1. INCLUSIÓN EN LA ESCUELA
SECUNDARIA
Revisando nuestras escuelas y
nuestras acciones como docentes

2. La cuestión de la inclusión
• La cuestión de la Inclusión se plantea a partir
de un problema que le da origen:
La EXCLUSIÓN
Consideramos la exclusión como un problema
social.
Esto implica que es complejo, de larga data, que
afecta a la sociedad en su conjunto y donde las
responsabilidades son múltiples.

3. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
1) Las formas de la exclusión APARECEN como
IMPERSONALES

5. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
Las formas de la exclusión APARECEN como
IMPERSONALES
Pero siempre son
PERSONALES

6. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
2) Las formas de la exclusión APARECEN como
ACCIDENTALES

15. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
Las formas de la exclusión APARECEN como
ACCIDENTALES
Pero siempre son
CONSTRUCCIONES SOCIALES.

16. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
3) Las formas de la exclusión APARECEN como
NATURALIZADAS

22. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
Las formas de la exclusión APARECEN como
NATURALIZADAS
Pero siempre son
CULTURALES.

23. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
4) Las formas de la exclusión APARECEN como
DESEADAS Y ASUMIDAS POR LOS EXCLUIDOS

31. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
Las formas de la exclusión APARECEN como
DESEADAS Y ASUMIDAS DESDE LOS EXCLUIDOS
Pero siempre son EXTERNAS Y
RESPONSABILIDAD DE LA
SOCIEDAD EN CONJUNTO.

32. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
5) Las formas de la exclusión APARECEN como
ACTUALES

36. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
Las formas de la exclusión APARECEN como
ACTUALES
Pero siempre son
HISTÓRICAS.

37. La exclusión
• CARACTERÍSTICAS DE LA EXCLUSIÓN:
6) Las formas de la exclusión SON
COMPLEJAS

38. La exclusión
• No es visible a simple vista.
• Está disfrazada
socialmente.
• El sentido común lo
legitima.

39. Es nuestra tarea
Visibilizar lo invisible.

40. Es nuestra tarea
Visibilizar lo invisible.

41. Los sujetos de la exclusión
Nuestros adolescentes