Mi curso de verano repaso y aprendo

PRESENTACIÓN

En MI CURSO DE VERANO, Repaso y Aprendo, PRIMER GRADO, es un material

de retroalimentación, donde encontrarás actividades muy divertidas para que sigas

aprendiendo, muchas de ellas están ligadas a la diversión y a los juegos que a ti te

gustan, como por ejemplo: contar, escribir, leer, pintar, resolver sopas de letras y

completar crucigramas; todas tienen una finalidad de ampliar y reafirmar tus

conocimientos y habilidades intelectuales.

Los ejercicios que resolverás incluyen las asignaturas y los contenidos que

trabajaste con tu maestro durante el curso que termina, así encontrarás en MI

CURSO DE VERANO, Repaso y Aprendo, actividades de: Español, Matemáticas,

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, Formación Cívica y Ética y los de

entretenimiento (Sopas de letras y Crucigramas).

Las dudas que vayas presentando, pregúntales a tus papás para que con la

orientación de ellos puedas continuar resolviendo tu cuadernillo de actividades.

Mi deseo es que a través de este repaso logres afianzarte en la lectoescritura, en la

comprensión lectora y en la resolución de problemas matemáticos, de tal manera que

al retornar a clases, puedas enfrentar con mayor seguridad y eficiencia el próximo

curso escolar.

TU MAESTRO

E S P A Ñ O L
INDICACIONES: Lee la siguiente página del periódico, pinta la ilustración y realiza
lo que se indica.

Tonalá, Chiapas; Sábado 5
de junio del 2010. Los
alumnos de 1°. Grado, grupo
“A”, de la Escuela Primaria
Ángel Albino Corzo,
celebraron por adelantado
el Día Mundial del Medio
Ambiente, el viernes 4 de
junio de 2010, con el
proyecto de trabajo
denominado “Hagamos algo
por nuestro jardín”, en
este trabajo con la guía de
su maestro, trasplantaron
plantas de ornatos en el
Jardín Escolar y se comprometieron a cuidarlas para que estas crezcan y den flores.
Todos se convencieron que así lucirá mejor el Jardín de su escuela.

 ¿Cómo se llama el periódico?________________________________
 ¿Qué sucedió?______________________________________________
 ¿Dónde sucedió?_____________________________________________
 ¿Cuándo sucedió?___________________________________________
 ¿Quiénes participaron?______________________________________

INDICACIONES: Escribe una ADIVINANZA que te sepas.

http://www.profesorlauro.blogspot.com/
M A T E M Á T I C A S


M a t e m á t i c a s
 Encierra los billetes y monedas que necesitas para comprar lo siguiente:

$ 120

$ 97

 Escribe sobre la raya la cantidad de dinero que hay:

Hay $_____________pesos

Hay $_____________pesos


 Escribe dentro de los cuadros el número que va antes y el que va después.

Antes Después Antes Después

78 65

99 45

33 86

 Completa las series con los números que faltan:

100 90 50 10

10 40 80

5 8 14 26 32

3 13 53 83

 Lee y escribe sobre la línea la respuesta correcta:
1. Los números que están entre 55 y 60 son:______, _______, _______ y ______
2. Es el número que va antes del 100:_______________
3. ¿Qué números están entre 80 y 90?______________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es el doble del 50?________________________
5. ¿Entre qué números está el número 95?_________________________________
6. Si tienes 95 y le quitas 1, ¿Cuánto te queda?_____________________________
 Expresa los siguientes números en forma de sumas, al menos dos sumandos
deben ser iguales, como en el ejemplo:

49= 20 +20 + 9 79=
65= 83=
39= 57=


INDICACIONES: Cuenta y anota cuántos hay.

Hay_________________________

Hay_________________________

Hay_________________________


INSTRUCCIONES: Observa la figura, completa lo que falta guiándote de los
cuadritos, al terminar ilumínala.

