1. PASSATO PROSSIMO
Prima di tutto vi presento un elenco semplice costituito dai verbi che più usate e dopo presento una
spiegazione grammaticale un po’ più complicata.
USANO ESSERE:
Ø I verbi che indicano movimento, se impliccano spostamento da un luogo a un altro: entrare,
uscire, arrivare, partire, venire, andare, ecc.
Ø I verbi che indicano uno stato, un modo di essere o una condizione vista come conseguenza di
un processo fisico o morale: essere, stare, restare, rimanere, diventare, nascere, sembrare,
ecc.
Ø Tutti i verbi in forma riflessiva e reciproca
Ø Piacere ed altri verbi che si costruiscono come piacere: bastare, convenire, dispiacere,
importare, interessare, mancare, occorrere, servire, sfuggire.
CON AUSILIARE ESSERE
MOVIMENTO RIFLESSIVI DI STATO
andare ---- andato/a/i/e alzarsi ---- alzato/a/i/e nascere ---- nato/a/i/e
venire ----- venuto/a/i/e vestirsi --- vestito/a/i/e morire ---- morto/a/i/e
entrare ---- entrato/a/i/e ammalarsi -- ammalato/a/i/e crescere --- cresciuto/a/i/e
uscire ---- uscito/a/i/e eccetera… invecchiare --- invecchiato/a/i/e
arrivare --- arrivato/a/i/e dimagrire --- dimagrito/a/i/e
partire ---- partito/a/i/e ingrassare -- ingrasssato/a/i/e
salire ----- salito/a/i/e essere --- stato/a/i/e
scendere ---- sceso/a/i/e ALTRI INTRANSITIVI cambiare --- cambiato/a/i/e
cadere --- caduto/a/i/e piacere --- piaciuto/a/i/e vivere --- vissuto/a/i/e
rimanere --- rimasto/a/i/e eccetera… diventare --- diventato/a/i/e
riuscire --- riuscito/a/i/e
guarire --- guarito/a/i/e
eccetera…
ESEMPIO: Lisa è stata felice nella festa Giulio è andato in piscina
Laura e Maria sono venute da Londra Giorgio e Luca si sono alzati alla stessa ora
USANO AVERE:
ø Tutti i verbi transitivi nella forma attiva: comprare, leggere
ø I verbi che esprimono i suoni degli animali: abbaiare, miagolare, belare, nitrire, ecc
ø I verbi cominciare, incominciare, ricominciare, finire, cessare, smettere, continuare quando
sono seguiti da a o di + infinito (cioè quando l’azione non ricade sul soggetto)
ø Alcuni verbi intransitivi, tra cui quelli che indicano movimento in sé o attività fisica
CON AUSILIARE AVERE
MOVIMENTO TRANSITIVI
nuotare ---- nuotato vedere --- visto
camminare ----- camminato prendere --- preso
trotta ---- trottato lavorare --- lavorato
correre --- corso sentire --- sentito
viaggiare --- viaggiato
Eccetera….. eccetera……
ESEMPIO: Ho nuotato fino a tardi Laura e Daniela hanno lavorato molto

2. ESSERE e AVERE sono i due verbi ausiliari che servono per formare tutti i tempi composti nella
coniugazione di un verbo. Una regola sicura per riconoscere automaticamente l’ausiliare di un
determinato verbo non esiste, generalmente i verbi intransitivi vengono con l’ausiliare essere. Però,
possiamo dire che i casi di oscillazione e incertezza sono assai più numerosi di quelli che
superficialmente potrebbero sembrare. Con certezza possiamo soltanto sapere che usano essere
tutti i verbi riflessivi, e tutti i verbi impersonali (anche se quelli che indicano condizioni
atmosferiche hanno poi una doppia possibilità).
In grammatica il verbo intransitivo è un verbo che ha un soggetto e non ha un oggetto. In
estrema sintesi, il verbo intransitivo è quello che, come si suole dire, si regge da solo, senza
complemento. Questo verbo, si distingue da quello transitivo che non si regge da solo ed ha
bisogno del complemento. Nella lingua italiana verbi intransitivi sono per esempio
"piovere", "nuotare", "dormire", "morire", "andare", etc.
