Guide préparé par Brigitte Long / 2011
C@HM-TV
L’enseignant responsable
- Coordonne tout au long de la réalisation d’une
émission
- S’assure que chacun est à la tâche
- ...
LA RÈGLE DES 7 PRINCIPES (dans tout catégories d’intervention
- En préparant ton information, vérifie si elle répond aux s...
Dans la vie
quotidienne
Activités Spéciales Réflexions Sports Culture
À l’école,
maison,
autobus,
amis,
…
Spectacles,
Acti...
Voici le squelette de l’émission :
Responsable Interventions Catégorie Sujet
1 Musique thème
2 Présentation de l’émission
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  1. 1. Guide préparé par Brigitte Long / 2011 C@HM-TV
  2. 2. L’enseignant responsable - Coordonne tout au long de la réalisation d’une émission - S’assure que chacun est à la tâche - Agit comme guide, motivateur et conseiller Les techniciens -Technicien d’images : Travaille à la console d’images. Apprendre les différentes utilités des boutons de la console d’images. -Technicien de son : Travaille à la console de son. Apprendre les différentes utilités des boutons de la console de son. -Technicien de son2 : S’assure que les micros fonctionnent avant le début de l’enregistrement -Technicien console vidéo : S’assure que les vidéos à présenter sont disponibles et prêtes. Lance les vidéos au bon moment. - Technicien caméraman : S’assure que les caméras fonctionnent et sont prêtes pour l’enregistrement d’émissions. Capte les meilleures prises vidéos. - Régisseur : Prépare le montage d’entrée et de sortie de l’émission. Prépare la carte météo. Enregistre l’émission. NOTE : tous les techniciens s’assurent que le matériel est fermé à la fin de l’émission. L’animateur / Lecteur de nouvelles - complète la feuille de route - doit connaitre la feuille de route - doit savoir de quoi vont parler les invités pour les présenter - parle d'évènements qui touchent les gens de l'école ou de la communauté, - vérifie le bulletin de nouvelle du C@HM pour connaitre les activités à venir. Si certains points ne sont pas clairs, vérifie auprès du président du conseil des élèves ou de la direction pour des précisions. - anime d’une façon dynamique Le reporteur : - trouvent une nouvelle portant sur leur thème - Offre un compte rendu. Rôles et responsabilités
  3. 3. LA RÈGLE DES 7 PRINCIPES (dans tout catégories d’intervention - En préparant ton information, vérifie si elle répond aux six questions : - qui? quand? quoi? comment? pourquoi? où? - Assure-toi de bien comprendre ton sujet; ainsi, les autres vont bien te comprendre aussi. - Écris les grandes lignes de ton information, comme ça tu peux te concentrer sur la présentation pendant l'émission. (le moins de lecture possible) - Commence par le plus important pour finir avec les détails. - Utilise des phrases courtes, pour que ça soit plus facile à comprendre - Si tu prends un article écrit, ne lis pas l'article au complet. Choisis ce que tu veux lire en gardant en tête les six questions de départ. - Utilise des mots charnières pour enchaîner tes phrases. Il faut utiliser le plus de mots différents (synonymes) possible. PRONONCIATION Il faut bien articuler et bien prononcer les mots pour que les auditeurs comprennent bien ce que tu dis - rends-toi sur le site ci-dessous afin de faire quelques exercices d’articulation avant une émission http://membres.lycos.fr/clo7/expression/articulation.htm Informations générales
  4. 4. Dans la vie quotidienne Activités Spéciales Réflexions Sports Culture À l’école, maison, autobus, amis, … Spectacles, Activités du conseil, de l’école Nouveaux règlements, Environnement Message positifs, Résultats de sports à l’école. Parler d’un athlète Parler d’arts, danse, autres pays Entrevue : Il s’agit d’une discussion en personne avec un répondant ou un groupe de personnes. Reportage : Enquête sur le terrain donnant lieu à un compte rendu. Nouvelle d’actualité : Information transmise sur un sujet d’actualité locale, régionale, provinciale, nationale ou internationale. Petite annonce : Annonce d'un évènement, d'une chose récente ou à venir. Demande spéciale Informer les gens si quelqu’un a une demande spéciale…ex : quelque chose à donner, à vendre ou à recevoir Grille de programmation
  5. 5. Voici le squelette de l’émission : Responsable Interventions Catégorie Sujet 1 Musique thème 2 Présentation de l’émission 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Remerciements 20 Conclusion Feuille de route

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