INDICACIONES: Ilumina los juguetes como se indica:

 De rojo la pelota que está más lejos del osito
 De azul el juguete que está más cerca de la muñeca
 De verde el juguete está arriba del teléfono
 De café el juguete que está a la izquierda del teléfono
 De anaranjado el juguete que está a la derecha del osito


E S P A Ñ O L
 observa el zoológico e ilumina los animales que ahí habitan; ahora
escribe dentro de los recuadros los nombres de ellos:

INDICACIONES: Lee las oraciones y separa las palabras. Escribe las oraciones en
la línea de manera correcta.
 Lajirafaesaltayamarilla.
________________________________________________________________
 Lospandassonmuysimpáticos.
________________________________________________________________
 Elrinoceronteestáensujaula.
____________________________________________________________
 Elelefanteeselmásgrande.
____________________________________________________________
 Eltigreyelleónsonfelinos.
____________________________________________________________
 Elgorilacomeplátanos.
________________________________________________________________

INDICACIONES: Lee detenidamente el siguiente instructivo y a continuación
responde a las preguntas encerrando la respuesta correcta.

PARA HACER UN GERMINADOR
MATERIALES PASOS
 Un frasco 1. Pon las semillas dentro del frasco
 Una liga 2. Cubre la boca del frasco con la gasa
 Una gasa 3. Sujétala con la liga para que la gasa no se caiga
 Un puñito de 4. Pon agua a la mitad del frasco de tal forma que se
semillas cubran las semillas, remójalas por un tiempo de 18 horas.
(frijol, calabaza, 5. Al día siguiente retiras el agua dejándola a escurrir bien las
lentejas y maíz) semillas.
6. Coloca el frasco en un lugar oscuro ligeramente inclinado
7. Al día siguiente enjuaga nuevamente las semillas y
vuélvelo a acomodar en la misma posición y en el mismo
lugar
8. Repite el paso anterior por varios días hasta que las
semillas germinen
9. Una vez germinadas, lo expondrás en el sol para que
realicen su fotosíntesis.
10. Retira tus plantitas del frasco y trasplántalas.

1. ¿Cuál es la función de los instructivos?

A) Convencer B) Informar D) Divertir

2. ¿Qué es lo se quiere lograr con los pasos del instructivo?

A) Poner las semillas dentro del frasco para ver que pasa
B) Cuidar las semillas escurriéndolas para que no se pudran dentro del frasco
C) Cuidar, observar y hacer germinar las semillas para trasplantarlas

INDICACIONES: El propósito es describir, diciendo cualidades de los dibujos.

1°. Repasa estas frases: 2°. Ahora contesta: ¿Cómo es…….
 Un pez pequeño el pez?_____________________________
 Un autobús grande el autobús?__________________________
 Un conejo gordo el conejo?___________________________
 Una casa nueva la casa?____________________________


SOPAS DE LETRAS
LA ESCUELA
INDICACIONES: Busca y encierra las siguientes palabras

