Materia: Marketing Social | Trabajo Final Maestría Gerencia de la Comunicación Corporativa

2. MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS
C/ 2da # 7, Respaldo Bello Campo, Santo Domingo, República Dominicana.
Tel.829.590.0222

3. ANTECEDENTES
El “MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS” fue fundada en
el 2001 por la Pastora María Balbi, con el nombre inicial “Centro
Educativo Cristiano el Cristo de la Gloria”.
La misma era respaldada por el Proyecto Alfalit Internacional, que
lo dirigía la Lic. Milagros de Bello, y por el programa “Casas
Comunitarias” del Ministerio de Educación en el programa, cuya
meta era satisfacer las necesidades de la comunidad.
Al cabo de unos años ambos programas, Proyecto Alfalit
Internacional y Casas Comunitarias, desaparecen y desde entonces
la fundación no recibe ninguna ayuda.
Actualmente su único respaldo económico proviene solo de la
iglesia Asamblea de Dios “El Cristo de la Gloria” que dirige María
Balbi.

4. TEMA DE LA CAMPAÑA
SÉ MI MAESTRO
SLOGAN DE LA CAMPAÑA
Ayudame a crecer

5. TÍTULO DE PROYECTO
SÉ MI MAESTRO - ayúdame a crecer, para los niños del
MINISTERIO JESÚS MAESTROS CON LOS NIÑOS, del sector Bello
Campo, Santo Domingo, República Dominicana, fundada en el 2001
y dirigida por la Sra. María Balbi.
OBJETIVOS GENERALES
1. Conseguir útiles y material gastables para los niños a través de
apadrinamientos y la posibilidad de poder ingresar a más niños de
la zona que aún no logran entrar al programa.
2. En el futuro conseguir un local o terreno para la construcción de
un plantel con las condiciones necesarias para impartir las clases a
los infantes.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Captar padrinos que se comprometan a aportar a la causa.
• Brindar momentos de diversión, felicidad y amor a los niños de la
fundación.
• Contribuir con su crecimiento personal y a la vez con el desarrollo
de la sociedad.
• Sensibilizar a la población para erradicar el trabajo infantil que
atenta contra los derechos de los niños.

7. NECESIDAD IDENTIFICADA
En la República Dominicana hay 1 millón 105 mil 634 personas con
edad de seis años en adelante que no saben leer ni escribir, lo que
representa un 13% de dicha población, informó la Oficina Nacional
de Estadística (ONE), citando datos del Censo de Población y
Vivienda 2010.
Precisa que para el censo del año 2002 esta población era de
16%, lo que significa que en toda una década los dominicanos son
solo 3 puntos porcentuales menos analfabetos.
*“La tasa de analfabetismo en niños y niñas (6 a 14 años) es de
14.7% y la de adultos (15 años y más) es de 12.8%. En valores
absolutos estos datos se traducen en 254,238 niños y niñas y
851,396 adultos analfabetos, respectivamente.
*ONE, boletín Panorama Estadístico número 52, “Condición de lectoescritura en la población
dominicana: hallazgos a partir del censo 2010”.

8. NECESIDAD IDENTIFICADA
Asimismo, destaca que las provincias donde hay más personas que
carecen de habilidades para leer y escribir son, en primer
lugar, Pedernales con 36.5%, en segundo está Elías Piña con
32.7%, e Independencia en el tercero con 24.4%. A estas le siguen
Azua, Bahoruco y San Juan.
Las provincias que exhiben menores niveles de analfabetismo, así
como también una exigua brecha de género son, en primer lugar, el
Distrito Nacional con un 8.8%, seguida de Santo Domingo, San
Pedro de Macorís, La Romana y Santiago, con 10.0%, 11.6%, 11.9%
y 12.2% respectivamente.

9. NECESIDAD IDENTIFICADA
Santo Domingo y el país completo son testigo de los problemas
arraigado al analfabetismo generalizado, que pasa de generación
en generación y cada día más afecta a nuestro pueblo. Es por ello
que en el año 2001 surge EL MINISTERIO JESÚS MAESTROS CON
LOS NIÑOS; que busca erradicar el analfabetismo de los niños de la
zona Bello Campo y zonas aledañas. Bridando así una esperanza a
su futuro.
La condición precaria de muchos de sus habitantes no permite
darle una buena educación a esos niños ya que solo poseen los
recursos necesarios para sobrevivir. La carencia de libros y útiles
escolares.
http://www.eldia.com.do/nacionales/2013/1/28/105425/Republica-Dominicana-tiene1-millon-105mil-analfabetos

10. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Entendemos que el MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS
NIÑOS, representa los intereses de 68 niños de escasos recursos. Es
precisamente por eso, que esta fundación forma parte de unos de
los ejes principales de ese sector. Sobre todo por el rol que
desempeña y por los aportes que pueden hacer a la misma.
Tomando en cuenta lo antes mencionado, nos resulto de sumo
interés dar a conocer la labor de dicha fundación.
Esta fundación trabaja con los niños,
educación, salud, alimentación y recreación.
ofreciéndoles
Contribuyendo con el crecimiento y formación personal de ellos, se
propicia a que se conviertan en entes productivos, que puedan
aportar su granito de arena en el desarrollo de la sociedad.

11. “Ningún niño puede ser sometido a labores que atenten contra su
salud, su seguridad y menos aún contra su desarrollo integral. Si se
encuentra inmerso en trabajo infantil, tendremos como
resultado, un niño con poco rendimiento escolar y en el peor de los
casos nos enfrentaremos a un aumento de la deserción escolar y
eso no lo vamos a permitir”, Ministro de Trabajo.

12. POBLACIÓN OBJETIVO
PERFIL DEMOGRÁFICO
Edad: De 3 a 12 años.
Sexo: Femeninos y Masculinos
Nivel Socioeconómico: Bajo (extrema pobreza).
Escolaridad: La mayoría posee un nivel de escolaridad muy bajo, y
en otros casos no poseen ningún tipo de preparación escolar.
PERFIL GEOGRÁFICO
Son infantes residentes en el sector Respaldo Bello Campo Santo
Domingo Este, los cuales viven en casas bajo condiciones muy
precarias, incluso muchos de ellos en viviendas de madera y
zinc, algunas de sus calles no están asfaltadas y generalmente
conviven en un alto grado de hacinamiento.
Las zonas aledañas: Urbanización La Estrella y Villa Carmen. Entre
la carretera Mella y la carretera de Mendoza, próximo a la Charles
de Gaulle.

13. POBLACIÓN OBJETIVO
PERFIL PSICOGRÁFICO:
Son alegres, dinámicos, con actitud positiva y deseos de
superación.
MOTIVACIONALES
Disfrutar a plenitud la etapa de ser niños y desarrollarse como tal y
sus padres o tutores quieren que ellos alcancen un nivel de vida
más privilegiado.
BENEFICIOS BUSCADOS
El progreso, además de sentirse seguros y aceptados por la
sociedad.

14. DONADORES
Empresas de primer y segundo sector que pueden brindar apoyo
de diversas maneras al desarrollo de los niños del MINISTERIO
JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS proporcionándoles
alimentos, medicinas, vestimenta, recreación y educación que
logren complementar el desarrollo de los infantes.
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Conjuntamente con los estudiantes y los docentes organizar
jornadas de alfabetización para los niños.
INSTITUTOS DE DESARROLLO TÉCNICO PROFESIONAL
Desarrollan programas de preparación, cursos técnicos
(Manualidades, Reciclaje, computadora, entre otros), para que los
niños puedan ser autosuficientes.

15. PATROCINADORES
Son instituciones que estarán presente apoyando con sus
productos o aporte monetario las diversas actividades que
contribuyan al desarrollo de los infantes.
Nuestro patrocinadores propuestos son:
• PEPSICO
Productos:
» Quaker (Avena , Galletas,) Jugos Tropicana y Agua Montpelier
para desayuno y meriendas.
» Gatorade para hidratación en la merienda.
• PIZZA HOUSE
Patrocinará las actividades de los niños obsequiándoles pizzas
bimensualmente.

16. PATROCINADORES
• HELADOS BON
Realizará brindis de sus productos trimestralmente para el deleite
de los niños de la Fundación.
• CIENCIAS DIVERTIDAS
Su aporte consistirá en enseñar con talleres a los niños jugando.
• REEFER SERVICES, S.A.S
Con la venta de los equipos de nuestra representada CARRIER, dará
un aporte de un 2% de cada venta.
• BANCO BHD
Apoyará la Fundación a través de la realización de aportes
monetarios para actividades de recreación de los niños dos veces al
año de RD$25,000.00. (Día del niño y día de Reyes).

