SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
O Telemóvel para ouvir e
   gravar Podcasts: exemplos no
         Ensino Secundário



_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
O que é o podcasting?



    Podcasts são uma série de ficheiros áudio
                 (às vezes vídeo)
publicados na Internet e que podem ser subscritos




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Podcasting e mobilidade
Fazer Podcasting na era
 da mobilidade
               é
criar conteúdos (áudio ou
   vídeo) para uma
   audiência que quer
   ouvir/ver quando, onde
   e como quiser.
             …
     O futuro do
  podcasting é móvel
  _______________________________________________________________
                 Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Aprendizagem através de dispositivos
             móveis

                                      zer
                         es tã o a f a
               ias móveis ma
A s te cnolog vo paradig               de
         ru  m no        á o nome é,
emergi nal a que se d ing), isto
          io             rn
 educac arning (m-lea           isposit
                                        ivos
                           ed
 m  obile le em através d ocket PC,
             ag             ,P
  a prendiz lemóvel, PDA
             te
  m  óveis (
             C ),
   T ablet P




     _______________________________________________________________
                    Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Mobile Learning é …



…a arte de usar tecnologias móveis
  para promover experiências de
           aprendizagem.



 _______________________________________________________________
                Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Audiências emergentes



_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Nativos digitais: Futuros cidadãos




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Razões para integrar o telemóvel na sala
               de aula?

• Em todo o mundo, seis em cada dez pessoas
  têm telemóvel, segundo um relatório das
  Nações Unidas;
• As crianças começam a utilizar o telemóvel cada
  vez mais cedo (8 anos no UK);
• Uma penetração do telemóvel de 97,2% entre
  os jovens portugueses com idades entre os 15 e
  os 24 anos;
• Os pais querem que os filhos tenham um;
• Para a maioria dos jovens o telemóvel é um
  equipamento quase “omnipresente”.
Fonte: Marktest


    _______________________________________________________________
                   Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Utilização das tecnologias




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Walkman vs iPod
30 anos sobre o lançamento do ícone da Sony que
          revolucionou a música portátil

 1 semana com um Walkman (jovem de 13 anos)
                 Avaliação

                       Tamanho XL
                    Design tenebroso
                   Ruídos das músicas
                 Baixa duração das pilhas
         Baixa capacidade da fita (12 a 14 músicas)

 Scott sentiu-se aliviado por viver na era digital
                         Mais opções
                        Mais funções
                        Tamanho mini
 _______________________________________________________________
                Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Como usar o telemóvel para promover
        a aprendizagem?

 • O professor pode criar os
   seus próprios podcasts
   para os alunos.
 • Os alunos podem também
   criar os seus e partilhá-los.
 • Armazenar informação útil
   e consultá-la onde e
   quando se quiser.

   _______________________________________________________________
                  Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Podcasting Móvel




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Ferramentas para podcasting Móvel

                Podcasting
    Gcast / TalkShoe / Hipcast / Yodio
     Gabcast / Jott /Cinch / AudioBoo

                       VideoCasting
                       Gik / LiveCast


   _______________________________________________________________
                  Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Transferência de ficheiros entre
         dispositivos




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Exigências da Geração Móvel

Os jovens esperam um ambiente de
 aprendizagem que adopte um estilo
 de vida móvel, com integração de
 ferramentas digitais adaptadas a
 estilos pessoais de
 aprendizagem, encoraje a
 colaboração e o desenvolvimento de
 competências para o século XXI.


  _______________________________________________________________
                 Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Actividades com Podcasts

•   Aprender e rever conteúdos
•   Leitura
•   Aprendizagem de línguas estrangeiras
•   Fragmentos de voz (opinião, sínteses, …)
•   Comentário rápido
•   Entrevista
•   Debate

    _______________________________________________________________
                   Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Aprender e rever conteúdos de
    literatura portuguesa




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Podcast dos alunos de Francês




 _______________________________________________________________
                Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Praticar a oralidade e aprender




 _______________________________________________________________
                Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Podcast e vodcast dos alunos




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Calendário Poético




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Os Maias em Rap




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Questões

          O telemóvel é um “brinquedo” ou uma
              ferramenta de aprendizagem?
         Estará a escola preparada para integrar o
             telemóvel e o podcasting móvel?




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com
Obrigada pela presença.




