SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
Avoin oppimateriaali




          Ajankohtaista verkko-opetuksessa - 12.4.2012 – Vesa Linja-aho


12/4/12                        Helsinki Metropolia University of Applied Sciences   1
Trendi: Vapaa sisältö valtaa alaa

 Wikipedia tappoi suomenkieliset paperi- ja cd-rom-
  tietosanakirjat (ja monet englanninkielisetkin)
 Internet on pannut mediatalot ahtaalle
 Avoimen lähdekoodin ohjelmat: Firefox, Linux, jne.
 Tapahtuuko sama oppimateriaaleille?
    Kuinka moni opiskelija enää ostaa perinteistä
      oppikirjaa?




12/4/12               Metropolia Ammattikorkeakoulu    2
Avoin oppimateriaali ja avoimet lisenssit




12/4/12            Metropolia Ammattikorkeakoulu   3
Oppimateriaalin historiaa
    Kirjat ja luentomuistiinpanot (antiikki - ?)
    Opetusmonisteet (1960)
    Kurssimateriaali internet-sivuille (1990)
    Kurssimateriaali verkkoon avoimella lisenssillä (2000)
       MIT OpenCourseWare (OCW) –projekti (2002)
             Päätös vna 2008: Kaikki kurssit verkkoon.
             Nyt verkossa yli 2000 kurssia.
             1,5 miljoonaa vierailua kuukaudessa (ocw.mit.edu)
             Toimintamallin levittämistä varten perustettiin
              OpenCourseWare Consortium, johon Metropolia on
              liittynyt keväällä 2011.



12/4/12                      Metropolia Ammattikorkeakoulu        4
Metropolian OCW-strategia
 Metropolian oma OCW-sivusto rakenteilla (valmiina syks…
  tal… kev… kesään mennessä).
    Teen oman työn ohessa – ei isoja rahoja kiinni.
    Vrt. Kopioston digilupa 53 000 €/vuosi.
 Opettajan tekemän materiaalin tekijänoikeudet opettajilla
  (ja pakottaminen ei motivoi ketään).
    Julkaiseminen avoimella lisenssillä vapaaehtoista.
 Kokemuksia muista yliopistoista: kun muutama
  innostunut lähtee mukaan, into leviää – heti tai
  myöhemmin.
 Julkaisuprosessi: sivustolla on yksi päätoimittaja, joka
  hyväksyy ja tarvittaessa vertaisarvioituttaa materiaalin.


12/4/12                 Metropolia Ammattikorkeakoulu         5
Avoimet oppimateriaalit? Oppilaitoksen näkökulma

 Laadukas ja saatavilla oleva oppimateriaali nostaa
  oppilaitoksen profiilia.
 Oppimateriaalin laatu paranee, kun se altistuu julkiselle
  kritiikille.
 Kun annat niin saat: OpenCourseWaren yleistyessä voit
  käyttää myös muiden koulujen materiaaleja (nyt tarjolla
  vain englanninkielistä materiaalia).
 Vastuu veronmaksajille: verorahoin tuotettu materiaali
  kaikkien saatavissa.
 Vähemmän pettyneitä opiskelijoita, kun voi katsoa
  etukäteen, mitä täällä oikein opetetaan!


12/4/12                 Metropolia Ammattikorkeakoulu         6
Mistä löydän muiden tekemää avointa oppimateriaalia
– ja missä jakaa omaansa?
 http://linja-aho.blogspot.com/2011/04/avoin-
  oppimateriaali-mista-sita-saa-osa.html
 Lyhyt oppimäärä:
    Luentokalvoille: Slideshare
    Opetusvideoille: Youtube
    Tekstiä sisältävä materiaali: Wikibooks
           Huomioi: kaikki voivat muokata.




12/4/12                     Metropolia Ammattikorkeakoulu   7
Hyviä ja huonoja vasta-argumentteja
 ”Minä jouduin taloon tullessani rakentamaan
  oppimateriaalin tyhjästä, joten on oikein, että muidenkin
  täytyy.”
 Jotkut voivat toimia vapaamatkustajina.
 ”Materiaalini on niin huonoa, etten kehtaa julkaista.”
 ”Miksi jakaisin materiaalini kaikille saamatta siitä mitään
  korvausta?”
 ”Julkaisen materiaalini mieluummin kustannettuna
  kirjana.”