17. PATROCINADORES
• AMBEV DOMINICANA
Entregará los refrescos que se utilizarán en las actividades.
• LECHE FRESCA
Suplirá la merienda de los niños y voluntarios el último sábado de
cada mes.
• TIENDAS LA SIRENA Y SÚPER POLA
Permitirá la colocación de stands en
establecimientos.
algunos de sus
• COLORÍN
Cederá 3 espacio para vallas publicitarias ubicadas en las avenidas
más transitadas por el mercado meta.

18. PATROCINADORES
• TELEMICRO
Aportara el día de reyes un pasadía en el parque de diversiones
Iguana Park para el disfrute de los niños.
Y con el proyecto ACERCATE: Consiste en realizar un recorrido por
las instalaciones del grupo TELEMICRO, donde reciben
informaciones sobre el funcionamiento del canal y sus estaciones
de radios e interactúan con los talentos del canal.
• CEMEX DOMINICANA
Por la compra de cada funda de cemento, aportara un 2% en
materiales para la construcción futuro del plantel. Además, si los
materiales son comprados en la red de ferretería
CONSTRURAMA, obtendrán un 1% de descuento y la asesoría
gratuita de un ingeniero.

19. PATROCINADORES

20. PÚBLICOS DE APOYO
Están compuestos por instituciones del tercer sector, del orden
religioso, así como todas aquellas personas que se identifiquen con
el trabajo realizado por el MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS
NIÑOS.

21. PADRES O TUTORES
Son a quienes les corresponde la responsabilidad y el compromiso
de que sus niños asistan a la fundación, participen en las
actividades y garanticen su permanencia en el programa
desarrollado.
PERFIL DEMOGRÁFICO
Edad: De 25 a 45 años.
Sexo: Masculino y femenino.
Nivel socioeconómico: Bajo (extrema pobreza).
Estado civil: Solteros, casados, unión libre o viudos.
Nacionalidad: Dominicanos y algunos haitianos.
Escolaridad: Nivel de educación mínimo.
PERFIL GEOGRÁFICO
Residentes en el sector Respaldo Bello Campo de Santo Domingo
Este, los cuales viven en condiciones precarias, sin adecuados
sistemas sanitarios y algunas de sus calles no están asfaltadas.

22. PADRES O TUTORES
PERFIL PSICOGRÁFICO
Personas trabajadoras con pocas oportunidades en
sociedad, algunos conformista y otros de bajo nivel cultural.
OCUPACIÓN
Chiriperos (vendedoras de arepas,
frituras, etc.), servicios domésticos,
bancas, motoconchistas.
INGRESOS
RD$4,000 a RD$8,000.
HIJOS
1 a 6 hijos.
la

23. PADRES O TUTORES
MOTIVACIONALES
Deseos de superación, apoyan a sus hijos en el desarrollo del
programa que le brinda la fundación.
ACTITUDINARIAS
Positiva, colaboradora aunque algunos pesimistas.
BENEFICIOS BUSCADOS
El bienestar
de
sus hijos en
el área
de
la
educación, cultura, seguridad, desarrollo personal e integración
para ser entes sociales productivos.

24. PADRINO
PERFIL PSICOGRÁFICOS
Personas amables, solidarias, dispuestas a aportar a la
causa, alegres y optimistas ante la situación en que se encuentran
los niños.
MOTIVACIONALES
Ver la superación, la felicidad, evolución y desarrollo de los niños.
ACTITUDINARIAS
Actitud
positiva,
esperanzados
en
ver
mejorar
la
sociedad, especialmente la comunidad del sector Respaldo Bello
Campo.
BENEFICIOS BUSCADOS
Colaborar con la comunidad y mejorar el estilo de vida de los niños
brindándoles las herramientas necesarias para ser niños en un
futuro jóvenes de bien.

25. VOLUNTARIOS
PERFIL DEMOGRÁFICO
Edad: De 18 a 50 años.
Sexo: Femenino y masculino.
Nivel socioeconómico: Clase media – baja.
Escolaridad: Bachiller, estudiante universitario.
Profesión: Técnico o profesional en diversas áreas.
Estado civil: Solteros, casados o unión libre.
PERFIL GEOGRÁFICO
Personas residentes en las zonas aledañas la iglesia Asamblea de
Dios “El Cristo de la Gloria” que dirige María Balbi y viven en
casas/apartamentos propios o alquilados ubicados en barrios y
zonas urbanas. La mayoría de sus calles son asfaltadas.

