SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Programação Linear e
Aplicações
Modelos
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Problema da ração
Uma fazenda criadora de hamsters pretende fazer uma
ração alimentar a partir de duas outras rações existentes
no mercado (A e B). As rações devem conter pelo menos
8 unidades do nutriente N1 e 5 do N2, por kg de ração. A
ração A possui 10 unidades de N1 e 4 de N2 por kg e
custa R$15,00 o kg. A ração B possui 7 unidades de N1 e 8
de N2 por kg e R$12,00 o kg. Faça um modelo
matemático que minimize o custo com as rações.
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Questões
1- Qual é o objetivo do
problema: maximizar lucro
ou minimizar custo?
2 – Quantos e quais são
os lucros ou custos do
problema? A que eles
estão relacionados?
3 – Quais são as condições
mercadológicas ou
restrições do problema?
Questões
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
1- Qual é o objetivo do problema:
maximizar lucro ou minimizar
custo?
Uma fazenda criadora de hamsters
pretende fazer uma ração alimentar a
partir de duas outras rações existentes no
mercado (A e B). As rações devem conter
pelo menos 8 unidades do nutriente N1 e
5 do N2, por kg de ração. A ração A possui
10 unidades de N1 e 4 de N2 por kg e
custa R$15,00 o kg. A ração B possui 7
unidades de N1 e 8 de N2 por kg e custa
R$12,00 o kg. Faça um modelo
matemático que minimize o custo com as
rações.
1- Objetivo
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Uma fazenda criadora de hamsters
pretende fazer uma ração alimentar a
partir de duas outras rações existentes no
mercado (A e B). As rações devem conter
pelo menos 8 unidades do nutriente N1 e
5 do N2, por kg de ração. A ração A possui
10 unidades de N1 e 4 de N2 por kg e
custa R$15,00 o kg. A ração B possui 7
unidades de N1 e 8 de N2 por kg e custa
R$12,00 o kg. Faça um modelo
matemático que minimize o custo com as
rações.
2 – Quantos e quais são os lucros
ou custos do problema? A que
eles estão relacionados?
2
custos
R$15,00
R$12,00
kg da ração A
kg da ração B
2- Lucros ou custos
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Uma fazenda criadora de hamsters
pretende fazer uma ração alimentar a
partir de duas outras rações existentes no
mercado (A e B). As rações devem conter
pelo menos 8 unidades do nutriente N1 e
5 do N2, por kg de ração. A ração A possui
10 unidades de N1 e 4 de N2 por kg e
custa R$15,00 o kg. A ração B possui 7
unidades de N1 e 8 de N2 por kg e custa
R$12,00 o kg. Faça um modelo
matemático que minimize o custo com as
rações.
2 – Quantos e quais são os lucros
ou custos do problema? A que
eles estão relacionados?
3 – Quais são as condições
mercadológicas ou
restrições do problema?
A expressão pelo menos indica
uma exigência mínima. Sabe-se
que a condição é de que o valor
seja maior ou igual ao dado
fornecido. Logo:
Nutriente N1) 8
Nutriente N2)  5
3- Condições
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Ração A Ração B
Custo (min) Pelo menos
N1 8
N2 5
Objetivo do
problema
Variáveis às quais os custos estão
relacionados
Condições
Tabela
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Ração A Ração B
Custo (min) x1 x2 Pelo menos
N1 x1 x2 8
N2 x1 x2 5
Variáveis de decisão:
• x1 corresponde a quantidade em kg da ração A
• x2 corresponde a quantidade em kg da ração B
Tabela
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Ração A Ração B
Custo (min) 15x1 12x2 Pelo menos
N1 x1 x2 8
N2 x1 x2 5
Tabela
2 custos
R$15,00 (kg da ração A)
R$12,00 (kg da ração B)
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Ração A Ração B
Custo (min) 15x1 12x2 Pelo menos
N1 10x1 7x2 8
N2 4x1 8X2 5
A ração A possui 10
unidades de N1 e 4
de N2 por quilo.
A ração B possui 7
unidades de N1 e 8
de N2 por quilo.
Tabela
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Var
Max / Min
Sujeito a
As variáveis de decisão. O que deve ser decidido pelo plano de produção.
A função objetivo. Maximizar lucro ou minimizar custo.
As condições mercadológicas ou restrições do problema.
Construção do Modelo
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Var: x1: Quantidade em kg da ração A
x2: Quantidade em kg da ração B
Min: 15x1 + 12x2
Sujeito a:
N1) 10x1 + 7x2  8
N2) 4x1 + 8x2  5
x1, x2  0 Níveis não negativos.
Ração A Ração B
Custo (min) 15x1 12x2 Pelo menos
N1 10x1 7x2 8
N2 4x1 8X2 5
Construção do Modelo
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
Var: x1: Quantidade em kg da ração A
x2: Quantidade em kg da ração B
Min: 15x1 + 12x2
Sujeito a:
N1) 10x1 + 7x2  8
N2) 4x1 + 8x2  5
x1, x2  0
Solução
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
• Apostila Programação Linear e Aplicações. Professora Janaína
Stella de Sousa.
• Notas de aula da disciplina Programação Linear e Aplicações.
Faculdade de Tecnologia de Jundiaí. Professora Janaína Stella
de Sousa.
Referências
Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí

