4- A ESCOLHA DO TEMA - projetos

1. O Papel do Professor no Projeto
Ao professor cabe colocar a disposição dos alunos livros
fotorafias ,slides, e outros materiais relacionados ao tema
estudado.
Os projetos vibializam o uso das múltiplas
inteligências, dessa forma os alunos se organizam para
conhecerem melhor suas aptidões, expressando resultados
de suas investigações atraves de :
 Inteligência Linguistica,com
textos, manchetes, trova, anagramas, jogos de
palavras, slogans, poemas e muitas outras formas de
expressão.

2. Inteligência Linguistica,com
textos, manchetes, trova, anagramas, jog
os de palavras, slogans, poemas e muitas
outras formas de expressão.
Inteligência Lógico Matemática,
com Gráficos, médias, proporções,
estatísticas, formas geométricas,
equações, e outras.

3.  Inteligência Espacial, com
desenhos, pinturas,mapas construídos
pelos alunos, legendas criativas, jogos
do telefone, teatros de sombras, cartas
enigmáticas, painéis ilustrados e
inúmeros outros.

4.  Inteligência Sonora ou musical, com paródias,
fundos musicais, “rappers”, novas letras, seleção
de ruídos pesquisados e gravados e outros.
 Inteligência cinestésico corporal, com
dramatizações,danças
contextualizadas, jogos com mímicas, peças
voltadas ao tema e montadas pelos alunos e
muitas outras.

5.  Inteligência Naturalista, com os colagens
envolvendo animais e plantas, associações
entre os elementos do tema e o mundo
animal ou vegetal, pesquisas ambientais,
associação a ecossistemas e outras formas.

6.  Inteligências pessoais (intrapessoal e
interpessoal), com debates, ajudas solidárias
entre menbros do grupo, campanhas de apoio a
causas humanitárias, resgates de valores da
solidariedade, empatia, auto- estima,combate a
esteriótipos e segregações e muitas mais.

7. Papel do Professor:
 Fazedor de perguntas;
 Sugere desafios ;
 Induzir o aluno a também perguntar;
 Decodificador de símbolos;

8. 4- A ESCOLHA DO TEMA

9. DEVE SER
•DESAFIADOR
• INTRIGANTE
Mas não pode
ser qualquer
tema.