 Suomen pieni kielialue asettaa omat haasteensa (vrt.
  englanninkielisen ja suomenkielisen Wikipedian laatua)


12/4/12                  Metropolia Ammattikorkeakoulu          8
Lanseeraamisen haasteita
    Alle kymmenen vuoden ikäinen konsepti ja koulumaailma muuttuu aika
     hitaasti  normaali muutosvastarinta.
       (Tieteellistä) tietoa hyödyistä toistaiseksi vähän, mutta sitä on.
           Parantunut julkisuuskuva (opiskelijarekrytointi)
           Materiaalin sisältö paranee.
           Tekninen laatu ja kuvien laatu paranee.
           Kurssien johdonmukaisuus paranee (voi tarkistaa, mitä muilla kursseilla
            opetetaan, kun suunnittelee omia kursseja).
           Materiaalia ylipäätään tehdään (eikä pelkästään kirjoiteta taululle).
    Alakohtainen vaihtelu – kädentaitoja vaativalla alalla oppimateriaalin
     painoarvo on pieni.
    Painetulla, kustannetulla oppimateriaalilla on edelleen paikkansa.
       Ammattitaitoinen kustannustoimittaja parantaa materiaalin laatua.

    Projektin paisuessa resurssikysymys
       Saitin ylläpito ja julkaisuprosessin hallinta
       MIT:n resurssit ovat eri luokkaa kuin Metropolian



12/4/12                             Metropolia Ammattikorkeakoulu                     9
Lukemista

 http://ocwconsortium.org
 http://ocw.mit.edu
 http://www.ocwconsortium.org/en/community/casest
  udies
 http://www.opencontent.org/ocwfinder/
 http://linja-aho.blogspot.com/2011/04/avoin-
  oppimateriaali-mista-sita-saa-osa.html




12/4/12             Metropolia Ammattikorkeakoulu   10

Contenu connexe

En vedette

Sirpa Jokimaa: Kahdenkertainen kirjanpito
Sirpa Jokimaa: Kahdenkertainen kirjanpitoSirpa Jokimaa: Kahdenkertainen kirjanpito
Sirpa Jokimaa: Kahdenkertainen kirjanpitoMatti Koistinen
 
Talouden perusteet osa 03
Talouden perusteet osa 03Talouden perusteet osa 03
Talouden perusteet osa 03Timo Nurminiemi
 
Talouden perusteet osa 01
Talouden perusteet osa 01Talouden perusteet osa 01
Talouden perusteet osa 01Timo Nurminiemi
 
Create your Open Course Design (OER)
Create your Open Course Design (OER)Create your Open Course Design (OER)
Create your Open Course Design (OER)Martijn Ouwehand Msc
 
Niska ja hartiat jumissa?
Niska ja hartiat jumissa?Niska ja hartiat jumissa?
Niska ja hartiat jumissa?Leila Hampaala
 
Yhdistyksen kirjanpito
Yhdistyksen kirjanpitoYhdistyksen kirjanpito
Yhdistyksen kirjanpitoVesa Linja-aho
 
Avoin tarjous. #ohjelmistorobotikka #design - Petri Hakanen
Avoin tarjous. #ohjelmistorobotikka #design - Petri HakanenAvoin tarjous. #ohjelmistorobotikka #design - Petri Hakanen
Avoin tarjous. #ohjelmistorobotikka #design - Petri HakanenPetri Hakanen
 
Tietojohtamisen teemapäivä 9.11.2016 - Petri Hakanen
Tietojohtamisen teemapäivä 9.11.2016 - Petri HakanenTietojohtamisen teemapäivä 9.11.2016 - Petri Hakanen
Tietojohtamisen teemapäivä 9.11.2016 - Petri HakanenPetri Hakanen
 
Tiedolla johtaminen Suomessa (2014) - Tutkimus - Petri Hakanen
Tiedolla johtaminen Suomessa (2014) - Tutkimus - Petri HakanenTiedolla johtaminen Suomessa (2014) - Tutkimus - Petri Hakanen
Tiedolla johtaminen Suomessa (2014) - Tutkimus - Petri HakanenPetri Hakanen
 
