1. Potencialidades, compromisos y
retos de las ciencias sociales en el
siglo XXI
Presenta: Lisset Aracely Oliveros Rodríguez
Alumna del Doctorado en Ciencias Sociales
Posgrado integral en ciencias sociales, UNISON.
Octubre 07 de 2012

2. La reflexión en torno al papel del conocimiento científico en el
horizonte del siglo XXI, debe partir de la revisión de los marcos
de referencia que se plantean a nivel mundial por los
organizamos internacionales como UNESCO.
Para ello, esta presentación se integra considerando los
siguientes cuatro referentes:
1) El análisis de Mohammad, Handam, con relación a la
importancia de la ciencia como una fuerza productiva,
presentado en la Conferencia Mundial de Ciencia, (2000).
2) El análisis de John Rumble Jr. Respecto a la funcionalidad,
calidad y utilización de datos científicos en la era de internet.
presentado en la Conferencia Mundial de Ciencia, (2000).
3) La declaración de la ciencias y el uso del conocimiento
científico y ;
4) La visión y el marco para la acción de la ciencia para el siglo
XXI.

3. INVERSIÓN: capacidad científica y DESARROLLO ECONÓMICO, social,
tecnológica cultural, ambiental: Progreso
VINCULOS: Universidad-Industria,
GOBIERNO: Marco legal,
Comunidad científica y productiva
institucional y financiero
La ciencia como PLENO POTENCIAL: La
APLICACIÓN: Programas de
investigación científica en
fuerza productiva derivados de lade conocimientos
aplicación
IC, salvaguarden
educación superior y posgrado las necesidades de
generaciones futuras.
PROGRESO CIENTÍFICO: Alto
nivel de cooperación CAPACIDAD CIENTIFICA para COMPROMISO CIENTÍFICO:
intergubernamentales e la resolución de problemas Responsabilidad Social y
interdisciplinario desde diferentes perspectivas Global, ético, bienestar
en un marco global humano
“El futuro de la humanidad depende de la sabia aplicación del conocimiento,
humanizar la ciencia”

4. Los datos científicos en la era de
internet, John Rumble.
• Una de las premisas de la sociedad del conocimiento es la
forma en que éste último se comparte, en el marco de la
Conferencia Mundial de Ciencias de la UNESCO, John Rumble
Jr, plantea algunos aspectos relacionados con el uso de datos
científicos a través de internet.
• El planteamiento del autor inicia con la definición de dato
científico y la presentación de una taxonomía, señalando
estos datos pueden ser expresados numéricamente,pero
también a través de texto, imágenes, diagramas y símbolos.

5. ¿Qué es un dato científico?
• Información cuantitativa para expresar
nuestro entendimiento sobre la naturaleza.
Datos Científicos
Diversa información
cuantitativa
Observaciones
Reacciones especializadas
Mediciones
Diagramas de Proceso
experimentales
Resultados de cálculo Estructura y composición de
sustancias, especies y sistemas

6. Revolución de la Información Científica
• Presenta importantes retos centrados en tres
aspectos:
1. Funcionalidad de los datos
2. Calidad de los datos
3. Utilización de los datos

7. 1. Funcionalidad de los datos
• El conjunto de datos científicos no es organizado para su uso potencial, los
usuarios de este tipo de datos recurren a diversas fuentes, muchas de las
cuales son de diferentes autores, formatos y representaciones.
• Actualmente el acceso a los datos es computarizado y potencializado a través
de internet.
• Los usuarios de datos científicos tienen problemas para la confrontación de los
datos.
• Para hacer que los datos sean más funcionales se requiere de estándares que
provean eficientes ventajas para la gran cantidad de datos de investigación
disponibles.
• Los estándares se desarrollan a criterio, dando como resultado definiciones
que reflejan el consenso de la comunidad científica.
• Se requiere la integración de grupos o cuerpos internacionales que trabajen en
estándares de datos científicos, que pueden ser usados fácilmente teniendo
un gran valor para la ciencia y la ingeniería en el siglo XXI.

