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Sources	
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  et	
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Fiche pédagogique concernant les fêtes de Noël en France

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Noel en France, par Karine Trampe

  1. 1.   1       Fiche  Pédagogique         Noël  en  France     Par  Karine  Trampe       Sommaire  :     Tableau  descriptif  ………………………………………………………….  2   Fiche  élève…………………………………………………….……………….  3  -­‐  6   Fiche  professeur……………………………………………………………..  7  -­‐  8   Sources…………………………………………………………………………..  9                        
  2. 2.   2     Tableau  descriptif       Noël  en  France     Niveau  A2     Descripteur   CECR,   compréhension   écrite  et  orale     Peut  identifier  l’information  pertinente  sur  la   plupart  des  écrits  simples  rencontrés  tels  que   lettres,  brochures,  bandes  dessinées  et  courts   articles  de  journaux.     Repérer  l'information  essentielle  de  courts   passages  enregistrés.   Objectifs   L’élève  comprend  un  texte  sur  la  tradition  de  noël   en  France  et  peut  identifier  les  principales   informations.   L’élève  découvre  le  vocabulaire  de  noël  et  une   chanson  traditionnelle.     Matériel/Outils   Tableau  blanc/  TBI   Youtube/Internet   Dictionnaire   papier/crayon   Fiche  élève     Supports   Textes  de  présentation  de  noël   Chanson  «  Vive  le  vent  »   Grille  de  mots  cachés     Durée   1h            
  3. 3.   3   Fiche  élève     Exercice  1  :   Quels  mots  te  viennent  à  l’esprit  quand  tu  penses  à  Noël  ?  Compare  avec  tes  camarades  et  note   les  mots  inscrits  au  tableau  dans  ton  cahier  de  vocabulaire.         Exercice  2  :  Après  avoir  lu  le  texte,  réponds  aux  questions.   Savez-­‐vous  comment  on  fête  Noël  en  France?               En  France,  nous  célébrons  le  réveillon  de  Noël  le  24  décembre  au  soir,  en  famille.   Le  repas  typique  est  le  suivant:  On  commence  par  un  apéritif  au  champagne,  boisson  de  fête  par   excellence.  Après,  des  fruits  de  mer  en  entrée,  et  en  particulier  des  huîtres  et  du  saumon  fumé.   Puis,  en  plat  principal,  de  la  volaille,  notamment  le  chapon,  la  dinde  voire  le  canard.  Ensuite  le   fromage  accompagné  d’une  salade  et  enfin,  la  traditionnelle  bûche  de  Noël,  glacée,  pâtissière,   au  chocolat,  à  la  vanille  ou  aux  fruits.   Dans  toutes  les  maisons,  trône  un  magnifique  sapin  décoré  de  boules  et  de  guirlandes.  Au  pied   du  sapin,  on  dépose  les  cadeaux,  fabriqués  par  des  lutins,  que  le  Père  Noël  vient  déposer,   voyageant  sur  son  traîneau  traîné  par  des  rennes.  Traditionnellement,  le  Père  Noël  se  glisse  par   la  cheminée  pour  entrer  dans  les  maisons.   Les  enfants  écrivent  leur  lettre  au  Père  noël  pour  lui  commander  les  présents  qu’ils  désirent   recevoir.  Ils  déposent  aussi  une  paire  de  chaussures  près  du  sapin,  dans  laquelle  le  Père  Noël   leur  laisse  souvent  des  chocolats.   Les  cadeaux  sont  ouverts  le  matin  du  25  décembre,  même  si  parfois,  on  les  ouvre  la  nuit  du  24  à   minuit.   Par  ailleurs,  pendant  les  fêtes  de  Noël,  on  ne  peut  rendre  visite  à  un  proche  sans  lui  offrir  une   traditionnelle  boite  de  chocolat.  
  4. 4.   4   1-­‐ Lis  le  texte  et  entoure  les  mots  que  tu  ne  connais  pas.   2-­‐ Cherche  la  traduction  dans  le  dictionnaire  ou  sur  internet.   3-­‐ Quand  fête  t-­‐on  noël  en  France  ?   4-­‐ Quel  est  le  repas  typique  du  réveillon  de  noël  ?   5-­‐ Quelles  sont  les  différences  avec  noël  dans  ton  pays  ?         Exercice  3  :  Complète  le  texte  suivant  avec  les  mots  ci-­‐dessous.     ange,  guirlandes,  chansons,  cadeaux  ,crèche,  rennes,  sapin  de  noël,  lumières,  bougies,   bonhomme  de  neige,    père  noël,  traîneau,  houx,  boules,  petit  jésus,  bûche.       On  aime  bien  Noël  en  France  !  Les  familles  ont  souvent  une  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  dans  la  maison.  On  peut   voir  les  petites  statues  du  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐,  avec  sa  mère  et  son  père,  les  Rois  et  les  bergers.  On  a   aussi  un  grand  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  qu’on  décore  avec  les  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐,  les  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  et  les-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐ -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐    ou  les  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  Sur  le  sapin  de  Noël  il  y  a  un  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  ou  peut-­‐être  une  -­‐-­‐-­‐-­‐ -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  On  décore  la  maison  aussi  avec  le  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  Le  Réveillon  on  va  à  l’église  pour   la  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  On  chante  des  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  Après  on  mange  un  grand  repas  du  Réveillon  avec   une  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  Pour  les  enfants  qui  ont  été  sages  pendant  l'année  le  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  vient   pendant  la  nuit  sur  son  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  tiré  par  ses  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  Il  apporte  des  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐.  