Pk-yrityksen talousjohtaminen, kassavirtalaskelmat
Pk-yrityksen talousjohtaminen, kassavirtalaskelmatPk-yrityksen talousjohtaminen, kassavirtalaskelmat
Pk-yrityksen talousjohtaminen, kassavirtalaskelmatguestd8c84b
 
Investointilaskelmat
InvestointilaskelmatInvestointilaskelmat
Investointilaskelmatguestd8c84b
 
Klassisia kehitysmalleja - Strategiasta toiminnaksi - Petri Hakanen
Klassisia kehitysmalleja - Strategiasta toiminnaksi - Petri HakanenKlassisia kehitysmalleja - Strategiasta toiminnaksi - Petri Hakanen
Klassisia kehitysmalleja - Strategiasta toiminnaksi - Petri HakanenPetri Hakanen
 
Tulevaisuuden johtaja on keskusteleva toisinajattelija
Tulevaisuuden johtaja on keskusteleva toisinajattelijaTulevaisuuden johtaja on keskusteleva toisinajattelija
Tulevaisuuden johtaja on keskusteleva toisinajattelijaJohtamisen kehittämisverkosto
 
Talousjohtamisen perusteita pk-yrityksille
Talousjohtamisen perusteita pk-yrityksilleTalousjohtamisen perusteita pk-yrityksille
Talousjohtamisen perusteita pk-yrityksilleguestd8c84b
 
Hygieniapassi opiskelumateriaali
Hygieniapassi opiskelumateriaaliHygieniapassi opiskelumateriaali
Hygieniapassi opiskelumateriaaliPetja Sairanen
 
Opetusmateriaalit verkossa ja tekijänoikeudet opetuksessa
Opetusmateriaalit verkossa ja tekijänoikeudet opetuksessaOpetusmateriaalit verkossa ja tekijänoikeudet opetuksessa
Opetusmateriaalit verkossa ja tekijänoikeudet opetuksessaKirsiViitanen
 
Talouden perusteet osa 06 kannattavuus
Talouden perusteet osa 06 kannattavuusTalouden perusteet osa 06 kannattavuus
Talouden perusteet osa 06 kannattavuusTimo Nurminiemi
 
Talouden perusteet osa 02
Talouden perusteet osa 02Talouden perusteet osa 02
Talouden perusteet osa 02Timo Nurminiemi
 

En vedette (20)

Sirpa Jokimaa: Kahdenkertainen kirjanpito
Sirpa Jokimaa: Kahdenkertainen kirjanpitoSirpa Jokimaa: Kahdenkertainen kirjanpito
Sirpa Jokimaa: Kahdenkertainen kirjanpito
 
Talouden perusteet osa 03
Talouden perusteet osa 03Talouden perusteet osa 03
Talouden perusteet osa 03
 
Talouden perusteet osa 01
Talouden perusteet osa 01Talouden perusteet osa 01
Talouden perusteet osa 01
 
Create your Open Course Design (OER)
Create your Open Course Design (OER)Create your Open Course Design (OER)
Create your Open Course Design (OER)
 
Niska ja hartiat jumissa?
Niska ja hartiat jumissa?Niska ja hartiat jumissa?
Niska ja hartiat jumissa?
 
TEKOA - workshop
TEKOA - workshop TEKOA - workshop
TEKOA - workshop
 
Yhdistyksen kirjanpito
Yhdistyksen kirjanpitoYhdistyksen kirjanpito
Yhdistyksen kirjanpito
 
Avoin tarjous. #ohjelmistorobotikka #design - Petri Hakanen
Avoin tarjous. #ohjelmistorobotikka #design - Petri HakanenAvoin tarjous. #ohjelmistorobotikka #design - Petri Hakanen
Avoin tarjous. #ohjelmistorobotikka #design - Petri Hakanen
 
Tietojohtamisen teemapäivä 9.11.2016 - Petri Hakanen
Tietojohtamisen teemapäivä 9.11.2016 - Petri HakanenTietojohtamisen teemapäivä 9.11.2016 - Petri Hakanen
Tietojohtamisen teemapäivä 9.11.2016 - Petri Hakanen
 
