1. PREPARACIÓN DE LA PLENARIA
DE LA SEGUNDA JORNADA DE
PRÁCTICA DOCENTE.
Lic. Lauro Julián Santiago.
MAYO 28 DE 2010
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2. EXPERIENCIAS POR ASIGNATURA:
 ESPAÑOL
 MATEMÁTICAS
 CIENCIAS NATURALES
 HISTORIA
 GEOGRAFÍA
 EDUCACIÓN ARTÍSTICA
 EDUCACIÓN FÍSICA
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3. Aspectos a abordar:
En este sentido es pertinente hacer un análisis retrospectivo de la
práctica docente (la primera jornada), para efecto de enmarcar los
avances logrados en esta segunda jornada. Es preciso realizar un
balance para poder priorizar aquellos elementos que justifican y
sustentan los nuevos logros, dificultades y retos.
 Logros
 Dificultades
 Retos
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4. Características de la plenaria
 Tendrá un moderador, quien conducirá las intervenciones
y tomará los
tiempos para el abordaje del tema (cada participante ajustará su
intervención en un tiempo de 5 minutos).
 Habrá un relator quien tomará las notas más relevantes de los
participantes.
 Los profesores de la academia del IV semestre, centrarán su atención en
cada expositor para tomar las notas correspondientes y en su momento
emitirá sus puntos de vista, criticas, aclaraciones y sugerencias para
contribuir en el mejoramiento de la formación inicial de los futuros
maestros.
 La plenaria se llevará a cabo el día jueves 17 de junio a las 18:00 horas.
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5. Aspectos que se evalúan en la plenaria
 Experiencia real y concreto.
ESCALA DE CALIFICACIÓN: DEL 5 AL 10
APOYOS UTILIZADOS ACTITUD DOMINIO DEL TEMA
Calidad Postura Seguridad
Organización Vocabulario Articulación de ideas
Presentación Expresión Profundización
Articulación
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6. Informe de práctica docente
 Los temas que se abordarían en el informe:
a) Los alumnos del grupo en el trabajo escolar.
b) Organización y desarrollo de la clase
c) El desarrollo de la competencia didáctica.
 Estructura del informe: portada, índice, introducción,
desarrollo, conclusiones, bibliografías y anexos.
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7. Qué en la introducción
 Establecer el o los propósito (s) del documento
y un bosquejo general de lo que contiene el
informe considerando las partes que lo
conforman. (1 CUARTILLA)
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8. Qué en el desarrollo
 Cuartillas requeridas: (mínimo 6 y máximo 8)
 Identificar y problematizar aspectos significativos de la
observación y práctica docente considerando:
a) Los alumnos del grupo en el trabajo escolar.
b) Organización y desarrollo de la clase
c) El desarrollo de la competencia didáctica.
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9. Qué en las conclusiones
 Reflexiones sintéticas que expresen los
principales hallazgos, aprendizajes y o
retos a partir de la experiencia de
observación y práctica. (1 CUARTILLA).
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10. Bibliografía
 Incorporar únicamente a los autores
consultados y de los que sirvieron como
fuente de apoyo en el periodo de
observación y práctica docente.
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11. Presentación
 Letra Arial No. 12, interlineado 1.5,
márgenes: izquierda 3 cm., derecho 2.5
cm, parte superior 2.5, e inferior 2.5 cm.
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12. El documento deberá reunir:
 Claridad
 Coherencia
 Secuencia de ideas.
 Uso adecuado de los conceptos utilizados.
 Ortografía y limpieza.
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13. Los recursos de apoyo
 Informe de observación (elementos de diagnóstico).
 Planeación didáctica
 Estrategias de enseñanza
 Evaluación: (criterios e instrumentos)
 Recursos y materiales didácticos
 Proyecto escolar
 Plan de trabajo
 Diarios de clase
 Productos de los niños
 Elementos teóricos
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14. Diario de clases
 Integrar los diarios de clases y las
interpretaciones correspondientes en el
expediente personal. (en un folder)
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