In grammatica, un verbo transitivo è un verbo a doppia valenza verbale che richiede
generalmente un soggetto e un oggetto. Alcuni esempi di frasi con verbo transitivo:
Mangio la pasta = Mangio che cosa? la pasta - Il pesce inghiotte l'anello
Maria compra il pane
ORA ANALIZZATE QUANDO ALCUNI VERBI PRENDONO L’AUSILIARE ESSERE
O L’AUSILIARE AVERE
ALCUNI VERBI PRENDONO ESSERE O AVERE A SECONDA DELL’USO (
TRANSITIVO O INTRANSITIVO) A , A VOLTE, DEL SIGNIFICATO ( AZIONE
COMPIUTA/AZIONE NEL SUO SVOLGIMENTO)
Essere avere
Aumentare i prezzi sono aumentati il negoziante ha aumentato i prezzi
Avanzare la marea è avanzata Il capo ha avanzato la propost
Cambiare la situazione è cambiata ha cambiato casa
Cessare il vento è cessato ha cessato i versamenti
Cominciare il film è cominciato ha cominciato il racconto
Continuare lo spettacolo è continuato ha continuato il lavoro
Correre siamo corsi a casa ho corso un serio pericolo
Cuocere la pasta è cotta ho cotto la pasta
Diminuire la febbre è diminuita mi hanno diminuito lo stipendio
Esplodere è esplosa una bomba ha esploso un colpo di rivoltella
Finire la commedia è finita hanno finito i compiti
Girare mi è girata la testa ho girato l’angolo
Guarire è guarito il dottore l’ha guarito
Iniziare le lezioni sono iniziate abbiamo iniziato le lezioni
Invecchiare mai madre è invecchiata il male ha invecchiato mia madre
Mancare sei mancato a scuola ieri hai mancato una buona occasione
Migliorare la situazione è migliorata ha migliorato il record
Passare sono passati due annni mi ha passato il libro
Saltare è saltata la luce ho saltato la lezione
Suonare è suonato il campanello hanno suonato il campanello
Vivere è/ vissuto sempre qui ha vissuto mille avventure
Volare il palloncino è volato il pilota ha volato molte ore

3. GUIDA DI RIPASSO
Lina María Téllez Gómez
TEMA Il passato prossimo
Passato prossimo irregolari
Gli ausiliari essere e avere
TEMPO 4 ore
COMPETENZE - Grammaticali
- Argumentative
OBIETTIVI - Riconosce le strutture del tempo passato prossimo con l’ausiliare avere ed
essere
- Impara la concordanza tra soggetto e verbo nel passato
- Interpreta e produce testi semplici al tempo passato
LE COMPETENZE GRAMMATICALI
1. Passato prossimo con l’aussiliare essere o avere?
Coniugare al passato i verbi tra parentesi.
Esempio: Io ho parlato con Luigi.
Io sono andata a casa di Maria.
- Noi (ascoltare) ____________________ l'annuncio del treno, ma non (capire)
____________________ niente.
- L'anno scorso Marianel (venire) ____________________a Milano con noi.
- Dove (tu andare) ____________________ieri pomeriggio?
-Domenica scorsa (noi essere) ____________________al museo,(vedere)
____________________la mostra e (tornare) ____________________a casa dopo le otto.
- (Lui arrivare) ____________________ dopo molto tempo.
- Quando (voi incontrare) ____________________quel vigile gentile?
- (parlare) Maria ed io _____________________ per più di un'ora.
- (andare) Stamattina io non ___________________ a lezione.
- (cominciare, finire) Maria e Barbara __________________ l'esame alle due e
lo_____________________ alle quattro.
- (cominciare, finire) Noi ________________ a cenare alle otto e _______________ alle
nove.
- (mangiare, divertirsi) Ragazzi, ____________________ fuori domenica
scorsa?_______________________?
- (scrivere) Professore, quanti libri __________________ ?
- (fare) I bambini ____________________ una passeggiata nel parco.
- (avere) Sandra ____________________ molto freddo a New York.