Tiedolla johtaminen Suomessa (2014) - Tutkimus - Petri Hakanen
Tiedolla johtaminen Suomessa (2014) - Tutkimus - Petri HakanenTiedolla johtaminen Suomessa (2014) - Tutkimus - Petri Hakanen
Tiedolla johtaminen Suomessa (2014) - Tutkimus - Petri Hakanen
 
Pk-yrityksen talousjohtaminen, kassavirtalaskelmat
Pk-yrityksen talousjohtaminen, kassavirtalaskelmatPk-yrityksen talousjohtaminen, kassavirtalaskelmat
Pk-yrityksen talousjohtaminen, kassavirtalaskelmat
 
Investointilaskelmat
InvestointilaskelmatInvestointilaskelmat
Investointilaskelmat
 
Pamu Aalto-yliopisto
Pamu Aalto-yliopistoPamu Aalto-yliopisto
Pamu Aalto-yliopisto
 
Klassisia kehitysmalleja - Strategiasta toiminnaksi - Petri Hakanen
Klassisia kehitysmalleja - Strategiasta toiminnaksi - Petri HakanenKlassisia kehitysmalleja - Strategiasta toiminnaksi - Petri Hakanen
Klassisia kehitysmalleja - Strategiasta toiminnaksi - Petri Hakanen
 
Tulevaisuuden johtaja on keskusteleva toisinajattelija
Tulevaisuuden johtaja on keskusteleva toisinajattelijaTulevaisuuden johtaja on keskusteleva toisinajattelija
Tulevaisuuden johtaja on keskusteleva toisinajattelija
 
Talousjohtamisen perusteita pk-yrityksille
Talousjohtamisen perusteita pk-yrityksilleTalousjohtamisen perusteita pk-yrityksille
Talousjohtamisen perusteita pk-yrityksille
 
Hygieniapassi opiskelumateriaali
Hygieniapassi opiskelumateriaaliHygieniapassi opiskelumateriaali
Hygieniapassi opiskelumateriaali
 
Opetusmateriaalit verkossa ja tekijänoikeudet opetuksessa
Opetusmateriaalit verkossa ja tekijänoikeudet opetuksessaOpetusmateriaalit verkossa ja tekijänoikeudet opetuksessa
Opetusmateriaalit verkossa ja tekijänoikeudet opetuksessa
 
Talouden perusteet osa 06 kannattavuus
Talouden perusteet osa 06 kannattavuusTalouden perusteet osa 06 kannattavuus
Talouden perusteet osa 06 kannattavuus
 
Talouden perusteet osa 02
Talouden perusteet osa 02Talouden perusteet osa 02
Talouden perusteet osa 02
 

Similaire à Avoin oppimateriaali

Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22Matleena Laakso
 
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...Jari Laru
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessaSosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessaMatleena Laakso
 
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22Matleena Laakso
 
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtooJari Laru
 
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21 Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21 Matleena Laakso
 
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaMobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena Jari Laru
 
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...Jari Laru
 
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminenLähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminenMatleena Laakso
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaMikko Horila
 
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminenSähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminenMatleena Laakso
 
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107Anu Wulff
 
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...Jari Laru
 
CF_seminaari_091007
CF_seminaari_091007CF_seminaari_091007
CF_seminaari_091007collab0708
 
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaSosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaEija Kalliala
 

Similaire à Avoin oppimateriaali (20)

Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
 
Avoin jakaminen 15.3.23
Avoin jakaminen 15.3.23Avoin jakaminen 15.3.23
Avoin jakaminen 15.3.23
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
 
Tvtluma 300112
Tvtluma 300112Tvtluma 300112
Tvtluma 300112
 
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessaSosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
 
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
 
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
 
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21 Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
 
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaMobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
 
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...
 
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminenLähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
 
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminenSähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
 
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
 
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja dia...
 