DIRECTOR
CAMINITO
DIRECCIÓN
MAESTROS
APRENDEMOS
BIBLIOTECA
CANCHAS
CONSERJE
ALUMNOS
ESCUELA

Z X C V B D N M Q W E R T

Y U I O P I A S D F G H J

D K L Ñ Z R X C V B N M Q

I W E R T E S C U E L A Y

R U I O P C A S D F G L H

E J K B L C Ñ Z X M C U V

C A M I N I T O B A N M M

T Q W B E O R T Y E U N I

O P A L S N D F G S H O J

R K L I Ñ Z X C V T B S N

M Q W O E R T Y U R I O P

C A S T D F G H J O K L Ñ

A P R E N D E M O S Z X C

N V B C N M Q W E R T Y U

C I O P A S D F G H J K L

H Ñ Z C O N S E R J E X C

A V N B M Q W E R T Y U I

S O P A S D F G H J K L Ñ

Z X C V B N M Q W E R T Y


LA LOCALIDAD

MÉXICO
SERVICIOS
AGUA
LOCALIDAD
URBANA
TRABAJO
ALIMENTOS
ESTADO
PRODUCTOS
RURAL

Z X M C V B N M Q W E R T Y U I O
P S E R V I C I O S A S D F G H J
K L X Ñ Z X C V B N M Q W P E R T
Y U I I O P A S D F G H J R K L Ñ
Z X C V C B N M Q W E A R O T Y U
R I O O P A S D F G H L J D K L Ñ
U Z X A C V B U N M Q I W U E R T
R Y U G I O P R A S D M F C G H J
A K L U Ñ Z X B C V B E S T A D O
L O C A L I D A D N M N Q O W E R
T Y U I O P A N S D F T G S H J K
L Ñ Z X C T R A B A J O V B N M Q
W E R T Y U I O P A S S D F G H J
K L Ñ Z X C V B N M Q W E R T Y U


Sopa de letras Animales de la Selva
Encuentra estos 6 animales de la Selva

Leon . Hiena . Jirafa . Serpiente . Mono . Elefante

M Z D B T D Y D M H E V B E V

F B N M H G F R T W S C V G B

J U S E R P I E N T E M B Y C

B N T D J V L B M J A R G F S

H M L M N H F R R A P E W E W

C V H I T H D Y U I Q L L K I

X A I Y Y T R G T U M E Z M F

D O O Y Y M O N O V 0 F K M L

A P A M D U T R E C G A G U E

Z L P T D N H F D E W N C O O

V I T C H U J H G F T T H B N

L N M A M K L O I U A E G N C

J I R A F A A V Y P M G T O N

B N Z A E K B Y H I E N A B K

V B C X J U E X S W P T M A P


Sopa de letras Frutas
Encuentra estas 6 Frutas

Manzana . Pera . Naranja . Melocoton . Cerezas . Mandarina

Q Z D B T D Y D M Y R V H E P

R X U E I B E M A N Z A N A U

N U S U R Y I N N M Y A H I C

B C E R E Z A S V L A R G F S

T M L M N H F R R A P K W E W

C V H I T H D Y U I I L L K I

B A I Y Y T R G N A R A N J A

U O O Y Y M J Y O V T F I P L

R P A M D U T R E C R A Z R O

P E V A P C T R D E M N F L U

C R T C H U J H G F Y T R D T

A A M A M E L O C O T O N Z P

M U R O F L A V Y P M G T O B

W N Z A E K B J R U A L O Y R

O B M A N D A R I N A K S A A


INDICACIONES: ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS Y
ENCIÉRRALAS


MÉXICO, NUESTRO PAÍS


MÉXICO
MAPA
COMUNICACIÓN
DIVERSIDAD
LENGUAS
PATRIOS
SÍMBOLOS
GENTES
PISAJES
COSTUMBRES

E R T Y U D I O P A S D F G H J K
L Ñ Z X C I V B N M Q W E R T Y U
I O P A S V D F G P H J K L Ñ Z X
C V B N L E N G U A S M Q W E R T
Y U I O P R A S D T F G H J K L Ñ
Z X C V B S N M Q R W E R T Y U I
C O M U N I C A C I O N O P A S D
F G H J K D L Ñ Z O X C V C B N M
Q W M A P A E R T S I M B O L O S
Y U E O I D P A S D F G H S J K L
Ñ Z X B C V N M Q W G E R T T Y U
I O I P A S D F G H E J K U L Ñ Z
Q E C R T Y U I O P N A S M D F G
H J O K L Ñ Z X C V T B N B M Q W
E R T Y U I O P A S E D F R G H J
K L Ñ Z X C V P A I S A J E B N M
Q W E R T Y U I O P A S D S F G H


INDICACIONES: Observa el dibujo y completa con las palabras arriba, debajo,
dentro, sobre.

 La caja está __________________ la mesa.

 El globo está ____________________ de la caja.

 La pelota y el carrito están ________________ de la caja.

 El tren está _____________ de la mesa.

INDICACIONES: Observa e ilumina las imágenes y escribe dentro del recuadro de
cada una, cuál es el sentido de su cuerpo que están utilizando.


