Trabajo de Expresión Oral y Escrita.

2. TRABAJO FINAL
EXPERIENCIAS SLIDSHARE
LIDA KARINA PATIÑO
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE L INFORMCIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
ESPRESION ORAL Y ESCRITA
YOPAL-CASANARE
2012

3. TRABAJO FINAL
¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR
LA LECTURA EN LOS JÓVENES?
LIDA KARINA PATIÑO MOTAÑA
TUTOR
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
LICENCIADA EN EDUCACION
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE LA INFORMCIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
ESPRESION ORAL Y ESCRITA
YOPAL-CASANARE
2012

4. TABLA DE CONTENIDO.
INTRODUCCION…………………………………………………………………………….……5
1. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………………6
2. OBJETIVOS GENERAL…………………………………………………………………….….…7
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………………………………8
4. APORTE PARA PROPORCIONAR LA LECTURA……………………………………….9
5. BENEFICIOS DE LEER……………………………………………………………………………10
6. ESTABLECIMIENTOS PARA LA LECTURA………………………………………………11
7. ENLACES DE LECTURA………………………………………………………………………….12
8. ENSAYO……………………………………………………………………………………………….13
9. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………14
10. GLOSARIO…………………………………………………………………………………………...15
11. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………16

5. INTRODUCCIÓN
Tener una buena lectura durante el embarazo es crear un espacio agradable para el feto, hablarles,
contar cuentos infantiles, cantar canciones, es muy significativo para el desarrollo del niño, Y con
el pasar del tiempo enseñar a manipular los libros implementando distintas formas para que su
avance tanto en el estudio como en la sociedad sea exitoso, si aprenden a leer aprenden a
entender y lo pueden hacer de diferentes maneras puede ser lectura física como virtual, con
libros, dibujos, juegos didácticos de diferente aspecto y color, ya cuando son adolecentes es
propicio darles lecturas de acción, suspenso y diversión hacerles sentir el gusto por la lectura y
hacer que se apasionen por la lectura.

6. JUSTIFICACIÓN
El comportamiento y costumbre de un adolecente, depende la gran parte de su
infancia, es comprobado científicamente que una persona desde su feto adquiere
conocimientos, y hace resaltar la importancia de contribuir en el desarrollo
cognitivo del niño, la primera etapa esta en el amor y paciencia que es ofrecida y
que mejor practica que sea por medio de la lectura, inculcando un medio de
valores que son significativos durante su vida.

7. OBJETIVO GENERAL
Incentivar a los adolecentes en la practica de la lectura, dando a
conocer sus beneficios y ventajas, para estimular la producción lectora.

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Con la participación de escuelas y bibliotecas para que contribuyan al desarrollo de la
lectura, que se hagan participativos con jornadas de lectura.
 Hacer de las bibliotecas como un lugar mágico que permita saciar su necesidad,
despertando el gusto de la lectura.
 Hacer invitaciones con afiches visitar los hogares mas desprotegidos y los que no lo son
e invitarlos hacer parte del proyecto de la lectura
 Desarrollar la imaginación y la creatividad a través de los recursos que ofrece la
biblioteca.
 Iniciar a los niños ó niñas en el aprendizaje de leer con libros físicos y digitales
 Aprendan a buscar, organizar y aplicar la información disponible
 En los jóvenes despertar la necesidad por la lectura con libros de acción y suspenso
 Aprovechar los recursos para ampliar sus conocimientos
 En los adultos se vuelva una rutina que alimente su esparcimiento.
 Estimular la Habilidad y Comprensión lectora
 Estimular la producción de Texto.
 Posibilitar Materiales para la practica de la lectura.
 Contribuir en el desarrollo lector
 Motivar a los adolecentes para la participación en los establecimientos adecuados para
la lectura.
 Facilitar el acceso a los establecimientos.

9. APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES,
COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y
DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA.
Incentivar desde la primera infancia, para que empiecen una vida con disciplina
en la lectura, enseñar la manipulación de libros para que vayan cogiendo amor
a la lectura, en las Bibliotecas implementar la lectura de diversas formas ya
puede ser por medio de un libro o en un video , jugando en forma dinámica o
con escuchar cuentos y en los jóvenes buscarles novelas de acción y terror
para saberles llegar de esa forma se involucran den la lectura sin darse el
mayor esfuerzo, y en los adultos en el tiempo de esparcimiento de tiempo libre
hasta que la sociedad se concientice de lo importante que es saber leer.

10. BENEFICIOS DE LEER
La lectura en voz alta cuando exista un buen número de personas
Toda animación a la lectura se realiza bajo el signo de la creatividad. En primer lugar,
porque la información suministrada por la lectura enriquece la materia prima para la
acción creadora. La animación a la lectura de acuerdo con Monserrat Sarto es “ un acto
consciente realizado para producir un acercamiento afectivo e intelectual a un libro
concreto, de forma que este contacto produzca una estimación genérica hacia los libros.
Con la animación a la lectura nos proponemos, proponer leer por lo menos un libro en un
mes, leer en silencio utilizando la mente y los ojos., seleccionando buenos libros que ojala
nos dejen alguna enseñanza.

11. ESTABLECIMIENTOS PARA LA LECTURA
.
 Bibliotecas
 Ludoteca
 Escuela
 Casa
 Parque
Como se puede concluir, cualquier lugar es apto para la lectura, solo es
motivación y entusiasmo acompañado de interés para lograr el propósito, de
comprensión lectora.