26. VOLUNTARIOS
PERFIL PSICOGRÁFICO
Sociables,
colaboradores,
con
educativo, cultural, destrezas y habilidades.
buen
nivel
MOTIVACIONALES
Compartir sus conocimientos con los mismos recibiendo la
satisfacción de colaborar con la causa, viéndolos crecer y a la vez
ayudando a mejorar la sociedad, prestan sus servicios sin recibir
remuneración económica.
ACTITUDINARIAS
Actitud positiva ante la vida y satisfacción por trabajar con esta
causa a beneficio de la comunidad.

27. AGENTE DE CAMBIO
Un individuo u organización que intenta generar un cambio social y
lo que implica una campaña de cambio social.
Se destacan cinco estrategias
principales de cambio:
1. Tecnológicas
2. Económicas
3. Político/Legal
4. Educativa
5. Marketing Social

28. DEMANDA SOCIAL
La demanda social está conformada por 68 niños en edades
comprendidas entre 3 y 12 años, que conforman EL MINISTERIO
JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS, del sector Respaldo Bello
Campo, Santo Domingo Este, R.D.
El proyecto pretende apoyar el 100% de la demanda.

29. LA MEZCLA DE MARKETING

30. PRODUCTO SOCIAL
OBJETIVO
Realizar una campaña para captar personas que apadrinen los
niños del MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS.
ESTRATEGIAS
Diseñar una campaña de
Relaciones Públicas para
dar a conocer el proyecto
a los posibles padrinos.

31. PRODUCTO SOCIAL
TÁCTICAS
• Presentar los niños a los potenciales padrinos.
•Realizar actividades de interacción entre los niños y los futuros
padrinos.
• Desarrollar una campaña de comunicación dirigida al mercado
meta, además de elaborar un media tour e involucrar a talentos de
radio y televisión.
• Realizar una rueda de prensa para presentar los detalles de la
campaña y dar a conocer la actividad que se realizara a favor de la
causa.

32. PRODUCTO SOCIAL
TÁCTICAS
• Diseñar charlas motivadoras
en las universidades para captar
voluntarios que se adhieran a la
causa.
• Presentar un show artístico
de los Reyes del Humor
Raymond Pozo y Miguel Céspedes,
a favor de la causa.

33. PRECIO
OBJETIVO
Lograr obtener los fondos necesarios para el apadrinamiento de 68
niños a un monto de RD$1,000.00 c/u, lo que equivale a
RD$68,ooo.oo, mensuales para subsidiar el desarrollo integral de
los niños pertenecientes a la fundación.
ESTRATEGIAS
Presentar el proyecto a los potenciales
padrinos y a empresas que puedan
apoyar la causa de la fundación.

34. PRECIO
TÁCTICAS
• Presentar un presupuesto de manutención por cada niño, para ser
presentado a los potenciales padrinos de manera que entiendan la
importancia de su ayuda.
• Desarrollar una presentación del trabajo realizado con los infantes
por parte de la fundación.
• Visitar las empresas donde se identifiquen los posibles padrinos o
donadores, para exponer el concepto de la campaña.
•Venta de artículos Promocionales para la recaudación de fondos.

35. PLAZA
OBJETIVO
Distribuir el material de la campaña entres los públicos
patrocinadores o donadores más accesibles al mercado meta
y en los puntos más concurridos por las personas con deseo
de apadrinar.
ESTRATEGIA
Seleccionar los puntos estratégicos y más visitados por el
mercado meta.
TÁCTICAS
Colocar los stands con voluntarios en los espacios cedidos por
tiendas La Sirena y Súper Pola para
asesorar sobre el proyecto y para la
venta de artículos promocionales.

36. PROMOCIÓN
OBJETIVO
Difundir a través de los medios de
comunicación la campaña
SÉ MI MAESTRO
ESTRATEGIA
Seleccionar los medios
de comunicación para
desarrollo de la campaña.

37. PROMOCIÓN
TÁCTICAS
• Acudir a diferentes plantas televisivas y estaciones radiales
presentándoles el proyecto para obtener espacios cedidos.
• Colocar material que capte la atención del público objetivo en los
lugares frecuentados y en las empresas de los posibles
patrocinadores.
• Colocar un Stand en los principales centros comerciales
(Multicentros La Sirena y Supermercados Pola)
• Involucrar a personas influyentes en los medios de comunicación
para así llegue el mensaje a través de ellos.

38. PROMOCIÓN
• Llevar la campaña a los diferente Clubes Sociales y Universidades.
Mostrar un video con la historia de la fundación y los aportes
realizados por la misma la sociedad.