Wikivelliä 1.2.2009
Wikivelliä 1.2.2009Wikivelliä 1.2.2009
Wikivelliä 1.2.2009
 
CF_seminaari_091007
CF_seminaari_091007CF_seminaari_091007
CF_seminaari_091007
 
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaSosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
 

Plus de Vesa Linja-aho

Totta ja tarua sähköautoista ja niiden lataamisesta
Totta ja tarua sähköautoista ja niiden lataamisestaTotta ja tarua sähköautoista ja niiden lataamisesta
Totta ja tarua sähköautoista ja niiden lataamisestaVesa Linja-aho
 
Sähköajoneuvojen latauksen ja latausverkoston tilanne tänään ja huomenna
Sähköajoneuvojen latauksen ja latausverkoston tilanne tänään ja huomennaSähköajoneuvojen latauksen ja latausverkoston tilanne tänään ja huomenna
Sähköajoneuvojen latauksen ja latausverkoston tilanne tänään ja huomennaVesa Linja-aho
 
Yritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvulla
Yritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvullaYritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvulla
Yritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvullaVesa Linja-aho
 
Asiantuntijana sosiaalisessa mediassa
Asiantuntijana sosiaalisessa mediassaAsiantuntijana sosiaalisessa mediassa
Asiantuntijana sosiaalisessa mediassaVesa Linja-aho
 
Oppimateriaalit avoimiksi
Oppimateriaalit avoimiksiOppimateriaalit avoimiksi
Oppimateriaalit avoimiksiVesa Linja-aho
 
Lukion fysiikan opetussuunnitelmauudistus - ehdotukseni
Lukion fysiikan opetussuunnitelmauudistus - ehdotukseniLukion fysiikan opetussuunnitelmauudistus - ehdotukseni
Lukion fysiikan opetussuunnitelmauudistus - ehdotukseniVesa Linja-aho
 
Mitä ovat avoimet oppimateriaalit?
Mitä ovat avoimet oppimateriaalit?Mitä ovat avoimet oppimateriaalit?
Mitä ovat avoimet oppimateriaalit?Vesa Linja-aho
 
Hybridi-, sähkö- ja kaasuautojen turvallisuusperusteita pelastushenkilöstölle
Hybridi-, sähkö- ja kaasuautojen turvallisuusperusteita pelastushenkilöstölleHybridi-, sähkö- ja kaasuautojen turvallisuusperusteita pelastushenkilöstölle
Hybridi-, sähkö- ja kaasuautojen turvallisuusperusteita pelastushenkilöstölleVesa Linja-aho
 
Ajoneuvojen apulaitteiden virrankulutus ja sen aiheuttamat haasteet
Ajoneuvojen apulaitteiden virrankulutus ja sen aiheuttamat haasteetAjoneuvojen apulaitteiden virrankulutus ja sen aiheuttamat haasteet
Ajoneuvojen apulaitteiden virrankulutus ja sen aiheuttamat haasteetVesa Linja-aho
 
Uusi SFS 6002 (3. painos) ottaa autoalan huomioon
Uusi SFS 6002 (3. painos) ottaa autoalan huomioonUusi SFS 6002 (3. painos) ottaa autoalan huomioon
Uusi SFS 6002 (3. painos) ottaa autoalan huomioonVesa Linja-aho
 
Metropolia Staff Week: Social Media and New Tools for Administrative Staff
Metropolia Staff Week: Social Media and New Tools for Administrative StaffMetropolia Staff Week: Social Media and New Tools for Administrative Staff
Metropolia Staff Week: Social Media and New Tools for Administrative StaffVesa Linja-aho
 
Sähköinen liikenne nyt ja tulevaisuudessa (Sähköpäivä 2014)
Sähköinen liikenne nyt ja tulevaisuudessa (Sähköpäivä 2014)Sähköinen liikenne nyt ja tulevaisuudessa (Sähköpäivä 2014)
Sähköinen liikenne nyt ja tulevaisuudessa (Sähköpäivä 2014)Vesa Linja-aho
 
Bitcoin ja kirjanpito - kirjanpitolautakunnan lausunto
Bitcoin ja kirjanpito - kirjanpitolautakunnan lausuntoBitcoin ja kirjanpito - kirjanpitolautakunnan lausunto
Bitcoin ja kirjanpito - kirjanpitolautakunnan lausuntoVesa Linja-aho
 
Tekijänoikeuskoulutus opettajille toukokuu 2014
Tekijänoikeuskoulutus opettajille toukokuu 2014Tekijänoikeuskoulutus opettajille toukokuu 2014
Tekijänoikeuskoulutus opettajille toukokuu 2014Vesa Linja-aho
 