2. Passato prossimo con participi irregolari.
Coniugare al passato i verbi tra parentesi e inventare altre due frasi al passato, con
questo tipo di irregolarità (con verbi differenti)

6. CASO LTO
- Lei (scegliere) ____________________un vestito nero per lo spettacolo alla Scala.
-
-
CASO RTO
- Loro (coprire) ____________________ gli occhi per il ribrezzo.
-
-
CASO STO
- Lo Studente (rimanere) ____________________ in piedi tutta la lezione.
-
-
CASO TTO
- Ieri Carolina (scrivere) ____________________ una lunga lettera a Ricardo.
-
-
CASO SO
- Quella malattia lo (uccidere) ____________________ in pochi giorni.
-
-
LE COMPETENZE ARGUMENTATIVE
Esercitazione sulla costruzione di testi scritti al passato:
Vi dovete presentare in una ditta che lavora in una di queste aree: turismo,
telecomunicazioni, servizi finanziari, alimentare, consulenza, spettacolo.
- Prima scegliete l’area in cui lavora la ditta, descrivete brevemente le sue attività.
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- Ora immaginate che siete in un intervista per lavorare in questa ditta, raccontate la vostra
esperienza di lavoro (usando il passato prossimo), e come pensate di essere utili alla ditta.
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7. I PRONO MI IN IT A LIANO
I pronomi personali soggetto indicano la persona che è protagonista dell'azione o che effettua la
comunicazione.
Tu sei stato proprio bravo;
Lui ascolta la musica di Puccini.
I pronomi personali complemento si usano quando nella frase il pronome svolge una funzione
diversa da quella di soggetto:
complemento oggetto: Lo (che cosa?)compro;
complemento di termine: Le (a chi?) regalerò delle rose;
I pronomi personali riflessivi indicano che l'azione compiuta dal soggetto "si riflette" sul soggetto
stesso:
Marco si veste = Marco veste sé stesso;
PRONO MI PERSONA LI C O MPL E M ENT O
Il complemento oggetto segnala un essere vivente o un oggetto su cui transita direttamente l'azione
espressa dal predicato.
Si tratta di un complemento diretto.
Il complemento risponde alle domande:
o Chi? Che cosa?
Per esempio: - Chi? Il ragazzo ha incolpato Laura.
Il ragazzo ha incolpato
- Che cosa? Loro vendono i mobili.
Loro li vendono
L O (oggetto maschile singolare)
L A (oggetto femmminile singolare
LI (oggetto maschile plurale)
L E (oggetto femminile plurale)
I pronomi diretti di norma, si trovano prima del verbo, per esempio:
- Ho studiato i verbi ma non li ricordo Ho fatto le fotografie e le ho sviluppate
I pronomi diretti si usano con i verbi transitivi, cioé quelli che richiedono un soggetto e un oggetto,
che cosa?
ESERCIZI: Completare con lo, la, li, le
- Al presente:
Compro il giornale e ____ leggo.
Luigi prende una sigarretta e ____ accende.
Firmerà un assegno e ____ darà a Gianni.
Il sarto taglia i vestiti e ____ cuce.
Ieri ho visto una bella cravatta e oggi ____
compro.
giardiniere ____ annaffia.
I tavoli sono rotti e il falegname ____ ripara.
Vedo dei bei quadri e ____ osservo
attenatamente.
Il tavolo è sporco e lei ____ pulisce.
- Al passato prossimo:
esempio - Le scarpe erano sporche e allora le ho lavate
Chi ha visitato Roma? ____ abbiamo visitat____ noi.
Luisa ha comprato il giornale e ____ ha lett____.
____ ha scopert____ Cristoforo Colombo.
Paolo ha scelto una macchina e ____ha ordinat____.
Chi ha preso le chiavi? ____ ha pres____ Giovanna.
Chi ha guardato la TV? ____ho guardat____ io.
Chi ha trovato i miei occhiali? ____ ha trovat____ Alessia.
Chi ha spedito le lettere? ____ ha spedit____ Matteo.

8. Il complemento di termine è l'elemento a cui si rivolge o su cui termina l'azione espressa dal
predicato.