_______________________________________________________________
               Adelina Moura – adelina8@gmail.com

Contenu connexe

Similaire à Podcast mobile

Dossier de produção
Dossier de produçãoDossier de produção
Dossier de produção
Ana_Mota
 
Abril informativo
Abril informativoAbril informativo
Abril informativo
CAEd PUCRio
 
Ensinar e-aprender-no-mundo-digital-fasciculo-1-fundamentos-para-a-pratica-pe...
Ensinar e-aprender-no-mundo-digital-fasciculo-1-fundamentos-para-a-pratica-pe...Ensinar e-aprender-no-mundo-digital-fasciculo-1-fundamentos-para-a-pratica-pe...
Ensinar e-aprender-no-mundo-digital-fasciculo-1-fundamentos-para-a-pratica-pe...
clsilvaaaa
 
Aplicações para internet 1o. semestre 2013 cronograma da disciplina
Aplicações para internet  1o. semestre 2013 cronograma da disciplinaAplicações para internet  1o. semestre 2013 cronograma da disciplina
Aplicações para internet 1o. semestre 2013 cronograma da disciplina
Dra. Camila Hamdan
 
Telecomunicações Redes IP Visão geral
Telecomunicações Redes IP  Visão geralTelecomunicações Redes IP  Visão geral
Telecomunicações Redes IP Visão geral
ibratep
 
Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...
Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...
Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...
Rita Brito
 

Similaire à Podcast mobile (20)

Curso tecnologias educacionais
Curso tecnologias educacionaisCurso tecnologias educacionais
Curso tecnologias educacionais
 
Mobile Learning challenges
Mobile Learning challengesMobile Learning challenges
Mobile Learning challenges
 
Dossier de produção
Dossier de produçãoDossier de produção
Dossier de produção
 
Abril informativo
Abril informativoAbril informativo
Abril informativo
 
Alfabetização digital
Alfabetização digitalAlfabetização digital
Alfabetização digital
 
Mobile learning: aprendizagem de línguas
Mobile learning: aprendizagem de línguasMobile learning: aprendizagem de línguas
Mobile learning: aprendizagem de línguas
 
Guião big6
Guião big6Guião big6
Guião big6
 
Ensinar e-aprender-no-mundo-digital-fasciculo-1-fundamentos-para-a-pratica-pe...
Ensinar e-aprender-no-mundo-digital-fasciculo-1-fundamentos-para-a-pratica-pe...Ensinar e-aprender-no-mundo-digital-fasciculo-1-fundamentos-para-a-pratica-pe...
Ensinar e-aprender-no-mundo-digital-fasciculo-1-fundamentos-para-a-pratica-pe...
 
Introdução à tecnologia intt
Introdução à tecnologia inttIntrodução à tecnologia intt
Introdução à tecnologia intt
 
Curso em ead para criação de jogos virtuais
Curso em ead para criação de jogos virtuaisCurso em ead para criação de jogos virtuais
Curso em ead para criação de jogos virtuais
 
Guião de pesquisa
Guião de pesquisaGuião de pesquisa
Guião de pesquisa
 
Introdução à tecnologia intt gd
Introdução à tecnologia intt gdIntrodução à tecnologia intt gd
Introdução à tecnologia intt gd
 
Aplicações para internet 1o. semestre 2013 cronograma da disciplina
Aplicações para internet  1o. semestre 2013 cronograma da disciplinaAplicações para internet  1o. semestre 2013 cronograma da disciplina
Aplicações para internet 1o. semestre 2013 cronograma da disciplina
 
Telecomunicações Redes IP Visão geral
Telecomunicações Redes IP  Visão geralTelecomunicações Redes IP  Visão geral
Telecomunicações Redes IP Visão geral
 
Comsetur
ComseturComsetur
Comsetur
 
6 ano computacao e eu estudante
6 ano computacao e eu estudante6 ano computacao e eu estudante
6 ano computacao e eu estudante
 
6 ano computacao e eu estudante
6 ano computacao e eu estudante6 ano computacao e eu estudante
6 ano computacao e eu estudante
 
Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...
Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...
Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...
 
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITALAPOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
 
Programação Gráfica 1. semestre 2013 cronograma da disciplina
Programação Gráfica   1. semestre 2013 cronograma da disciplinaProgramação Gráfica   1. semestre 2013 cronograma da disciplina
Programação Gráfica 1. semestre 2013 cronograma da disciplina
 

Plus de GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto

Plus de GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto (20)

Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
 
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da EducaçãoMetodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
 
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
 
Aprendizagem Invertida nas aulas de Português
Aprendizagem Invertida nas aulas de PortuguêsAprendizagem Invertida nas aulas de Português
Aprendizagem Invertida nas aulas de Português
 
Ser Professor: uma profissão em risco?
Ser Professor: uma profissão em risco?Ser Professor: uma profissão em risco?
Ser Professor: uma profissão em risco?
 
