1. Roteiro da proposta
Nome da Escola – Escola Estadual São Paulo
Séries: 8ºs anos C, D & E
Definição do Tema: leitura, democracia e rádio
Objetivos:
Tornar a leitura uma atividade lúdica,
Desenvolver o repertório vocabular,
Ampliar o conhecimento de mundo,
Estimular a criatividade,
Desenvolver o senso crítico,
Fazer o aluno desenvolver facilidades que favoreçam a escrita de
textos,
Conteúdos:
Colocar nos textos o cotidiano, o que pensa, o que sente, nossos
alunos,
Disciplinas Envolvidas:
Língua Portuguesa e Inglesa

2. Procedimentos :Os alunos trazem as propostas, ideias, sugestões para a
construção coletiva do texto. O professor orienta para que cada um
faça a sua sugestão enquanto os outros escutam. A escolha da
proposta melhor é feita através do voto.
Avaliação:
Gravar e postar no “Blog”
Resultado esperado: a participação do maior número de pessoas possível
Referências bibliográficas:
Cabine Literária – A importância da leitura na vida das pessoas,
Site: Abril Cultural – Educar para crescer – Marcelo Tass
Influência do Pensador – DEWE:
Projeto voltado para os interesses e necessidades dos alunos,
Desenvolvimento do afeto em sala de aula, prática da atividade em grupo,
projeto criativo, debate político e a realidade sociocultural no processo de
Aprendizagem.

3. Tema: Leitura, Democracia e rádio
Disciplinas: Língua Portuguesa e Inglesa
Objetivos: Praticar o exercício das escolhas, convívio em grupo, leitura e
a montagem de uma novela para publicação no “blog” imitando um pro -
grama de rádio.
Ações: 1. Eleição do gênero a ser trabalhado (drama, horror, humor , ce
nas da vida ... ,
2. Eleição do cenário em que a história irá ocorrer,
3. Construção coletiva do texto,
4. Separação dos grupos que escreverão as falas das
personagens,
5. Ensaios de leitura,
6. Leitura com o acréscimo de sonorização,
7. Gravar e publicar no “blog”

4. Atitudes, Valores Vivenciados e Alcançados
1 Respeito às escolhas do colegas,
2 Saber diferenciar o momento de falar, ouvir, brincar,
concentrar, estudar, conversar, caminhar pela sala ...
3 Reconhecimento de que a convivência pacífica é possível.

5. PROPOSTA DE PROJETO
LEITURA
Língua Portuguesa – 8º Ano
JUSTIFICATIVA
Leitores Reflexivos

6. LEITURA
OBJETIVOS
Lúdico
Repertório Vocabular
Conhecimento de Mundo
Criatividade
Senso Crítico Responsável
Ferramentas para a escrita

7.  LEITURA
 CONTEÚDOS
 Os alunos escolhem, através de votação, o
gênero a ser trabalhado coletivamente.


8. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Língua Portuguesa
Língua Inglesa
PROCEDIMENTOS
Escolha do gênero
Orientações do Professor
Leituras, Ensaios e Correções
Gravação e Publicação no “Blog”.

9.  RECURSOS
 Celulares
 Smartphones
 Tablets
 Aplicativos para celular / tablets
 Gravadores digitais e
 Todos os outros materiais possíveis.

10. AVALIAÇÃO
 Apresentação para a sala
 Observações e críticas dos alunos,
quanto ao que pode ser melhorado.
RESULTADO ESPERADO
 A participação da maioria dos
alunos e o resgate da presença de pelo
menos um evadido.

11.  REFERÊNCIAS

 Cabine Literária – A importância da
Leitura na vida das pessoas.
 Abril Cultural – Educar para crescer –
Marcelo Tass



12.  LINHA MESTRA DO TRABALHO
 Projeto voltado para os interesses e
necessidades dos alunos;
 Desenvolvimento e prática do afeto, das
gentilezas e boas maneiras em sala de aula;
 Atividade em grupo;
 Projeto criativo;
 O debate político e a realidade sociocultural no
processo de aprendizagem.