INDICACIONES: Observa los precios de las frutas y resuelve los problemas:

$4 $ 10
$5

$3 $5
$ 12

 Anita compró una manzana y un plátano. ¿Cuánto gastó?______
_____________________________________________________________
 Juan compró un racimo de uvas y pagó con un billete de 20
pesos. ¿Cuánto le sobró? _____________________________________
 Carmen compró una sandía y unas cerezas. Si tenía 3 monedas
de 10 pesos, ¿Cuánto le quedó? ______________________________
 Con 50 pesos, ¿Sinaí puede comprar todas las frutas?____________
¿Le falta o le sobra? ________________ ¿Cuánto?________________
 ¿Cuánto pagaría Juan Antonio si comprara un racimo de uvas,
una sandía, una manzana y unas cerezas?_____________________

E S P A Ñ O L
INDICACIONES: Ilumina los dibujos y escribe el nombre de los dibujos ocupando
un recuadro para cada letra y en el óvalo escribe de cuántas letras se forma la
palabra.


MATEMÁTICAS

INDICACIONES: Colorea y encierra en cada báscula lo que se pide.

La que pesa menos. La que pesa más.


EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
INSTRUCCIONES: Observa la ilustración y pinta con verde los elementos
naturales que encuentres.

INSTRUCCIONES: Observa los dibujos y escribe la estación del año que
representan


INDICACIONES: Relaciona con líneas los oficios y profesiones con la actividad que
desempeñen.
Apagar los
Compone
incendios
fugas de Imparte

 Enfermera agua clases a sus

alumnos

 Maestro
Pinta casas,

puertas y
 Cerrajero
ventanas

 Plomero
Compone

candados y Cura a los
 Bombero hace llaves enfermos y

ayuda al médico

 Pintor
E S P A Ñ O L

INDICACIONES: Lee la canción y subraya las palabras que riman.

La casa de peña

Cuando voy Cuando regreso

a la casa de peña, de casa de Peña,

con la patita siempre se lleva

le hago una seña. su carga de leña

Ven para acá, Ven para acá,

mi burrito bermejo, mi borrico “borraja”,

dame la pata que te has ganado

como conejo una buena paja.



INDICACIONES: Observa las siguientes fichas y verás que suman 22 puntos.

 Ahora ilumina de amarillo una de las siguientes fichas para completar 30 puntos

INDICACIONES: Observa la siguiente figura

 Encierra la parte del cuerpo que le falta al perrito para que esté completo.

 Completa en los óvalos los números que correspondan.

+5 +

5 18 20

20
20 27

43 83


 Suma o resta el número que indican los dominós.

30 + 10 + =

+ + 50 + 10 =

20 - + =

80 - + =


 Resuelve los problemas.
a) Joel tiene 30 aguacates y los ha repartido en partes iguales en 5 bolsas.
¿Cuántos aguacates guardó en cada bolsa?______________________

b) El equipo de Laura está formado por 5 niños y 5 niñas, a cada niño le tocó 5
canicas y a cada niña 10 aros. ¿Cuántas canicas reúnen en total los
niños?________________ y ¿Cuántos aros reúnen las niñas?____________

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

INDICACIONES: Colorea los medios de transporte que más se usan en tu localidad
y rodea los que se usan para trasladar los recursos naturales:


E S P A Ñ O L
INDICACIONES: Lee el siguiente cuento y después responde a la siguientes
preguntas.