39. PROCESO
OBJETIVO
Establecer los lineamientos para llevar a cabo la campaña en el
tiempo establecido.
ESTRATEGIA
Elaborar la logística de las actividades, para que se realicen en el
marco de lo establecido en la campaña.
TACTICAS
Realizar un cronograma donde se muestren las fechas y el tiempo
de duración de cada una de las actividades pautadas.

40. PROCESO
TÁCTICAS
• Creación línea gráfica que apoyará la campaña y la cual será
utilizada de soporte en las diferentes visitas y charlas realizadas.
• Diseñar la línea grafica que será utilizada en los artículos
promociónales que se estarán vendiendo con la finalidad de
recaudar fondos.
• Preparaciones de stand utilizando línea gráfica de la campaña.
• Coordinación y elaboración de presentación de vídeo donde
se muestren los aportes y labor que realiza la fundación.
• Gestionar el uso de los jardines del Museo Trampolín.

41. PERSONAL
OBJETIVO
Identificar las personas y el personal capacitado que trabajarán en
el desarrollo y desempeño del proyecto.
ESTRATEGIA
Programar visitas a las diferentes universidades para atraer
voluntarios que deseen trabajar a favor de la causa, así como
realizar un proceso de reclutamiento del personal capacitado que
brindará sus servicios en el desarrollo del proyecto.
PERFIL DE VOLUNTARIOS
Personas con buenas relaciones humanas, solidarias, profesionales
y estudiantes.

42. PERSONAL
TÁCTICAS
• Seleccionar al personal de los voluntarios y grupos de apoyo que
junto con los agentes de cambios y algunos niños realizaran las
visitas en el media tours.
•Entrenar voluntarios que recibirán llamadas en la oficina de la
fundación.
• Michael Miguel y Naihioni Reyes serán los maestros de
ceremonias y presentadores de nuestras actividades.

43. PRESENTACIÓN
OBJETIVO
Realizar actividades donde se dé a conocer el proyecto a los medios
de comunicación, patrocinadores y mercado meta del proyecto .
ESTRATEGIAS
Diseñar y organizar las actividades que motiven a los posibles
padrinos y donadores de la causa, acompañado de la creación de
una línea gráfica que logre posicionar en las mentes del público
objetivo la campaña.

44. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “SE MI MAESTRO, AYUDAME A CRECER”
JULIO-ENERO
ACTIVIDAD
FECHA INICIO FECHA FINAL
RESPONSABLE
Presentación de actividad
1 julio de 2013
1 julio de 2013 Agente de cambio
Charlas en universidades para
8 julio de 2013
captar voluntarios
12 julio de 2013
Voluntarios actuales,
agentes de cambio
Visitas a donadores y
patrocinadores
15 julio de 2013
26 julio dee
2013
Agente de cambio
Colocar Publicidad
1 agosto de
2013
29 septiembre
Voluntarios
de 2013
Solicitar Museo y organizar la 1 agosto de
actividad de lanzamiento
2013
Colocacion de stand
29 septiembre
de 2013
Voluntarios, agente de
20 septiembre
cambio, patrocinador y
de 2013
donador
11 enero de
2014
Voluntarios y agentes
de cambio

45. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “SE MI MAESTRO, AYUDAME A CRECER”
ACTIVIDAD
JULIO-ENERO
FECHA INICIO FECHA FINAL
Asistir a clubes y
15 agosto de
universidades promocionando
2013
la campaña
Media tours
15 agosto de
2013
Dia Internacional de la niñez,
29 septiembre
Lanzamiento de "Se mi
de 2013
maestro, ayudame a crecer"
RESPONSABLE
5 septiembre de Voluntarios y agentes
2013
de cambio
25 septiembre
Agente de cambio
de 2013
Voluntarios, agente de
29 septiembre
cambio, patrocinador y
de 2013
donador
Concierto Reyes del Humor
Reymond y Miguel
28 diciembre de 28 diciembre de Patrocinador y
2013
2013
donador
Dia de Reyes y ventas de
articulos promocionales
11 de enero
2014
11 de enero
2014
Voluntarios y agentes
de cambio

46. PRESUPUESTO
LANZAMIENTO EN EL DIA INTERNACIONAL DE LA NINEZ
MONTO
DECORACION
5,000.00
ALIMENTOS Y BEBIDAS
25,000.00
MAESTRO DE CEREMONIA
0.00
ALQUIELER DE SALON
10,000.00
STAND (2)
10,000.00
TOTAL 50,000.00
INVERSION ACTIVIDAD DIA DE LOS REYES
GASTO DE TRANSPORTE
GASTO DE A Y B
IGUANA PARK
T-SHIRTS (130 UNDS)
COMPRA ARTICULOS PROM.
MONTO
7,000.00
11,250.00
0.00
13,000.00
18,000.00
TOTAL 49,250.00