8. 2.Calidad de los datos
• El control de calidad en la comunicación científica es un factor crítico para
el éxito de la investigación moderna.
• Actualmente la evaluación de la calidad es más importante que nunca en
el campo científico, lo que lleva a una completa reevaluación de los
procedimientos por los que tradicionalmente ha sido valorada la calidad
de los datos.
• Respecto a la calidad de las compilaciones de datos científicos, hoy en día
es posible encontrar una gran cantidad de grupos o asociaciones a escala
mundial cuyo trabajo consiste en revisar y retroalimentar la información
que se genera por las comunidades científicas, en diferentes temas como
el calentamiento global, reacciones químicas, afectaciones en la
atmósfera, sus repercusiones económicas, entre otros. ( Instituto Nacional
de Estándares y Tecnología, NIST; Unión Internacional de la aplicación de
la Química, IUPAC, entre otros).

9. 3. Utilización de los datos
• Las colecciones de datos de alta calidad a gran escala, brindan
sorprendentes oportunidades para la ciencia en el siglo XXI.
• Ahora se pueden crear colecciones de datos que pueden
iniciar la búsqueda de nuevos descubrimientos científicos en
ámbitos como el desarrollo de software, algoritmos genéticos,
genoma humano, entre otros.
• La riqueza de las colecciones de datos también están
relacionadas con mayores retos científicos para el nuevo siglo.
• La ciencia está lista para demostrar que un desarrollo real de
los sistemas es más que la suma del desarrollo de sus
componentes en lo individual.

10. • En conclusión Rumble, plantea que el gran revuelo en el
quehacer de la publicación científica pareciera una distracción
para el progreso científico.
• Por ello, la comunidad científica debe trabajar fuertemente
para proveer datos cuyo acceso sea lo más funcional y
confiable posible, para lograr la calidad y el desarrollo de
nuevos métodos para usar las colecciones de datos
construyendo con ello una mejor ciencia.

11. ¿Cuáles serían los compromisos para la
ciencia en el siglo XXI
• La nueva visión de la ciencia se basa en valorar la necesidad
urgente que existe a escala mundial y que debe reflejarse en
un nuevo compromiso social de la ciencia, que se refleje en
una mayor responsabilidad por parte de las comunidades
científicas para coadyuvar en la eliminación de la pobreza, el
cuidado de la naturaleza y el desarrollo sustentable.

12. • Asimismo, la ciencia debe estar basada en la
contribución de tradiciones culturales,
estableciendo nuevas relaciones entre ciencia y
sociedad, se considera la necesidad de Cultura
de la ciencia para la paz, en donde las
comunidades científicas no sean ajenos a su
medio social impulsando una ética científica
pacifista alejada de los fines bélicos.
• Respecto a su relación ciencia-sociedad, cada
país debiera establecer una agenda sobre
temas prioritarios, considerando la importancia
de la democratización de la ciencia y en
conjunto con la educación popularizarse para
el conjunto de la sociedad.

13. Para cumplir con la nueva misión de la ciencia se
deben lograr grandes retos…
• La ciencia debe consolidarse como una actividad socialmente
valorada, para que no existan diferencias en su percepción
social relacionada con el nivel socioeconómico, educativo y de
información de las personas, para lo que se requiere una
distribución social más equitativa de los beneficios que
emanan de la producción científica.
• Las potencialidades de la ciencia son muy amplias y por ello el
mayor desafío es el control social y la adecuada utilización de
la tecnología, para que así se reconozca la naturaleza universal
de las actividades y el conocimiento científico.

14. A manera de reflexión final…
• Se concluye que el mayor de los compromisos que tendrá que
asumirse en esta enorme tarea de cumplir con todos los retos
que implica el desarrollo científico en todas sus dimensiones y
con todos los actores implicados, es el establecimiento de
bases sólidas para la generación de estrategias y políticas a
largo plazo en la ciencia, la tecnología e innovación para el
desarrollo humano autosustentable.

15. • Es importante mencionar que todos los elementos aquí
vertidos constituyen pilares fundamentales para el logro de
una mejor forma de producción, difusión, acceso y control del
conocimiento científico, no obstante, uno de los elementos
que mayormente llaman mi atención es el gran reto en cuanto
al nuevo compromiso mundial con la ciencia y la gran meta de
generalizar la educación avanzada, con un alto nivel de calidad
y continua a lo largo de toda la vida, centrándose en la
renovación de la enseñanza ya sea a través de las vías
formales, no formales e informales, aspecto que tendrá que
realizarse tomando en cuenta que en las actividades
científicas exista una equidad entre hombres y mujeres.