -......................................................................................
        -......................................................................................
        -......................................................................................
        -......................................................................................
        -......................................................................................
Dades

•Nom i cognoms de l’alumne/a ........................................................................

•Nom que s’utilitza a casa ...............................................................................

•Nom pel qual s’ha de cridar l’alumne/a al centre (si és diferent) ..........................

•Lloc de naixement .................................................Data ................................

•Adreça ........................................................Telèfon .....................................

•Data d’arribada Catalunya ............................................................................

•Temps d’escolarització al país d’origen .............................................................

•Temps d’escolarització en un altre país ............................................................

•Períodes d’absència escolar ............................................................................

•L’alumne/a viu amb el pare o la mare com a part de la unitat familiar? ......................

•Nom de la mare ..........................................Nom del pare ..............................

•Si no, a càrrec de qui està?.............................................................................

•Han fet el reagrupament familiar? ............... Quant temps fa? ..............................

•Nom i edat dels germans/es .........................................................................

•Llengua utilitzada a casa .................................................................................

•La documentació que envia el centre s’ha d’adreçar a .........................................

•L’idioma escrit més utilitzat per la família és ......................................................


•Malalties importants/altres factors mèdics importants
....................................................................................................................

•L’alumne/a és dretà o esquerrà? ......................................................................

•L’alumne/a ha d’utilitzar ulleres, aparells per a l’oïda, etc. ? ......................................

    ....................................................................................................................

•L’alumne/a pren algun tipus de medicació? ........................................................

    ....................................................................................................................

•Requeriments en la dieta ................................................................................

•Observacions .................................................................................................

    .....................................................................................................................


Llengües

•Llengua materna ........................ Llengua d’escolarització ....................................

•Llengua parlada a casa ........................................................................................

•L’alumne/a pot parlar en .....................................................................................

•L’alumne/a pot llegir en .......................................................................................

•L’alumne/a pot escriure en ...................................................................................

    .........................................................................................................................

•Observacions ......................................................................................................

    .........................................................................................................................


Activitats extraescolars

•Activitat .............................................................................................................

•Entitat organitzadora ...........................................................................................

•Horari ................................................................................................................

•Observacions .........................................................................................................
.........

Contenu connexe

Tendances

Competències bàsiques coneixement del medi primària
Competències bàsiques coneixement del medi primàriaCompetències bàsiques coneixement del medi primària
Competències bàsiques coneixement del medi primàriaDolors Matilló
 
Projecte-taller CUINERS educació infantil
Projecte-taller CUINERS educació infantilProjecte-taller CUINERS educació infantil
Projecte-taller CUINERS educació infantilAinabasket
 
Descripcio
DescripcioDescripcio
Descripciosaos2829
 
Ud La Granja
Ud La GranjaUd La Granja
Ud La Granjaslabrama
 
El Treball Del Nom
El Treball Del NomEl Treball Del Nom
El Treball Del NomArnau Cerdà
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oralescolasonferrer
 
Joc explica les teves coses
Joc explica les teves cosesJoc explica les teves coses
Joc explica les teves cosesJúlia Allès
 
La comunicació i la informació
La comunicació i la informacióLa comunicació i la informació
La comunicació i la informacióAzucena Vazquez
 
la descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialla descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialMonica Roige Sedo
 
Projecte de les tortugues
Projecte de les tortuguesProjecte de les tortugues
Projecte de les tortuguesterraprims
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textualsLaia Pino
 
Tècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infantsTècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infantsgemmacabanillas
 
Situacions d'aprenentatge
Situacions d'aprenentatgeSituacions d'aprenentatge
Situacions d'aprenentatgessicam
 
Taller de pintura de dits
Taller de pintura de ditsTaller de pintura de dits
Taller de pintura de ditsAnilia14
 
El notre projecte Mengem sa!!
El notre projecte Mengem sa!!El notre projecte Mengem sa!!
El notre projecte Mengem sa!!lescoliflors
 
Dossier técnicas plásticas en la educación infantil
Dossier técnicas plásticas en la educación infantilDossier técnicas plásticas en la educación infantil
Dossier técnicas plásticas en la educación infantilLaura Garcinuño Velayos
 
Éssers vius , cicle vital i funcions vitals
Éssers vius , cicle vital i funcions vitalsÉssers vius , cicle vital i funcions vitals
Éssers vius , cicle vital i funcions vitalsMprof
 

