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   3) Ecole
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  1. 1. PFORZHEIM –STADTLEBEN – RECAPITALULATIF Tâche finale création d’une ville idéale ; concours ( windows movie maker) Groupe de QUATRE THEMATIQUES Questionnement ACTIVITES POUR LES FRANCAIS ACTIVITES POUR LES PRODUCTION DES PRODUCTION DES ALLEMANDS ALLEMANDS FRANCAIS LOCALISATION DE LA Où se situe la ville en  RECHERCHE SUR  ELABORATION  IDEM pour TORCY IDEM pour TORCY VILLE/ Informations Allemagne, quelle région, INTERNET. Concernant la DU QUESTIONNAIRE en sur la ville quel Land, etc.. localisation. ALLEMAND et mise en  Répondre aux  questionnement sur ligne questions posées les données factuelles de la par les Français ville  Présentation Les Traditions Existe-il des traditions  travail en classe sur traditions : propres à la ville , à la région les traditions de manière nouvel An générale en Allemagne chinois, fête de Ganesh, etc…. L’ECOLE 1) L’ECOLE DANS  RECHERCHE SUR LE LA VILLE SITE DE l’ECOLE AVEC en aide Où se situe l’établissement Etablissement:localisati un questionnement fil on de l'établissementDe quel type d’établissement conducteur dans la ville / s’agit-il Questions qui restent sans Choix du format libre fonctionnement de Quel est son historique ? ( réponse après la recherche  Enregistrement  Réagir sur quant pour les réponses l'ecole/ historique date de construction, centre sur le site.Exemple AGS, qu’est d’un commentaire sur aux informations ville, architecture de l'école ce c’est ? Les élèves ( du l’école adressé au groupe contenues. Même type de Les élèves sont ils tous groupe d’échange)participent allemand, sur les  Poser desquestions production originaires de la ville ils tous, et à quelles activités ? premières impressions, Qu’est ce que l’ETHIK mêlant commentaires,  Présenter le même GEMEINSCHATFS comparaisons, et type de document sur le 2) Ecole UNTERRICHT ?, etc questionnement lycée de Torcy fonctionnemen Organisation des t questionnements. Les matières enseignées ?  Interviewer son Quelles activités  Elaboration d’un partenaire allemand sur périscolaires ? questionnement pour son son image de l’école Ouverture à l’international partenaire élève en vue d’une La vie à l’école interview  Créer le reportage version orale  Synthètiser les ou écrite. Demander aux interviews et rédiger un article Allemands la conformité.
  2. 2. enquête 3) Ecole française Présenter son école , Présenter son école , son son fonctionnement, fonctionnement, ses lieux  Interviewer vidéo le ses lieux de vie de vie chef d’établissement, un cpe et un surveillant.Faire la traduction en allemand  Faire un diaporama sur les lieux de vie du lycée,  Faire un commenter reportage sur le fonctionnement du lycée,  Faire une présentation en ajoutant des images si imagée du règlement interieur possibles sur les bulletins de présence.  Faire un diaporama commenté sur les lieux de vie ( photos..)  Présenter un objet typique du 4) Questionnement 10 Fragen an quotidien de l’ élève libre des élèves. français ou du système scolaire ( carnet de correspondance, borne d’enregistrement 5)Répondre aux Les réponses données  Récapituler la cantine,etc..) questions des répondent elles à mes production et s’assurer de partenaires et questions la compréhension réagir aux Le commentaire élaboré par  Questionnaire questions des mes partenaires est-il partenaires
  3. 3. conforme à ce que je perçois de mon quotidien, à mes représentations  Faire un petit Quelles sont les autres film (humoristique, ou questions qui se greffent non) sur le quotidien d’un élève allemand tel que se l’imagine un Français. (Portable) à partir des informations obtenues La ville approche Quelles attractions ? Faire une recherche sur la ville  Faire un  Faire une  Faire une touristique et ses hauts lieux reportage sur les hauts recherche sur la recherche sur la lieux de la ville du ville et ses hauts ville et ses hauts partenaire lieux lieux  Compléter et ou  Compléter et ou  Compl éter et ou corriger l’approche corriger corriger l’approche du du partenaire l’approche du Elaborer un programme partenaire partenaire d’activités pour les partenaires en visite  Diaporama des visites prévues , et commentaire Ville nouvelle Quelles représentations des Allemands sur la ville  Répondre aux nouvelle, les villes de questions des Allemands. banlieue Choix des supports en fonction LA ville de Torcy telle qu’elle des questions posées est perçue . LA ville de Pforzheim telle  Elaboration d’un  Enregistrement qu’elle est perçue par ses sondage que les ALLEMANDS de sondages corrigés et habitants doivent mener pour les réalisés par les Français ALLEMANDS La ville telle que je me Ct je me représente ma ville Sortie avec appareil photo ou la représente A quoi ressemble ma ville caméra ; filmer ou photographier des lieux représentatifs de la ville Décrire et expliquer en allemand pourquoi ces lieux sont importants. Recherche sur internet de trois lieux importants à Pforzheim. Demander aux allemands s’ils le sont vraiment et pourquoi. Et de proposer d’autres
  4. 4. lieux si nécessaires Quels sont les lieux que je Construction d’une carte des Diaporama commenté fréquente en ville espaces vécus ( endroits Quels sont les lieux que fréquentés quotidiennement, j’évite et pourquoi de façon hebdomadaire, mensuelle, jamais, etc.., se procurer des photographies de ces lieux. Commenter Quels sont les lieux que tu Lecture de la presse locale et fréquentes en ville, que tu les grandes préoccupations. évites, et pourquoi Questionnement // à ces lectures et aux synthèses faites par les Allemands Quels sont les lieux que tu Ebaloration de la carte pour aimerais voir figurer sur ta son partenaire  Ebaloration de la carte d’espace vécu carte pour son partenaire L’environnement et la ville Recherche d’informations sur a) L’eau D’où vient elle ? l’eau à Pforzheim Qui en est responsable ? Repondre aux questions des Comment est elle utilisée Allemands sur l’utilisation de l’eau dans les Val Maubuée Construction d’un tableau comparatif Val Maubué . Ma ville idéale Quels espaces de vie Diaporama commenté manquent –ils à Torcy et à Pforzheim ? Vote et commentaire Construire un espace de vie Travailler en partenariat avec idéal tenant compte des son correspondant . Groupe impératifs de quatre environnementaux.

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