Alustava versio kommenteille: Pelastusalan oppimateriaali (v. 1.1)
Alustava versio kommenteille: Pelastusalan oppimateriaali (v. 1.1)Alustava versio kommenteille: Pelastusalan oppimateriaali (v. 1.1)
Alustava versio kommenteille: Pelastusalan oppimateriaali (v. 1.1)Vesa Linja-aho
 
Sähköturvallisuustutkinto syksy 2013
Sähköturvallisuustutkinto syksy 2013Sähköturvallisuustutkinto syksy 2013
Sähköturvallisuustutkinto syksy 2013Vesa Linja-aho
 
Kuinka bloggaaminen kehittää asiantuntijan ammattikuvaa ja henkilöbrändiä sek...
Kuinka bloggaaminen kehittää asiantuntijan ammattikuvaa ja henkilöbrändiä sek...Kuinka bloggaaminen kehittää asiantuntijan ammattikuvaa ja henkilöbrändiä sek...
Kuinka bloggaaminen kehittää asiantuntijan ammattikuvaa ja henkilöbrändiä sek...Vesa Linja-aho
 
Avointa oppimateriaalia talkoilla
Avointa oppimateriaalia talkoillaAvointa oppimateriaalia talkoilla
Avointa oppimateriaalia talkoillaVesa Linja-aho
 
Will the Small Screen Kill Wikipedia?
Will the Small Screen Kill Wikipedia?Will the Small Screen Kill Wikipedia?
Will the Small Screen Kill Wikipedia?Vesa Linja-aho
 

Plus de Vesa Linja-aho (20)

Totta ja tarua sähköautoista ja niiden lataamisesta
Totta ja tarua sähköautoista ja niiden lataamisestaTotta ja tarua sähköautoista ja niiden lataamisesta
Totta ja tarua sähköautoista ja niiden lataamisesta
 
Sähköajoneuvojen latauksen ja latausverkoston tilanne tänään ja huomenna
Sähköajoneuvojen latauksen ja latausverkoston tilanne tänään ja huomennaSähköajoneuvojen latauksen ja latausverkoston tilanne tänään ja huomenna
Sähköajoneuvojen latauksen ja latausverkoston tilanne tänään ja huomenna
 
Yritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvulla
Yritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvullaYritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvulla
Yritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvulla
 
Asiantuntijana sosiaalisessa mediassa
Asiantuntijana sosiaalisessa mediassaAsiantuntijana sosiaalisessa mediassa
Asiantuntijana sosiaalisessa mediassa
 
Oppimateriaalit avoimiksi
Oppimateriaalit avoimiksiOppimateriaalit avoimiksi
Oppimateriaalit avoimiksi
 
Lukion fysiikan opetussuunnitelmauudistus - ehdotukseni
Lukion fysiikan opetussuunnitelmauudistus - ehdotukseniLukion fysiikan opetussuunnitelmauudistus - ehdotukseni
Lukion fysiikan opetussuunnitelmauudistus - ehdotukseni
 
Mitä ovat avoimet oppimateriaalit?
Mitä ovat avoimet oppimateriaalit?Mitä ovat avoimet oppimateriaalit?
Mitä ovat avoimet oppimateriaalit?
 
Hybridi-, sähkö- ja kaasuautojen turvallisuusperusteita pelastushenkilöstölle
Hybridi-, sähkö- ja kaasuautojen turvallisuusperusteita pelastushenkilöstölleHybridi-, sähkö- ja kaasuautojen turvallisuusperusteita pelastushenkilöstölle
Hybridi-, sähkö- ja kaasuautojen turvallisuusperusteita pelastushenkilöstölle
 
Ajoneuvojen apulaitteiden virrankulutus ja sen aiheuttamat haasteet
Ajoneuvojen apulaitteiden virrankulutus ja sen aiheuttamat haasteetAjoneuvojen apulaitteiden virrankulutus ja sen aiheuttamat haasteet
Ajoneuvojen apulaitteiden virrankulutus ja sen aiheuttamat haasteet
 
Uusi SFS 6002 (3. painos) ottaa autoalan huomioon
Uusi SFS 6002 (3. painos) ottaa autoalan huomioonUusi SFS 6002 (3. painos) ottaa autoalan huomioon
Uusi SFS 6002 (3. painos) ottaa autoalan huomioon
 