Tendances (20)

Competències bàsiques coneixement del medi primària
Competències bàsiques coneixement del medi primàriaCompetències bàsiques coneixement del medi primària
Competències bàsiques coneixement del medi primària
 
Projecte-taller CUINERS educació infantil
Projecte-taller CUINERS educació infantilProjecte-taller CUINERS educació infantil
Projecte-taller CUINERS educació infantil
 
Descripcio
DescripcioDescripcio
Descripcio
 
Ud La Granja
Ud La GranjaUd La Granja
Ud La Granja
 
El Treball Del Nom
El Treball Del NomEl Treball Del Nom
El Treball Del Nom
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oral
 
Joc explica les teves coses
Joc explica les teves cosesJoc explica les teves coses
Joc explica les teves coses
 
La comunicació i la informació
La comunicació i la informacióLa comunicació i la informació
La comunicació i la informació
 
la descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialla descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicial
 
Projecte de les tortugues
Projecte de les tortuguesProjecte de les tortugues
Projecte de les tortugues
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
Tècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infantsTècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infants
 
Situacions d'aprenentatge
Situacions d'aprenentatgeSituacions d'aprenentatge
Situacions d'aprenentatge
 
El nom de la classe
El nom de la classeEl nom de la classe
El nom de la classe
 
Taller de pintura de dits
Taller de pintura de ditsTaller de pintura de dits
Taller de pintura de dits
 
El notre projecte Mengem sa!!
El notre projecte Mengem sa!!El notre projecte Mengem sa!!
El notre projecte Mengem sa!!
 
Dossier técnicas plásticas en la educación infantil
Dossier técnicas plásticas en la educación infantilDossier técnicas plásticas en la educación infantil
Dossier técnicas plásticas en la educación infantil
 
7 experiments per fer a casa
7 experiments per fer a casa7 experiments per fer a casa
7 experiments per fer a casa
 
U.d. llum
U.d. llumU.d. llum
U.d. llum
 
Éssers vius , cicle vital i funcions vitals
Éssers vius , cicle vital i funcions vitalsÉssers vius , cicle vital i funcions vitals
Éssers vius , cicle vital i funcions vitals
 

En vedette

Reunió Pares Ed. Infantil
Reunió Pares Ed. InfantilReunió Pares Ed. Infantil
Reunió Pares Ed. Infantilcpcancanto
 
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)Maria Vega
 
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnos
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnosEntrevista a padres de familia, maestros y alumnos
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnosDaisy Pipiris
 
Acollida curs 2009-2010, 22 de juny de 2009
Acollida curs 2009-2010, 22 de juny de 2009Acollida curs 2009-2010, 22 de juny de 2009
Acollida curs 2009-2010, 22 de juny de 2009ampaescolasantaanna
 
2. entrevista a los padres de familia o comunidad
2.  entrevista a los padres de familia o comunidad2.  entrevista a los padres de familia o comunidad
2. entrevista a los padres de familia o comunidadSara Jimenez
 
Formato De Entrevista Para Un Educador FíSico Del Nivel Preescolar
Formato De Entrevista Para Un Educador FíSico Del Nivel PreescolarFormato De Entrevista Para Un Educador FíSico Del Nivel Preescolar
Formato De Entrevista Para Un Educador FíSico Del Nivel Preescolarjoelgm
 
Entrevista a padres de familia
Entrevista a padres de familiaEntrevista a padres de familia
Entrevista a padres de familiaCaro Addauto
 
Modelo de entrevista para niños
Modelo de entrevista para niñosModelo de entrevista para niños
Modelo de entrevista para niñosYaizayla .
 