EL PAJARO VIAJERO
Había una vez un pájaro que desde pequeño soñaba en dar
la vuelta al mundo y casarse con una pajarita bonita.
Cuando se hizo grande fue a dar la vuelta al mundo y se
encontró una pajarita al otro lado de la tierra que también
soñaba con casarse con un pájaro bonito, y se casaron y
fueron muy felices. (Escrito por una niña de 9 años)

1. ¿Cómo se llamó el cuento?_____________________________________
2. ¿De qué habla el cuento?______________________________________
3. ¿Qué crees, la historia fue real o fantástica?______________________
4. ¿Qué crees que haya pensado la pajarita cuando vio al pájaro?_
________________________________________________________________
5. ¿Qué palabras utilizarías en lugar de bonita y bonito sin que
cambie el sentido de la historia del cuento?_____________________
______________________________________
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

INDICACIONES: Escribe en el la letra que relacione las necesidades básicas
que tienen los niños con el derecho que le corresponda.
Necesidades básicas de los niños: Derechos
Jugar y divertirse. A) Ser escuchado
Aprender cosas interesantes y estudiar
B) Nacionalidad
en una escuela.
Prevenir las enfermedades y recibir
C) Educación
atención médica.
Vivir en una casa con todos los servicios
D) Vivienda
necesarios.
Decir lo que piensa y lo que siente. E) Salud
Tener un nombre y un apellido. G) Recreación



RECOMENDACIONES: Remarca con rojo las acciones que convienen cuando se
presenta un problema o discusión.

Diálogo Insultos Comprensión

Paciencia Golpes Tolerancia

RECOMENDACIONES: Lee el cartel y escribe la letra que falta para completar las
palabras.

¡CUIDA EL AMBIENTE!

Tira la __asu__a en los __otes adecua__os.

__paga la luz __uando no la utilices.

__espeta y cuida los animale__.

Siem__ra y cuida más p__antas.


E S P A Ñ O L
RECOMENDACIONES: Observa las siluetas y escribe de qué animal se trata.

INDICACIONES: Escribe Adivinanza o Trabalenguas según sea cada texto.

-Compadre cómpreme un coco
-Compadre coco no compro
porque como poco coco como.
porque el que poco coco come, Chiquito como un ratón
poco coco compra. Guarda la casa como un león.
yo, como poco coco como,
poco coco compro.

_________________________ _____________________

MATEMÁTICAS

INDICACIONES: Une con líneas la suma con el resultado.

10 + 10 + 10 + 9 CINCUENTA Y SIETE

20 + 10 + 20 + 7 SESENTA Y SEIS

40 + 20 + 10 + 3 TREINTA Y NUEVE

30 + 20 + 10 + 6 SETENTA Y TRES


INDICACIONES: Realiza lo que se pide en el siguiente texto.
 Un árbol a la izquierda de la casa.
 Un pajarito cerca del árbol.
 Una chimenea sobre la casa.
 Un niño atrás de la ventana.
 El sol arriba y a la derecha de la casa.


INSTRUCTIVOS: Completa las ideas.

 Nuestro país se llama __________________________. Los que nacimos
en él somos ______________________.
 El año escolar inició en el mes de _____________________ del año
________ y termina el mes de ___________________________ del año
________.
 Encierra a los personajes que participaron en la Revolución Mexicana


INSTRUCCIONES: Del trenecito de valores, elige 4 valores que más te gustan y
represéntalos por medio de dibujos, los coloreas y listo.


C R U C I G R A M A S

INDICACIONES: Completa el crucigrama de frutas, observa bien los dibujos y la
dirección que indican las flechas para no equivocarte.


INDICACIONES: Completa el crucigrama, GUIATE de las flechas y los dibujos.
¡Recuerda, que en cada cuadrito debes escribir una letra!


INDICACIONES: Completa el crucigrama, GUIATE de las flechas, las letras y los
dibujos. ¡Recuerda, que en cada cuadrito debes escribir una letra!


INSTRUCCIONES: observa bien las siluetas, identifica de qué animal se trata y con la
ayuda de las letras completa correctamente el crucigrama.


INSTRUCCIONES: observa bien las imágenes y los números que se indican, completa
correctamente el crucigrama. ¡Ojo! Fíjate las posiciones, horizontal o vertical.


INSTRUCCIONES: Completa el crucigrama de los animales de la GRANJA

FELICIDADES, ÁNIMO PARA EL SIGUIENTE CURSO 2010-2011.


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