47. PRESUPUESTO
INGRESOS PERCIBIDOS
MONTO
VENTA DE ARTICULOS PROMOCIONALES
36,000.00
T-SHIRT
26,000.00
DONACIONES
50,000.00
PADRINOS
68,000.00
TOTAL 180,000.00
TOTAL DE INGRESOS
TOTAL DE GASTOS
TOTAL REAL O RECAUDADO
180,000.00
99,250.00
80,750.00
Nota: Los padrinos deben comprometerse el monto de
apadrinamiento mensualmente.

48. PUBLICIDAD

49. AFICHES

50. AFICHES

51. AFICHE ACTIVIDAD RAYMOND Y MIGUEL

52. VALLITAS - COLORÍN

53. VALLAS - COLORÍN

54. MATERIAL POP

55. MATERIAL POP

56. MATERIAL POP

57. MATERIAL POP

58. MATERIAL POP

59. MATERIAL POP

60. MATERIAL POP

61. MATERIAL POP

62. MATERIAL POP

63. MATERIAL POP

64. UNIFORMES MAESTROS

65. UNIFORMES MAESTROS

66. UNIFORMES MAESTROS

67. CARNET MAESTROS

68. CARNET
ESTUDIANTES

69. KIT DE PRENSA

70. KIT DE PRENSA

71. KIT DE PRENSA

72. CONCLUSIÓN GENERAL
Las organizaciones buscan asumir un rol significativo para la
sociedad, por tanto toman distintas representaciones, es así como
se clasifican los tres sectores o pilares de la economía: el Estado, la
empresa y el denominado tercer sector, que constituye las
organizaciones con un rol relacional y de bienestar para la
sociedad, esas son las organizaciones sin ánimo de lucro, empresas
de economía solidaria y organizaciones solidarias de desarrollo.
El crecimiento e importancia del tercer sector, se ha dado como
respuesta a un mundo globalizado donde los problemas sociales
requieren de esfuerzos colectivos en busca de mejorar las
condiciones de vida de la sociedad. En ese sentido, se nos planteó
la necesidad de fijar nuestra mirada en fundaciones pocos
conocidas que, sin la intención de obtener más beneficio que el
bien social, cultiven su obra bajo las condiciones a su alcance.

73. CONCLUSIÓN GENERAL
En nuestro caso nos centramos en la Fundación Jesús Maestro con
los Niños, una institución que tiene como fin promover el
desarrollo educativo, por medio de capacitaciones a infantes de
escasos recursos. Teniendo en cuenta que esta Fundación tiene un
factor diferenciador frente a otras instituciones educativas que al
igual que esta trabajan en pro del desarrollo, deseamos desarrollar
un modelo que nos permita crear estrategias las cuales
potencialicen la institución y en lo adelante pueda ser beneficiada
con ayuda de empresas y entes públicos y privados.
Deseamos lograr la integración de los distintos públicos con la
Fundación, que logren identificarse con el fin de la
misma,
asumiendo
el
compromiso
de
ayuda, donaciones, patrocinio y apoyo humano. La campaña “Sé mi
maestro”
busca
dar
a
conocer
la
Fundación
y
unificarla, básicamente, con el público del sector.

74. CONCLUSIÓN
No existe una conclusión real sin medir los resultados del plan
propuesto para la Fundación Jesús Maestro con los Niños. Las
conclusiones serían las respuestas tangibles para suplir las
necesidades de la Fundación, o gran parte de las mismas, debido al
contexto en que se desarrolla la Institución.
Tomando en cuenta que es una Fundación pequeña, pero con
grandes objetivos, a la que asisten 39 niñas y 29 niños, con un total
de 28 infantes, entre edades de 3 a 12 años, los cuales están
divididos en niveles de estudios Inicial y Básica, y que para su
cuidado, enseñanza y alfabetización solo cuentan con cuatro
maestras. Además de las condiciones en que tienen que impartir la
docencia, identificamos la necesidad de apoyo humano, económico
y material.

75. CONCLUSIÓN
Para ello en el diseño de nuestra propuesta de campaña tomamos
en cuenta la integración de entes sociales y empresas
privadas, para el logro de los objetivos y la identificación de los
públicos con los fines de la institución. La meta es implementar el
plan, darle seguimiento y recoger en lo adelante sus frutos.