1. PROYECTO DE DIFUSIÓN Y PREVENCIÓN
PARA PADRES, DOCENTES Y ALUMNOS DE 6TO Y 7MO AÑO
DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN ESCUELAS ASOCIADAS.
SEGURIDAD EN INTERNET
Instituto Superior Particular Incorporado N° 9054

2. RESPONSABLES:
Docente de la cátedra TIC y estudiantes de 3er AÑO
del Profesorado de Educación Primaria

3. DESTINATARIOS:
Docentes, alumnos y familias de las escuelas asociadas
del Instituto de Formación Docente.

4. Áreas involucradas:
TIC (Instituto)
Formación Ética y Ciudadana
(Escuela primaria)

5. Objetivos del Proyecto
•Enseñar a convivir a los niños en Internet, a respetar la propia
privacidad y la de los demás.
•Difundir reglas de seguridad en internet a alumnos, padres y
docentes.
•Generar redes entre escuelas asociadas, familias y
Profesorado para la búsqueda de alternativas que orienten a
los niños ante lo desconocido, fomentando una actitud
responsable en el uso de las nuevas tecnologías.

6. Descripción
Las nuevas tecnologías ocupan un lugar de relevancia en la vida social y
moldean lo cotidiano de los sujetos. Principalmente son los/as niños/as y
jóvenes quienes se han apropiado con más naturalidad de las TIC, hacen
uso de ellas para comunicarse, para expresar sus ideas, emociones y
sensaciones, para buscar información, para investigar. En ellas encuentran
una excelente vía para la recreación y ocupación de su tiempo libre, se
constituyen en la ventana a través de la cual hoy exploran el mundo y le
otorgan sentido a la experiencia.
Esto interpela fuertemente a la educación, reclama a la escuela y, por ende,
a los maestros y las maestras, saberes nuevos que les permitan comprender
la emergencia de esas nuevas formas de comunicación, de producción y
distribución del conocimiento, es decir, comprender que hay nuevas
formas de aprender que demandan nuevas formas de enseñar.
Este proyecto intenta concientizar sobre los riesgos de las redes sociales
cuando los usuarios hacen uso indebido de la información, tanto a docentes
y padres como a alumnos de Educación Primaria, buscando generar
compromiso y responsabilidad con la educación para la seguridad en
internet.

7. Modos de IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
Primera Etapa:
Trabajo colaborativo en la cátedra TIC con encuentros presenciales y un
aula virtual en EDMODO. En esta última la docente de TIC brindará la
Bibliografía para los fundamentos y las actividades que les permitirá a los
estudiantes trabajar en los siguientes contenidos:
TIC y Educación. Identidad digital. Redes sociales. Riesgos. Seguridad en
Internet. Redes sociales y Educación. Posibilidades de aplicación en las
aulas. Proyectos colaborativos a través de Internet. (Primer Cuatrimestre
del ciclo lectivo 2013)
En el aula virtual de EDMODO se podrá compartir las producciones de los
estudiantes, comentarlas o debatirlas, expresar reflexiones personales,
hacer consultas, responderlas y comunicarse con los otros estudiantes de
la clase.

8. Modos de IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
Segunda Etapa: exploración para establecer un diagnóstico sobre las
redes sociales más utilizadas por los alumnos de las escuelas asociadas,
donde los estudiantes del profesorado hacen sus prácticas y residencia.
Estas escuelas son tres: Escuela N° 6125 – 6165 y 1091. Elaboración de un
proyecto que pueda ser aplicado en las escuelas. En el proyecto se
incluirá a los padres ya que se considera necesario acompañarlos para
que escolten a sus hijos en sus recorridos virtuales. Se pretende incluir a
los docentes de las escuelas asociadas para trabajar junto a ellos sobre
las posibilidades que brindan las redes sociales para trabajar actividades
escolares.
En esta etapa los estudiantes del profesorado realizarán los recursos
multimediales que se utilizarán como medios para la difusión y
concientización de la seguridad en internet. Los mismos se desarrollarán
en diferentes grupos que se organizarán de acuerdo a las temáticas y
herramientas que ellos mismos elijan. (Primer Cuatrimestre del ciclo
lectivo 2013)

9. Modos de IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
Tercera Etapa: aplicación del proyecto en las escuelas asociadas (Segundo
cuatrimestre del ciclo lectivo 2013). Encuentros con familias, encuentros
con docentes, encuentros con alumnos, a cargo de Docente de la cátedra y
estudiantes del Instituto.
Creación de espacios virtuales para compartir el proyecto, por ejemplo:
creación de una página en Facebook, un blog o en la página web del
colegio, que sea administrada por los estudiantes del Profesorado.

10. Metas derivadas de la aplicación del Proyecto en escuelas asociadas.
Docentes Padres Alumnos
-Animar discusiones -Brindar información y -Exponer los riesgos que
académicas sobre los usos sugerencias sobre los existen en las redes
de las redes sociales y la modos de acompañar a sus sociales.
educación. hijos en su participación en -Concientizarlos para que
-Compartir un marco la web. cuiden su privacidad.
teórico elaborado por los -Socializar los riesgos -Animarlos a respetar la
estudiantes del consecuentes del uso privacidad de los demás.
Profesorado sobre TIC y indebido de la información -Alentarlos a respetar el
Educación. Identidad del usuario en las redes trabajo ajeno y aprender a
Digital. Redes Sociales. sociales. tomar lo publicado en
Seguridad en Internet. -Socializar enlaces que les internet citando al autor.
-Involucrarlos en la permitan asesorarse al -Incentivarlos para que
educación de los niños respecto. Por ejemplo: publiquen trabajos
para el uso responsable de Escritorio Familia de escolares.
las nuevas tecnologías. Conectar Igualdad. -Incentivar para el trabajo
SeguKids. colaborativo, dando
ejemplos de proyectos en
las redes.

11. Evaluación del Proyecto
En la EVALUACIÓN se tendrá en cuenta:
1-Los productos: contenido, diseño, pertinencia, creatividad.
2-El proceso de colaboración en la red: participación, colaboración,
resolución de problemas propios de la red, adaptación a los formatos
propuestos de los distintos actores: estudiantes del profesorado, padres,
docentes de escuelas asociadas, alumnos de 6to y 7mo AÑO.
3-Las conclusiones y reflexiones finales de todos los involucrados.
4-La autoevaluación de los estudiantes y docente del Profesorado que
será socializada en el grupo al finalizar el ciclo lectivo.

12. REDES SOCIALES Y APLICACIONES A
UTILIZAR

13. AULA Virtual en EDMODO Trabajo colaborativo en el INSTITUTO
Publicación de videos Publicación de Presentaciones

14. Difusión del Proyecto Difusión del Proyecto
Publicación de podcasts

15. Prof. Liliana Elizabeth Gonzalez Kriger
ISPI N° 9054 – Hersilia – Santa Fe