Il complemento risponde alle domande:
o A chi? (rivolto ad un essere animato)
Per esempio: - A chi? Cappuccetto Rosso portava un cestino alla nonna.
Cappuccetto Rosso le portava un cestino.
Il cacciatore sparò al lupo.
Il cacciatore gli sparò.
MI (a me)
TI (a te)
G LI (a lui)
L E (a lei)
CI (a noi)
VI (a voi)
G LI (a loro)
I pronomi indiretti, di norma, si trovano prima del verbo, per esempio:
- Ricordi cosa ti ho detto? - Ho parlato con Maria e le ho dato un cosiglio
I pronomi indiretti si usano con i verbi che precedono la domanda a chi?, perciò sono usati con i
verbi che indicano comunicazione come parlare, telefonare, dire, domandare, scrivere, rispondere,
chiedere ecc. Ma anche si trovano frequentemente in compagnia di verbi come: bastare,
convenire,interessare, piacere, sembrare, servire.
Per esempio: - Quello che dici gli interessa molto - Non ti conviene fare l'arrogante con me!
- Mi piace la cioccolata - Vi sembra ragionevole quello che ho fatto?
Questi ultimi verbi sono usati spesso in terza persona (singolare e plurale), anche se l'uso in altre
persone è possibile.
ESERCIZI: Completare con mi, ti, gli, le, ci, vi, gli
"Ti piace ballare?" - "No, non ______ piace per niente"
"Mi dai una penna per piacere?" -
"Hai scritto alla signora Laura?" - " Sì, ______ ho mandato un fax"
"A Paolo piacciono i liquori?" - "No, ma ______ piacciono molto i dolci!"
"Signora, Le serve qualcosa?" - " Sì, ______ serve una scheda del telefono"
"Hai incontrato il tuo professore?" - "Si, ma non ho potuto parlar______"
- Con Piacere al presente: Elaborare frasi con piace piacciono
Per esempio: ( A me la nutella) Mi piace la nutella.
(A te - giocare calcio) _________________________________________________________
(A noi le insalate) ___________________________________________________________
(A voi cantare) _____________________________________________________________
( A lui ___________________________________________________
(A lei Laura Pausini) _________________________________________________________
(A Maria e a Giovanna ballare salsa) _____________________________________________
(A Luca ed io le lingue straniere) ________________________________________________
- Con Piacere al passato prosssimo: è piaciuto (a) sono piaciuti (e)
-a-i-e
Ieri (a voi) ____ sono piaciut____ gli spaghetti alla bolognese che ho preparato.
Come ti è sembrato il ristorante? ___ è piaciut____ molto.
(A Luca e Maria la cucina italiana) _________________________________________________
(A Gianna nuotare al mare queste vacanze) ___________________________________________
(A te i libri che ha lasciato la profesoressa) ___________________________________________
(A Maria ed io la classe di tedesco) _________________________________________________

9. GUIDA DI RIPASSO
TEMA Il passato prossimo e l’imperfetto
I pronomi indiretti e diretti
Il colloquio di lavoro
TEMPO 5 ore
COMPETENZE - Grammaticali
- Argumentative
OBIETTIVI - Riconosce l’uso dei pronimi con i verbi al passato e al presente
- Interpreta e produce testi semplici al tempo passato e imperfetto
- Conosce e usa le indicazioni per sostenere un colloquio di lavoro
effettivo
GRAMMATICA
Esercizio 1 tratto da:
http://www.mailxmail.com/curso/idiomas/italianoejercicios/capitulo1.htm
1. Sottolinea in ogni frase il complemento diretto o indiretto e poi sostituiscilo per
il PRONOME DIRETTO o INDIRETTO corrispondente:
- Prendi l'autobus.
_______________________________________________
- Ho preso i biglietti
_______________________________________________
- Ho telefonato a Marisa.
_______________________________________________
- Hai mai mangiato le lasagne verdi?
_______________________________________________
- A Luca non piaceva la matematica.
_______________________________________________
- Fai una domanda al professore?
_______________________________________________
- Consigli questo libro?
_______________________________________________
- A Lucia è piaciuto leggere romanzi gialli.