Contenu connexe

Similaire à Programação Linear e Aplicações - Modelos (7)

Pesquisa operacional
Pesquisa operacionalPesquisa operacional
Pesquisa operacional
 
Pesquisa operacional
Pesquisa operacionalPesquisa operacional
Pesquisa operacional
 
Pesquisa operacional
Pesquisa operacionalPesquisa operacional
Pesquisa operacional
 
1ª lista de exercícios de pesquisa operacional com gabarito
1ª lista de exercícios de pesquisa operacional   com gabarito1ª lista de exercícios de pesquisa operacional   com gabarito
1ª lista de exercícios de pesquisa operacional com gabarito
 
Slide_Introducao_e_Programacao_Linear.ppt
Slide_Introducao_e_Programacao_Linear.pptSlide_Introducao_e_Programacao_Linear.ppt
Slide_Introducao_e_Programacao_Linear.ppt
 
Matemática computacional aula 001
Matemática computacional   aula 001Matemática computacional   aula 001
Matemática computacional aula 001
 
Exercícios po3
Exercícios po3Exercícios po3
Exercícios po3
 

Dernier

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
edelon1
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
LeloIurk1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 

Dernier (20)

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 

Programação Linear e Aplicações - Modelos

  • 1. Programação Linear e Aplicações Modelos Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 2. Problema da ração Uma fazenda criadora de hamsters pretende fazer uma ração alimentar a partir de duas outras rações existentes no mercado (A e B). As rações devem conter pelo menos 8 unidades do nutriente N1 e 5 do N2, por kg de ração. A ração A possui 10 unidades de N1 e 4 de N2 por kg e custa R$15,00 o kg. A ração B possui 7 unidades de N1 e 8 de N2 por kg e R$12,00 o kg. Faça um modelo matemático que minimize o custo com as rações. Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 3. Questões 1- Qual é o objetivo do problema: maximizar lucro ou minimizar custo? 2 – Quantos e quais são os lucros ou custos do problema? A que eles estão relacionados? 3 – Quais são as condições mercadológicas ou restrições do problema? Questões Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 4. 1- Qual é o objetivo do problema: maximizar lucro ou minimizar custo? Uma fazenda criadora de hamsters pretende fazer uma ração alimentar a partir de duas outras rações existentes no mercado (A e B). As rações devem conter pelo menos 8 unidades do nutriente N1 e 5 do N2, por kg de ração. A ração A possui 10 unidades de N1 e 4 de N2 por kg e custa R$15,00 o kg. A ração B possui 7 unidades de N1 e 8 de N2 por kg e custa R$12,00 o kg. Faça um modelo matemático que minimize o custo com as rações. 1- Objetivo Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 5. Uma fazenda criadora de hamsters pretende fazer uma ração alimentar a partir de duas outras rações existentes no mercado (A e B). As rações devem conter pelo menos 8 unidades do nutriente N1 e 5 do N2, por kg de ração. A ração A possui 10 unidades de N1 e 4 de N2 por kg e custa R$15,00 o kg. A ração B possui 7 unidades de N1 e 8 de N2 por kg e custa R$12,00 o kg. Faça um modelo matemático que minimize o custo com as rações. 