Avoimuuden esteet
Avoimuuden esteetAvoimuuden esteet
Avoimuuden esteet
 
Metropolia Staff Week: Social Media and New Tools for Administrative Staff
Metropolia Staff Week: Social Media and New Tools for Administrative StaffMetropolia Staff Week: Social Media and New Tools for Administrative Staff
Metropolia Staff Week: Social Media and New Tools for Administrative Staff
 
Sähköinen liikenne nyt ja tulevaisuudessa (Sähköpäivä 2014)
Sähköinen liikenne nyt ja tulevaisuudessa (Sähköpäivä 2014)Sähköinen liikenne nyt ja tulevaisuudessa (Sähköpäivä 2014)
Sähköinen liikenne nyt ja tulevaisuudessa (Sähköpäivä 2014)
 
Bitcoin ja kirjanpito - kirjanpitolautakunnan lausunto
Bitcoin ja kirjanpito - kirjanpitolautakunnan lausuntoBitcoin ja kirjanpito - kirjanpitolautakunnan lausunto
Bitcoin ja kirjanpito - kirjanpitolautakunnan lausunto
 
Tekijänoikeuskoulutus opettajille toukokuu 2014
Tekijänoikeuskoulutus opettajille toukokuu 2014Tekijänoikeuskoulutus opettajille toukokuu 2014
Tekijänoikeuskoulutus opettajille toukokuu 2014
 
Alustava versio kommenteille: Pelastusalan oppimateriaali (v. 1.1)
Alustava versio kommenteille: Pelastusalan oppimateriaali (v. 1.1)Alustava versio kommenteille: Pelastusalan oppimateriaali (v. 1.1)
Alustava versio kommenteille: Pelastusalan oppimateriaali (v. 1.1)
 
Sähköturvallisuustutkinto syksy 2013
Sähköturvallisuustutkinto syksy 2013Sähköturvallisuustutkinto syksy 2013
Sähköturvallisuustutkinto syksy 2013
 
Kuinka bloggaaminen kehittää asiantuntijan ammattikuvaa ja henkilöbrändiä sek...
Kuinka bloggaaminen kehittää asiantuntijan ammattikuvaa ja henkilöbrändiä sek...Kuinka bloggaaminen kehittää asiantuntijan ammattikuvaa ja henkilöbrändiä sek...
Kuinka bloggaaminen kehittää asiantuntijan ammattikuvaa ja henkilöbrändiä sek...
 
Avointa oppimateriaalia talkoilla
Avointa oppimateriaalia talkoillaAvointa oppimateriaalia talkoilla
Avointa oppimateriaalia talkoilla
 
Will the Small Screen Kill Wikipedia?
Will the Small Screen Kill Wikipedia?Will the Small Screen Kill Wikipedia?
Will the Small Screen Kill Wikipedia?
 