Peut-­‐ être  il  fait  froid  et  on  peut  construire  un-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐    dans  le  jardin!       Exercice  4  :  La  chanson  vive  le  vent   Ecoute  la  chanson  une  première  fois  sans  regarder  le  texte.   Complète  le  texte  lors  de  la  deuxième  écoute.       https://www.youtube.com/watch?v=aHwLer5ek4U   Vive  Le  Vent     Blanc,  main,  enfant,  hiver,  sapins,  neige,  grand-­‐mère,  village,    feu,  fête   Sur  le  long  chemin,   tout  (1)  _________  de  neige  blanche,  un  vieux  monsieur  s’avance   avec  sa  canne  dans  la  (2)  __________.  Et  tout  là-­‐haut  le  vent,   qui  siffle  dans  les  branches,   lui  souffle  la  romance   qu’il  chantait  petit(3)__________.     Refrain    
  5. 5.   5   Vive  le  vent,  vive  le  vent,   vive  le  vent  d’  (4)  __________,   qui  s’en  va  sifflant,  soufflant   dans  les  grands  (5)  _________  verts.  Vive  le  temps,  vive  le  temps,   vive  le  temps  d’hiver,   boules  de  (6)  __________  et  jour  de  l’an  et  bonne  année,  (7)  __________.   Et  le  vieux  monsieur   descend  vers  le  (8)  __________,   c’est  l’heure  où  tout  est  sage   et  l’ombre  danse  au  coin  du  (9)  _________.  Mais  dans  chaque  maison   il  flotte  un  air  de  (10)  __________,   partout  la  table  est  prête   et  l’on  entend  la  même  chanson   Refrain                              
  6. 6.   6   Exercice  4  :  Quel  est  le  mot  caché  ?              
  7. 7.   7   Fiche  professeur     Avant  le  cours  :   Le  professeur  a  imprimé  autant  de  «  fiche  élève  »  que  nécessaire,  vérifié  la  connexion  internet   et  la  bonne  marche  du  TBI.       Exercice  1  :  Présentation  (10-­‐  15  minutes)   Grâce  à  cet  exercice,  vous  pouvez  savoir  quel  vocabulaire  ou  quelles  connaissances  les  élèves   ont  à  propos  de  noël  en  France.   Les  élèves  peuvent  travailler  en  groupe  de  deux  pendant  5  minutes.  Après  vous  pouvez  noter  au   tableau  les  mots  qu’ils  ont  trouvé,  donner  des  éclaircissements  et  des  traductions.   Ils  sont  directement  dans  le  sujet  !       Exercice  2  :  15  minutes   Les  élèves  reçoivent  10  minutes  pour  lire  et  étudier  le  texte  et  chercher  la  traduction  des  mots   qu’ils  ne  connaissent  pas.  Ils  peuvent  utiliser  un  dictionnaire,  internet  et  demander  à  leur  voisin   ou  voisine.   Une  fois  ce  temps  écoulé,  le  professeur  fait  une  liste  des  mots  qui  étaient  encore  inconnus  des   élèves.  Il  les  marque  sur  le  tableau.  Si  les  élèves  disposent  d’un  cahier  de  vocabulaire,  ils   peuvent  noter  les  nouveaux  mots  et  leur  traduction  dedans  (questions  1  et  2)       1-­‐ Lis  le  texte  et  entoure  les  mots  que  tu  ne  connais  pas.   2-­‐ Cherche  la  traduction  dans  le  dictionnaire  ou  sur  internet.   3-­‐ Quand  fête  t-­‐on  noël  en  France  ?   Le  24  décembre  au  soir   4-­‐ Quel  est  le  repas  typique  du  réveillon  de  noël  ?   -­‐ apéritif  au  champagne   -­‐ fruits  de  mer  en  entrée  avec  huitres  et  saumon  fumé   -­‐ en  plat  principal  :  de  la  volaille,  chapon,  dinde  ou  canard   -­‐ plat  de  fromages  accompagné  de  salade   -­‐ en  dessert,  la  traditionnelle  bûche  de  Noël,  glacée,  pâtissière,  au  chocolat,  à  la  vanille   ou  aux  fruits.   5-­‐ Quelles  sont  les  différences  avec  noël  dans  ton  pays  ?            
  8. 8.   8   Exercice  3  :  Complète  le  texte  suivant  avec  les  mots  ci-­‐dessous.  10  minutes     Crèche,  petit  jésus,  sapin  de  noël,  guirlandes,    lumières,  boules,  bougies,  ange,  étoile,  houx,   messe  de  noël,  chansons,  bûche,  père  noël,  traîneau,  rennes,  cadeaux,  bonhomme  de  neige       Exercice  4  :  10  minutes   La  chanson  vive  le  vent   Faire  écouter  la  chanson  deux  fois  aux  élèves.   Blanc,  main,  enfant,  hiver,  sapins,  neige,  grand-­‐mère,  village,    feu,  fête     Exercice  5:  Quel  est  le  mot  caché  ?  10  minutes     Calendrier                                                      
  9. 9.   9     Sources     Sources  consultées  le  29  décembre  et  14  janvier.   https://sophfle.wordpress.com/2013/01/03/savez-­‐vous-­‐comment-­‐on-­‐fete-­‐noel-­‐en-­‐france/   youtube  :  chanson  «  Vive  le  vent  »   http://www.momes.net/dictionnaire/minidossiers/jeux/motsavent.html      

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