12. ENLACES.
LA LECTURA SIN LÍMETES
Es aquella que encontramos desde una ludoteca o colegio hasta en los murales
en soporte virtual , celulares en los comceles , plataformas ,entre otros .
También en físico con los libros enseñándole a la comunidad en general ya sea
en un bus, tras milenio o en la calle lo importante aquí es que todos tengamos un
poco de responsabilidad social para fomentar la lectura a todo el mundo pues es
una necesidad muy grande saber leer, En la vida es satisfactorio saber
interpretar y entender todo lo que se lea se adquiere mucho conocimiento.
LECTURA PARA INFORMACIÓN Y LECTURA PARA ENTENDIMIENTO
La lectura por información se basta solamente en leer un acontecimiento un
suceso algo que pasó o cuando nos dejan las tareas solo leemos la actividad
Para proceder hacer la tarea que de pronto el profe ya nos había enseñado
no más.
La lectura por entendimiento es cuando se lee y después de haber leído hay
temas que no entendemos es porque el texto es mas avanzado que el nivel
en el que estamos entonces optamos por volver a leer hasta que entendamos
y esa inquietud pe persistencia nos lleva a un mayor entendimiento, entonces
el ejercicio de habilidades nos lleva a un nivel superior
MÉTODO DE PERSUACIÓN
IMPORTANTE LEER Y ENTENDER
Las habilidades para la lectura es determinar desarrollar y ver lo que podamos
leer Según Marco A, Dorantes es importante tener la formulación de un software
En Español e inglés donde aporta introducción a la Filosofía. Es importante
reconocer las letras palabras o enunciados en cualquier idioma desde el nivel
básico hasta superior analizando el estado cultural y l as consecuencias de vida
de sus habitantes y de la misma evidencia tomar las correcciones a seguir
hablándoles con mucho respeto y invitándolos a leer,

13. ENSAYO “ DE LA LECTURA”
Es la reflexión sobre que es leer y la libertad necesaria para leer habilitando
los diferentes espacios para la lectura como la familia, la biblioteca o la
escuela o en un mundo de tecnología y informática buscando los pasos
necesarios para la creación de los involucrados el intercambio de ideas con
el fin de llegar a la eficiencia así como LUIS ARIZALETA nos habla de la
animación lectora así que para hacer lectores pasa de cultivarlos a la afición
desde la biblioteca donde los libros van acompañados de un CD con
diversas formas de enseñar a leer.
Aquí se logra extender el compromiso por el desarrollo de las competencias
lectoras conde se conjugan la memoria oral y la escritura con la tradición y
la recreación de las vivencias ya sean cuentos propuestas con talleres vemos
hoy en día en nuestra sociedad muchos niños que no les gusta leer y ni
siquiera sus padres se preocupan por enseñarles a leer , por esta razón la
reflexión es la sociedad ser responsable de enseñar o a induje a los niños y
jóvenes a leer .
Determinando en el entorno en el que vivimos y tomando todos los niños ,
jóvenes y adultos para invitarlos a leer haremos de nuestra sociedad una
mejor comunidad agradable llena de amor y de capacidad y se acabaría toda
esa actitud negativa de todos ellos y empezarían a ver la vida diferente llena
de colorido haciéndose participe de todas las actividades a realizar donde se
aprende a desprenderse de eses algo que no los deja seguir triunfando
res utilizando las investigaciones el compromiso de nosotros para que estos
jóvenes niños y adultos cuando lean lo hagan sin ningún problema ahí es
cuando se logra valorar y recordar e interpretar y organizar lo leído.
Por eso se debe ayudar a un niño para que asimile toda clase de
acontecimiento ya sean felices o inesperados donde creen que tienen
limitaciones y capacidades entonces se les debe inculcar hábitos y actitudes
en las lecturas para que desarrollen sus tareas se sabe que la persistencia
alcanza el éxito así que al niño se en el trayecto del camino se va cultivando
para que cuando llegue a adolecente con responsabilidad y siga creciente
hasta que produzca un buen fruto y llegue con este a adulto donde sigue
germinando.

14. CONCLUSIONES
En conclusión veo que aprender a leer es un arte muy valioso porque de este
tesoro se alimenta la mente el alma y se dotan de inteligencia y conocimientos para
luego exportarlos a los demás compartiendo ideales y poder ser personas de alta
gerencia o ser escritor de libros o animador de novelas que aporten para bien la
lectura en la sociedad
La comprensión de la lectura implica la facilidad que el individuo tiene de dejar de
lado sus sentimientos, emociones y sensualidad por un momento para facilitar la
concentración hacia el texto que se nos ofrece. Leer, saber leer no solamente
implica seguir con los ojos las letras, las palabras, sino también comprender, llegar
hasta el continente de las ideas que el autor nos ofrece. Aceptar su pensamiento y si
es necesario o imprescindible, diverge con el otro para crear un nuevo concepto

15. GLOSARIO.
Ludoteca:es el espacio donde se realizan actividades lúdicas, de juegos y juguetes,
especialmente en educación infantil, con el fin de estimular el desarrollo físico y
mental y la solidaridad con otras personas.
Lectura:es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o
ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código,
usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil
Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio
Desarrollo cognitivo: se centra en procesos de pensamiento y en la conducta que
refleja estos procesos.

16. BIBLIOGRAFIA.
lectura definición
tipos de lectura
lectura comprensiva
lectura para niños
comprensión lectora
cuentos
escritura
lectura del día