Presenta infantil 2014
Presenta infantil 2014Presenta infantil 2014
Presenta infantil 2014slide_123
 
Entrevista tutoria alumnat
Entrevista tutoria alumnatEntrevista tutoria alumnat
Entrevista tutoria alumnatmjvercher
 
Entrevista sitemica
Entrevista sitemicaEntrevista sitemica
Entrevista sitemicaIxa Cueto
 
El poder del pensamiento programado y el desarollo
El poder del pensamiento programado y el desarolloEl poder del pensamiento programado y el desarollo
El poder del pensamiento programado y el desarolloNegocios y Finanzas
 
Guion entrevista familia
Guion entrevista familiaGuion entrevista familia
Guion entrevista familiamjmarinlopez
 
Reunió pares power point P4 i P5
Reunió pares power point P4 i P5Reunió pares power point P4 i P5
Reunió pares power point P4 i P5ceipelspins
 
Guion de entrevista con la familia
Guion de entrevista con la familiaGuion de entrevista con la familia
Guion de entrevista con la familiaOlga Borrego Enrique
 
Guión entrevista a la familia
Guión entrevista a la familiaGuión entrevista a la familia
Guión entrevista a la familiaRaquel Ruiz Pérez
 
Activitats de tutoria families revisat corregi tgris
Activitats de tutoria families revisat corregi tgrisActivitats de tutoria families revisat corregi tgris
Activitats de tutoria families revisat corregi tgrisceippuigdenvalls
 

En vedette (20)

Reunió Pares Ed. Infantil
Reunió Pares Ed. InfantilReunió Pares Ed. Infantil
Reunió Pares Ed. Infantil
 
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
 
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnos
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnosEntrevista a padres de familia, maestros y alumnos
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnos
 
Acollida curs 2009-2010, 22 de juny de 2009
Acollida curs 2009-2010, 22 de juny de 2009Acollida curs 2009-2010, 22 de juny de 2009
Acollida curs 2009-2010, 22 de juny de 2009
 
2. entrevista a los padres de familia o comunidad
2.  entrevista a los padres de familia o comunidad2.  entrevista a los padres de familia o comunidad
2. entrevista a los padres de familia o comunidad
 
Formato De Entrevista Para Un Educador FíSico Del Nivel Preescolar
Formato De Entrevista Para Un Educador FíSico Del Nivel PreescolarFormato De Entrevista Para Un Educador FíSico Del Nivel Preescolar
Formato De Entrevista Para Un Educador FíSico Del Nivel Preescolar
 
Entrevista a padres de familia
Entrevista a padres de familiaEntrevista a padres de familia
Entrevista a padres de familia
 
2011 2012 Presentació ampa
2011 2012 Presentació ampa2011 2012 Presentació ampa
2011 2012 Presentació ampa
 
Modelo de entrevista para niños
Modelo de entrevista para niñosModelo de entrevista para niños
Modelo de entrevista para niños
 
Presenta infantil 2014
Presenta infantil 2014Presenta infantil 2014
Presenta infantil 2014
 
Fotos normes menjador
Fotos normes menjadorFotos normes menjador
Fotos normes menjador
 
Entrevista tutoria alumnat
Entrevista tutoria alumnatEntrevista tutoria alumnat
Entrevista tutoria alumnat
 
Nofc
NofcNofc
Nofc
 
Entrevista sitemica
Entrevista sitemicaEntrevista sitemica
Entrevista sitemica
 
El poder del pensamiento programado y el desarollo
El poder del pensamiento programado y el desarolloEl poder del pensamiento programado y el desarollo
El poder del pensamiento programado y el desarollo
 
Guion entrevista familia
Guion entrevista familiaGuion entrevista familia
Guion entrevista familia
 
Reunió pares power point P4 i P5
Reunió pares power point P4 i P5Reunió pares power point P4 i P5
Reunió pares power point P4 i P5
 
Guion de entrevista con la familia
Guion de entrevista con la familiaGuion de entrevista con la familia
Guion de entrevista con la familia
 
Guión entrevista a la familia
Guión entrevista a la familiaGuión entrevista a la familia
Guión entrevista a la familia
 
Activitats de tutoria families revisat corregi tgris
Activitats de tutoria families revisat corregi tgrisActivitats de tutoria families revisat corregi tgris
Activitats de tutoria families revisat corregi tgris
 

Plus de licvallesoccidental (19)

Pee sant cugat_09
Pee sant cugat_09Pee sant cugat_09
Pee sant cugat_09
 
Jornada nous ves cli cs 10-11 vo
Jornada nous ves cli cs 10-11 voJornada nous ves cli cs 10-11 vo
Jornada nous ves cli cs 10-11 vo
 
Funcions i actuacions clic
Funcions i actuacions clicFuncions i actuacions clic
Funcions i actuacions clic
 
Formació i treball no presencial
Formació i treball no presencialFormació i treball no presencial
Formació i treball no presencial
 