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
 
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitaisFlexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
 
Why Digital Technology is so important in Education?
Why Digital Technology is so important in Education?Why Digital Technology is so important in Education?
Why Digital Technology is so important in Education?
 
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
 
Escape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão BibliotecaEscape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão Biblioteca
 
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
 
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
 
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
 
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicasTecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
 
Smartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leituraSmartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leitura
 
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
 
Escape room em EMRC
Escape room em EMRCEscape room em EMRC
Escape room em EMRC
 
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
 
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidadesEducar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
 
Escape Room: Aventuras colaborativas na aula
Escape Room: Aventuras colaborativas na aulaEscape Room: Aventuras colaborativas na aula
Escape Room: Aventuras colaborativas na aula
 

Dernier

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 

Dernier (20)

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 

Podcast mobile

  • 1. O Telemóvel para ouvir e gravar Podcasts: exemplos no Ensino Secundário _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 2. O que é o podcasting? Podcasts são uma série de ficheiros áudio (às vezes vídeo) publicados na Internet e que podem ser subscritos _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 3. Podcasting e mobilidade Fazer Podcasting na era da mobilidade é criar conteúdos (áudio ou vídeo) para uma audiência que quer ouvir/ver quando, onde e como quiser. … O futuro do podcasting é móvel _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 4. Aprendizagem através de dispositivos móveis zer es tã o a f a ias móveis ma A s te cnolog vo paradig de ru m no á o nome é, emergi nal a que se d ing), isto io rn educac arning (m-lea isposit ivos ed m obile le em através d ocket PC, ag ,P a prendiz lemóvel, PDA te m óveis ( C ), T ablet P _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 5. Mobile Learning é … …a arte de usar tecnologias móveis para promover experiências de aprendizagem. _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 7. Nativos digitais: Futuros cidadãos _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 8. Razões para integrar o telemóvel na sala de aula? • Em todo o mundo, seis em cada dez pessoas têm telemóvel, segundo um relatório das Nações Unidas; • As crianças começam a utilizar o telemóvel cada vez mais cedo (8 anos no UK); • Uma penetração do telemóvel de 97,2% entre os jovens portugueses com idades entre os 15 e os 24 anos; • Os pais querem que os filhos tenham um; • Para a maioria dos jovens o telemóvel é um equipamento quase “omnipresente”. Fonte: Marktest _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 10. Walkman vs iPod 30 anos sobre o lançamento do ícone da Sony que revolucionou a música portátil 1 semana com um Walkman (jovem de 13 anos) Avaliação Tamanho XL Design tenebroso Ruídos das músicas Baixa duração das pilhas Baixa capacidade da fita (12 a 14 músicas) Scott sentiu-se aliviado por viver na era digital Mais opções Mais funções Tamanho mini _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 11. Como usar o telemóvel para promover a aprendizagem? • O professor pode criar os seus próprios podcasts para os alunos. • Os alunos podem também criar os seus e partilhá-los. • Armazenar informação útil e consultá-la onde e quando se quiser. _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 13. Ferramentas para podcasting Móvel Podcasting Gcast / TalkShoe / Hipcast / Yodio Gabcast / Jott /Cinch / AudioBoo VideoCasting Gik / LiveCast _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 14. Transferência de ficheiros entre dispositivos _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 15. Exigências da Geração Móvel Os jovens esperam um ambiente de aprendizagem que adopte um estilo de vida móvel, com integração de ferramentas digitais adaptadas a estilos pessoais de aprendizagem, encoraje a colaboração e o desenvolvimento de competências para o século XXI. _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 16. Actividades com Podcasts • Aprender e rever conteúdos • Leitura • Aprendizagem de línguas estrangeiras • Fragmentos de voz (opinião, sínteses, …) • Comentário rápido • Entrevista • Debate _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 17. Aprender e rever conteúdos de literatura portuguesa _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 18. Podcast dos alunos de Francês _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 19. Praticar a oralidade e aprender _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 20. Podcast e vodcast dos alunos _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 22. Os Maias em Rap _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com
  • 23. Questões O telemóvel é um “brinquedo” ou uma ferramenta de aprendizagem? Estará a escola preparada para integrar o telemóvel e o podcasting móvel? _______________________________________________________________ Adelina Moura – adelina8@gmail.com