_______________________________________________
- Stai scrivendo a tua cugina?
_______________________________________________
- Il cameriere ha servito la torta.
_______________________________________________
- Hai dovuto ripetere il corso.
_______________________________________________
- Ieri ho scritto la lettera.
_______________________________________________

10. - Piace la festa a tua sorella?
_______________________________________________
- Hanno chiesto l’informazione?
_______________________________________________
- Negli ultimi tempi ho trascurato gli studi.
_______________________________________________
- Hai telefonato a suo cognato?
_______________________________________________
- Posso prendere i tuoi appunti?
_______________________________________________
- Scriviamo agli amici.
_______________________________________________
- A mia madre interessa la musica.
_______________________________________________
2. Completare il brano con i verbi al p.prossimo o all’imperfetto secondo il caso.
Un giorno con Carlo in spiaggia
Tratto da: http://www.ribeca.de/italienischpassatoprossimo1.htm
Sabato mattina (andare, io) _____________ con la mia famiglia al mare vicino a Stintino.
Noi (alzarsi) _____________ presto e mia madre (preparare) _____________ la colazione.
Io (lavarsi) _____________ in fretta perché (dovere) _____________ ancora comprare
alcuni panini per la spiaggia.
(Partire, noi) _____________ già verso le otto perchè (volere, noi) _____________ ancora
trovare un parcheggio libero. Sulla spiaggia (incontrare, noi) _____________ i nostri vicini
di casa. (Salutarci) _____________ e poi (cercare, noi) _____________ un posto libero.
Ma quel giorno la spiaggia (essere) _____________ piena di turisti tedeschi e inglesi che
(fare) _____________ un chiasso enorme. Alcuni di loro (giocare) _____________ a
pallone e (tirare) _____________ la palla sempre verso il bagnino. All' inizio il bagnino
(ridere) _____________ma dopo la terza volta (prendere) _____________ la palla e
(chiamare) _____________ il suo collega che poi (nascondere) _____________ il pallone
sotto una barca. Poi mio padre (proporre) _____________ ai turisti di giocare a boccia e
così (divertirci) _____________ molto, perché gli inglesi non (conoscere) _____________
questo gioco e (giocare) _____________male. Ad un tratto (sentire, noi) _____________
un grido: "Aiuto !".
(Vedere, noi) _____________ due bambini su un pedalò che (avere) _____________ paura,
perchè (essere) _____________ già troppo lontani dalla spiaggia. Ma siccome nel passato
io (essere) _____________ un ragazzo molto coraggioso, (prendere) _____________ il
motoscafo del bagnino e li (salvare) _____________ . La madre dei due bambini mi
(comprare) _____________ un gelato enorme e (dire) _____________ : "Questo ragazzo è
un vero eroe !". Che bella giornata!

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12. Bticino: Bticino, buon giorno.
Luca: Buon giorno, _____________ confermare un colloquio di lavoro.
Segretaria: _____________, le passo lúfficio personale.
Luca: Sì, grazie.
Uff.Pers: Ufficio personale _____________?
Luigi: Mi chiamo Luca Cerretelli, _____________ la vostra telefonata per un
colloquio di lavoro per il giorno 11 novembre alle ore 9.00, _____________ confermare
la mia presenza.
Uff. Pers: Sì, ecco, Cerretelli la sua presenza _____________ per il 11 novembre alle
ore 9.
Luigi: _____________, la ringrazio, buongiorno.
Uff.Pers:
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
COMPLETA CON LA FORMA VERBALE AL
PASSATO
* Quando (essere) _________ pronta per uscire, la
nonna (rendersi) conto che _________ (stare)
nevicando; pertanto _________ (chiudere) la porta
e _________ (decidere) di restare in casa.
* Ricordo che, quando _________ (arrivare) le
vacanze estive, tutta la famiglia _________
(entrare) in confusione per i preparativi della
partenza: la mamma _________ (fare) i bagagli,
mio padre _________ (preparare) la macchina; noi
ragazzi _________ (essere) eccitati.
* Mentre io _________ (camminare) una grossa e
pesante pigna _________ (cadere) da un albero e
_________ (colpire) la mia testa.