Avoin oppimateriaali

  • 1. Avoin oppimateriaali Ajankohtaista verkko-opetuksessa - 12.4.2012 – Vesa Linja-aho 12/4/12 Helsinki Metropolia University of Applied Sciences 1
  • 2. Trendi: Vapaa sisältö valtaa alaa  Wikipedia tappoi suomenkieliset paperi- ja cd-rom- tietosanakirjat (ja monet englanninkielisetkin)  Internet on pannut mediatalot ahtaalle  Avoimen lähdekoodin ohjelmat: Firefox, Linux, jne.  Tapahtuuko sama oppimateriaaleille?  Kuinka moni opiskelija enää ostaa perinteistä oppikirjaa? 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 2
  • 3. Avoin oppimateriaali ja avoimet lisenssit 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 3
  • 4. Oppimateriaalin historiaa  Kirjat ja luentomuistiinpanot (antiikki - ?)  Opetusmonisteet (1960)  Kurssimateriaali internet-sivuille (1990)  Kurssimateriaali verkkoon avoimella lisenssillä (2000)  MIT OpenCourseWare (OCW) –projekti (2002)  Päätös vna 2008: Kaikki kurssit verkkoon.  Nyt verkossa yli 2000 kurssia.  1,5 miljoonaa vierailua kuukaudessa (ocw.mit.edu)  Toimintamallin levittämistä varten perustettiin OpenCourseWare Consortium, johon Metropolia on liittynyt keväällä 2011. 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 4
  • 5. Metropolian OCW-strategia  Metropolian oma OCW-sivusto rakenteilla (valmiina syks… tal… kev… kesään mennessä).  Teen oman työn ohessa – ei isoja rahoja kiinni.  Vrt. Kopioston digilupa 53 000 €/vuosi.  Opettajan tekemän materiaalin tekijänoikeudet opettajilla (ja pakottaminen ei motivoi ketään).  Julkaiseminen avoimella lisenssillä vapaaehtoista.  Kokemuksia muista yliopistoista: kun muutama innostunut lähtee mukaan, into leviää – heti tai myöhemmin.  Julkaisuprosessi: sivustolla on yksi päätoimittaja, joka hyväksyy ja tarvittaessa vertaisarvioituttaa materiaalin. 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 5
  • 6. Avoimet oppimateriaalit? Oppilaitoksen näkökulma  Laadukas ja saatavilla oleva oppimateriaali nostaa oppilaitoksen profiilia.  Oppimateriaalin laatu paranee, kun se altistuu julkiselle kritiikille.  Kun annat niin saat: OpenCourseWaren yleistyessä voit käyttää myös muiden koulujen materiaaleja (nyt tarjolla vain englanninkielistä materiaalia).  Vastuu veronmaksajille: verorahoin tuotettu materiaali kaikkien saatavissa.  Vähemmän pettyneitä opiskelijoita, kun voi katsoa etukäteen, mitä täällä oikein opetetaan! 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 6
  • 7. Mistä löydän muiden tekemää avointa oppimateriaalia – ja missä jakaa omaansa?  http://linja-aho.blogspot.com/2011/04/avoin- oppimateriaali-mista-sita-saa-osa.html  Lyhyt oppimäärä:  Luentokalvoille: Slideshare  Opetusvideoille: Youtube  Tekstiä sisältävä materiaali: Wikibooks  Huomioi: kaikki voivat muokata. 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 7
  • 8. Hyviä ja huonoja vasta-argumentteja  ”Minä jouduin taloon tullessani rakentamaan oppimateriaalin tyhjästä, joten on oikein, että muidenkin täytyy.”  Jotkut voivat toimia vapaamatkustajina.  ”Materiaalini on niin huonoa, etten kehtaa julkaista.”  ”Miksi jakaisin materiaalini kaikille saamatta siitä mitään korvausta?”  ”Julkaisen materiaalini mieluummin kustannettuna kirjana.”  Suomen pieni kielialue asettaa omat haasteensa (vrt. englanninkielisen ja suomenkielisen Wikipedian laatua) 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 8
  • 9. Lanseeraamisen haasteita  Alle kymmenen vuoden ikäinen konsepti ja koulumaailma muuttuu aika hitaasti  normaali muutosvastarinta.  (Tieteellistä) tietoa hyödyistä toistaiseksi vähän, mutta sitä on.  Parantunut julkisuuskuva (opiskelijarekrytointi)  Materiaalin sisältö paranee.  Tekninen laatu ja kuvien laatu paranee.  Kurssien johdonmukaisuus paranee (voi tarkistaa, mitä muilla kursseilla opetetaan, kun suunnittelee omia kursseja).  Materiaalia ylipäätään tehdään (eikä pelkästään kirjoiteta taululle).  Alakohtainen vaihtelu – kädentaitoja vaativalla alalla oppimateriaalin painoarvo on pieni.  Painetulla, kustannetulla oppimateriaalilla on edelleen paikkansa.  Ammattitaitoinen kustannustoimittaja parantaa materiaalin laatua.  Projektin paisuessa resurssikysymys  Saitin ylläpito ja julkaisuprosessin hallinta  MIT:n resurssit ovat eri luokkaa kuin Metropolian 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 9
  • 10. Lukemista  http://ocwconsortium.org  http://ocw.mit.edu  http://www.ocwconsortium.org/en/community/casest udies  http://www.opencontent.org/ocwfinder/  http://linja-aho.blogspot.com/2011/04/avoin- oppimateriaali-mista-sita-saa-osa.html 12/4/12 Metropolia Ammattikorkeakoulu 10