Programació a1 tutores badalona
Programació a1 tutores badalonaProgramació a1 tutores badalona
Programació a1 tutores badalona
 
9 escales merc
9 escales merc9 escales merc
9 escales merc
 
8 autoavaluacio merc
8 autoavaluacio merc8 autoavaluacio merc
8 autoavaluacio merc
 
11 model pla individualitzat
11  model pla individualitzat11  model pla individualitzat
11 model pla individualitzat
 
7 característiques de l'alumnat nouvingut
7 característiques de l'alumnat nouvingut7 característiques de l'alumnat nouvingut
7 característiques de l'alumnat nouvingut
 
6 graella alumnes aa
6 graella alumnes aa6 graella alumnes aa
6 graella alumnes aa
 
2 tasques tutors aa
2 tasques tutors aa2 tasques tutors aa
2 tasques tutors aa
 
5 índex memòria aula d'acollida
5 índex memòria aula d'acollida5 índex memòria aula d'acollida
5 índex memòria aula d'acollida
 
4 pla anual aula d'acollida[2]
4 pla anual aula d'acollida[2]4 pla anual aula d'acollida[2]
4 pla anual aula d'acollida[2]
 
3 pla anual aula d'acollida[1]
3 pla anual aula d'acollida[1]3 pla anual aula d'acollida[1]
3 pla anual aula d'acollida[1]
 
Jornades tutors aa
Jornades tutors aaJornades tutors aa
Jornades tutors aa
 
Recursos de convivència a l'espai LIC
Recursos de convivència a l'espai LICRecursos de convivència a l'espai LIC
Recursos de convivència a l'espai LIC
 
Normativa i PdC
Normativa i PdCNormativa i PdC
Normativa i PdC
 
Presentació projecte de convivència
Presentació projecte de convivènciaPresentació projecte de convivència
Presentació projecte de convivència
 
Jornades Terrassa
Jornades TerrassaJornades Terrassa
Jornades Terrassa
 

Guió entrevista inicial a famílies.

  • 1. Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Guió entrevista
  • 2. Entrevista •Data: ....................................................................................... •Persones presents: -...................................................................................... -...................................................................................... -...................................................................................... -...................................................................................... -...................................................................................... Dades •Nom i cognoms de l’alumne/a ........................................................................ •Nom que s’utilitza a casa ............................................................................... •Nom pel qual s’ha de cridar l’alumne/a al centre (si és diferent) .......................... •Lloc de naixement .................................................Data ................................ •Adreça ........................................................Telèfon ..................................... •Data d’arribada Catalunya ............................................................................ •Temps d’escolarització al país d’origen ............................................................. •Temps d’escolarització en un altre país ............................................................ •Períodes d’absència escolar ............................................................................ •L’alumne/a viu amb el pare o la mare com a part de la unitat familiar? ...................... •Nom de la mare ..........................................Nom del pare .............................. •Si no, a càrrec de qui està?............................................................................. •Han fet el reagrupament familiar? ............... Quant temps fa? .............................. •Nom i edat dels germans/es ......................................................................... •Llengua utilitzada a casa ................................................................................. •La documentació que envia el centre s’ha d’adreçar a ......................................... •L’idioma escrit més utilitzat per la família és ...................................................... •Malalties importants/altres factors mèdics importants
  • 3. .................................................................................................................... •L’alumne/a és dretà o esquerrà? ...................................................................... •L’alumne/a ha d’utilitzar ulleres, aparells per a l’oïda, etc. ? ...................................... .................................................................................................................... •L’alumne/a pren algun tipus de medicació? ........................................................ .................................................................................................................... •Requeriments en la dieta ................................................................................ •Observacions ................................................................................................. ..................................................................................................................... Llengües •Llengua materna ........................ Llengua d’escolarització .................................... •Llengua parlada a casa ........................................................................................ •L’alumne/a pot parlar en ..................................................................................... •L’alumne/a pot llegir en ....................................................................................... •L’alumne/a pot escriure en ................................................................................... ......................................................................................................................... •Observacions ...................................................................................................... ......................................................................................................................... Activitats extraescolars •Activitat ............................................................................................................. •Entitat organitzadora ........................................................................................... •Horari ................................................................................................................ •Observacions ......................................................................................................... .........