2 – Quantos e quais são os lucros ou custos do problema? A que eles estão relacionados? 2 custos R$15,00 R$12,00 kg da ração A kg da ração B 2- Lucros ou custos Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 6. Uma fazenda criadora de hamsters pretende fazer uma ração alimentar a partir de duas outras rações existentes no mercado (A e B). As rações devem conter pelo menos 8 unidades do nutriente N1 e 5 do N2, por kg de ração. A ração A possui 10 unidades de N1 e 4 de N2 por kg e custa R$15,00 o kg. A ração B possui 7 unidades de N1 e 8 de N2 por kg e custa R$12,00 o kg. Faça um modelo matemático que minimize o custo com as rações. 2 – Quantos e quais são os lucros ou custos do problema? A que eles estão relacionados? 3 – Quais são as condições mercadológicas ou restrições do problema? A expressão pelo menos indica uma exigência mínima. Sabe-se que a condição é de que o valor seja maior ou igual ao dado fornecido. Logo: Nutriente N1) 8 Nutriente N2)  5 3- Condições Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 7. Ração A Ração B Custo (min) Pelo menos N1 8 N2 5 Objetivo do problema Variáveis às quais os custos estão relacionados Condições Tabela Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 8. Ração A Ração B Custo (min) x1 x2 Pelo menos N1 x1 x2 8 N2 x1 x2 5 Variáveis de decisão: • x1 corresponde a quantidade em kg da ração A • x2 corresponde a quantidade em kg da ração B Tabela Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 9. Ração A Ração B Custo (min) 15x1 12x2 Pelo menos N1 x1 x2 8 N2 x1 x2 5 Tabela 2 custos R$15,00 (kg da ração A) R$12,00 (kg da ração B) Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 10. Ração A Ração B Custo (min) 15x1 12x2 Pelo menos N1 10x1 7x2 8 N2 4x1 8X2 5 A ração A possui 10 unidades de N1 e 4 de N2 por quilo. A ração B possui 7 unidades de N1 e 8 de N2 por quilo. Tabela Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 11. Var Max / Min Sujeito a As variáveis de decisão. O que deve ser decidido pelo plano de produção. A função objetivo. Maximizar lucro ou minimizar custo. As condições mercadológicas ou restrições do problema. Construção do Modelo Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 12. Var: x1: Quantidade em kg da ração A x2: Quantidade em kg da ração B Min: 15x1 + 12x2 Sujeito a: N1) 10x1 + 7x2  8 N2) 4x1 + 8x2  5 x1, x2  0 Níveis não negativos. Ração A Ração B Custo (min) 15x1 12x2 Pelo menos N1 10x1 7x2 8 N2 4x1 8X2 5 Construção do Modelo Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 13. Var: x1: Quantidade em kg da ração A x2: Quantidade em kg da ração B Min: 15x1 + 12x2 Sujeito a: N1) 10x1 + 7x2  8 N2) 4x1 + 8x2  5 x1, x2  0 Solução Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí
  • 14. • Apostila Programação Linear e Aplicações. Professora Janaína Stella de Sousa. • Notas de aula da disciplina Programação Linear e Aplicações. Faculdade de Tecnologia de Jundiaí. Professora Janaína Stella de Sousa. Referências Lidiane Taquehara - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí