2. Proceso cognitivo
Esquema: el niño nace con esquemas
básicos que le sirven para entrar en
relación con el medio.
Asimilación: desde el nacimiento se
enfrentan situaciones nuevas que se
asimilan.
Acomodación: estas situaciones impulsan
el aprendizaje y se produce la
acomodación del conocer.
3. Etapas del desarrollo cognitivo
Sensoriomotriz:0-2 años
Preoperacional 2-7 años
Operaciones concretas 7-11
años
Operaciones formales 11 años
en adelante
4. Etapa sensoriomotriz (0-2 años)
• El niño usa sus
sentidos y
habilidades motrices
para conocer
aquello que lo
circunda,
confiándose
inicialmente en sus
reflejos y, mas
adelante, en la
combinatoria de sus
capacidades
sensoriales y
motrices
5.
6.
7. Etapa preoperacional (2-7 años)
• Este estadio se
caracteriza por la
interiorización de las
reacciones de la etapa
anterior dando lugar a
acciones mentales que
aùn no son
categorizables como
operaciones por su
vaguedad, inadecuación
y/o falta de
reversibilidad.
8. Operaciones concretas (7-11 años)
• El niño ya no sólo usa el
símbolo, es capaz de
usar los símbolos de un
modo lógico.
• Comienza a conservar
el número, la longitud y
el volumen de los
líquidos sin importar la
apariencia que tengan.
9. Operaciones formales (11 años en
adelante)
• El niño comienza a
razonar de manera
más lógica.
• Se aferran a sus ideas
(idealismo).
• Se presenta
egocentrismo, cierta
necesidad de sentirse
observados o llamar
la atención.
