O documento discute os conceitos de instrucionismo, construcionismo, interatividade, cibercultura, Web 2.0 e nativos versus migrantes digitais no contexto da educação e tecnologia. Ele explora como o computador pode ser usado para reforçar ou construir conhecimento, e como a internet facilita a colaboração e troca de informações entre usuários. Finalmente, diferencia entre aqueles que nasceram na era digital versus aqueles que migraram para ela.
2. A "Informática na Educação“constitui-se pela
utilização do computador no ensino.
Esse termo tem assumido diversos significados
dependendo da visão educacional e da
condição pedagógica em que o computador é
utilizado.
3. Instrucionismo x Construcionismo
Instrucionismo: Utiliza o computador para reforçar o
processo tradicional de ensino.
Construcionismo: cria condições para o aluno construir seu
conhecimento por meio da criação de ambientes de
aprendizagem que incorporem o uso do computador.
5. Interatividade e Educação
I
Como conceito associado as midias é “Uma medida do potencial de
habilidade de uma mídia permitir que o usuário exerça influência sobre o
conteúdo ou a forma da comunicação mediada “
Só pode existir segundo Pierre Lévy “desenvolvimento da inteligência
coletiva se houver cooperação competitiva ou competição cooperativa”.
Trata-se de um jogo cooperativo onde se acumula conhecimentos
promovendo o progresso do saber.
6. Cibercultura
C
A Cibercultura é a cultura contemporânea
fortemente marcada pelas tecnologias digitais.
Mensagens de texto Celulares
Chat
MSN
Internet
Câmera digital Blog
Fóruns
Computador
Pagina pessoal
Nega o modelo de transmissão de informação um-todos, em que uma
mídia se responsabiliza de manusear a informação e propaga o todos-
todos, em que todos podem alterar e influenciar a informação.
7. Colaboração
Web 2.0
W
Troca
O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World
Wide Web, tendência que reafirma o conceito de troca de informações e
c
colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais.
A idéia é que o ambiente on-line se torne mais dinâmico e que os usuários
colaborem para a organização de conteúdo.
Interatividade Dinamismo
Poder de interferir, cocriação
8. Nativo digital x Migrante e Excluído
digital d
"Se você quer entender a Geração Internet, você precisa entender o futuro. E meu filho
f
frequentemente me lembra que o futuro é agora".
Don Tapscott
O nativo fala a linguagem digital com
naturalidade e pertinência. Ele sabe
inclusive ler na tela do computador.
Já o imigrante não tem a mesma
desenvoltura, a mesma fluência. Não
à toa, este ainda imprime emails para
ler.
Faustini
De acordo com Faustini, é possível um imigrante
digital conviver em harmonia com a nova geração,
mas este nunca vai perder o "sotaque":