2. Cuando una universidad,
institución de formación
docente, estado,
región o país adopta o
adapta un conjunto de
estándares para determinar
cómo integrar la tecnología
a sus programas, es
esencial
que el cuerpo de formación
docente participe del
proceso de planificación,
tomando en cuenta sus
propias condiciones,
cultura y
contexto.
3. Deben desarrollar un plan que
aborde
los elementos que apoyan la
implementación
a largo plazo de los componentes
principales: visión y liderazgo,
contexto y cultura,
planificación
y administración
del cambio,
y aprendizaje
permanente.
Estos elementos son
necesarios para crear un
entorno que brinde apoyo y
para lograr una
implementación exitosa y
autosuficiente de la
tecnología en los programas
de capacitación docente.
4. Condiciones para la implementación
de las tics en la formación docente.
VISIÓN
COMPARTIDA Existe un liderazgo proactivo
y apoyo administrativo de
parte de todo el sistema.
ACCESO
Los educadores tienen acceso a las
nuevas tecnologías, software y
redes de telecomunicaciones.
5. EDUCADORES CAPACITADOS
Los educadores están capacitados
para utilizar la tecnología en un
entorno de aprendizaje.
DESARROLLO PROFESIONAL
Los educadores tienen acceso
continuo a instancias de desarrollo
profesional para apoyar el uso de la
tecnología en la enseñanza
6. ASISTENCIA TÉCNICA
Los educadores tienen a su
disposición asistencia técnica para
mantener y habilitar el uso
adecuado de la tecnología
ESTÁNDARES SOBRE
CONTENIDO Y RECURSOS
ACADÉMICOS
los educadores cuentan con los
conocimientos necesarios en sus
materias y cumplen con los
estándares relacionados con el
contenido y con las metodologías
adecuadas para el desempeño en
sus disciplinas
7. ENSEÑANZA
CENTRADA
EN EL ALUMNO
La enseñanza en los diversos
entornos es consistente con los
enfoques de aprendizaje centrados
en el alumno
EVALUACIÓN
Se realiza una evaluación
continua de la efectividad de
la tecnología en el
aprendizaje
10. CONDICIONES ESENCIALES PARA LA INTEGRACIÓN DE LA
TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
Capacitación
general
Capacitación
profesional
Prácticas
y pasantías
Primer año de
Práctica docente
Visión compartida : Hay un liderazgo
proactivo y apoyo administrativo de parte
de todo el sistema.
11. Asistencia técnica – Los
educadores cuentan con asistencia
técnica para mantener
y hacer uso de la tecnología.
Desarrollo profesional – Los
educadores tienen acceso
constante a instancias de
desarrollo profesional para
mejorar sus habilidades en el
manejo de la tecnología
aplicada a la enseñanza y al
aprendizaje.
12. Evaluación – Se evalúa de forma
continua la efectividad de la
tecnología en el
aprendizaje.
13. Asistencia técnica – Los
educadores cuentan con
asistencia técnica para
mantener
y hacer uso de la tecnología
