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APRES LE COLLEGE
Les Filières proposées par le Lycée Louise Michel : Les bacs généraux : Le bac Littérature (L) : Le bac L est destiné à c...
Matières pour la 1ère et Terminale L
Le Bac Economie et Social (ES) :             Pour ceux qui s’intéressent auxquestions d’actualité et aux problèmes économi...
Les matières en 1ère et Terminale ES
Le bac Scientifique (S) : Le bac S vise à développer une culturescientifique. On demande aux élèves de savoirobserver, dém...
Les matières en 1ère et en Terminal S
Le Bac technologique : Le bac Sciences et Technologies de la Santé et du Social(ST2S) : Ce bac s’adresse aux élèves intér...
La formation comporte aussi des matières générales : français, histoire-géo, maths, sciences physiques et chimiques, langu...
« Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)                     DÉSIGNATION                         C...
 Le Bac Professionnel :Bac Accompagnement, Soins et Services à la Personne : Chaquesemaine comptera environ une trentaine...
Le Lycée Louise Michel propose seulement une option :• En structure : pour travailler dans les établissements sanitaires o...
Merci d’avoir visionné notreDiaporama qui a été réalisé parHouda Hammoudi et ShanezeHamani, élèves de seconde 2.
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L'orientation après la seconde au lycée louise michel 2

  1. 1. L’orientation après la Seconde au Lycée Louise Michel  Les Filières du lycée  Poursuites d’études  Métiers
  2. 2. APRES LE COLLEGE
  3. 3. Les Filières proposées par le Lycée Louise Michel : Les bacs généraux : Le bac Littérature (L) : Le bac L est destiné à ceux qui s’intéressent à la littérature, aux langues, à l’histoire-géo… Qualités utiles pour réussir dans cette section : esprit d’analyse et de synthèse, maîtrise de l’expression écrite et orale. Le bac L fait la part belle aux disciplines littéraires (français et littérature, philosophie en terminale), aux langues vivantes et anciennes, et à lhistoire-géographie. Possibilité pour les élèves qui le souhaitent de se doter dun profil linguistique ou artistique fort. Il est logique de choisir son profil en fonction de la filière envisagée après le bac, mais ce choix n’est pas véritablement déterminant. Les emplois se situent principalement dans l’enseignement, la communication, l’édition, la publicité, le droit, le commerce. Les littéraires ont intérêt à se doter d’une double compétence (droit/langues, lettres/informatique, psychologie/gestion des ressources humaines…) et à ne pas se contenter d’un diplôme généraliste.
  4. 4. Matières pour la 1ère et Terminale L
  5. 5. Le Bac Economie et Social (ES) : Pour ceux qui s’intéressent auxquestions d’actualité et aux problèmes économiques et sociaux. Il faut aussiaimer les maths et être prêt à s’investir dans toutes les matières.Les SES (sciences économiques et sociales), mais aussi les maths forment lesocle des enseignements. L’histoire-géo, le français et les langues ne sont pasnégligés. Ces matières imposent de maîtriser le commentaire dedocuments, la dissertation, l’analyse de textes.Au programme de SES, les activités économiques, l’organisation sociale, lesmécanismes du marché, le rôle des institutions publiques, l’analysesociologique du développement. Un enseignement nourri de chiffres : calculde statistiques et de probabilités, interprétation de courbes…En histoire, les élèves découvrent le XXe siècle, ses phénomènes sociaux etses mécanismes économiques. Quant au programme de géo, il porte sur laFrance, l’Europe et le monde.En 1ère, un enseignement obligatoire s’ajoute aux enseignements communs.Il devient enseignement de spécialité en terminale. Au choix : maths, scienceséconomiques et sociales, et langues.Les emplois se situent principalement dans les domaines suivants :gestion, comptabilité, finance, commerce, distribution, communication, ressources humaines, droit, enseignement.
  6. 6. Les matières en 1ère et Terminale ES
  7. 7. Le bac Scientifique (S) : Le bac S vise à développer une culturescientifique. On demande aux élèves de savoirobserver, démontrer, exposer clairement un raisonnement, et rédiger.En maths, les savoirs en algèbre, les probabilités, l’étude des suites etdes fonctions sont consolidés et interprétés sous forme de graphiques.En physique-chimie, les activités expérimentales permettentd’appréhender les lois qui régissent l’Univers et la matière.En sciences de la vie et de la Terre, études, expérimentations etmanipulations pour une meilleure compréhension du monde vivant etde la dynamique de la Terre.En biologie-écologie (enseignement uniquement préparé en lycéeagricole), même programme qu’en SVT, mais la géologie est remplacéepar l’écologie.En sciences de l’ingénieur, approfondissement des sciences et travauxpratiques sur des systèmes pluri-techniques.En terminale, un enseignement de spécialité au choix : maths ;physique-chimie ; SVT ; agronomie-territoire-citoyenneté (uniquementen lycée agricole).Ils se trouvent surtout dans l’industrie, la recherche, lasanté, l’agroalimentaire. Les ingénieurs s’orienteront, au choix, vers lesfonctions recherche et développement, production, commercialisation…
  8. 8. Les matières en 1ère et en Terminal S
  9. 9. Le Bac technologique : Le bac Sciences et Technologies de la Santé et du Social(ST2S) : Ce bac s’adresse aux élèves intéressés par les relations humaines et letravail sanitaire et social. Qualités souhaitées : autonomie, esprit d’initiative, sensdu contact, aptitude à communiquer et à travailler en équipe.Il est préférable d’avoir suivi en 2de les enseignements sciences médico-socialeset biologie de laboratoire et paramédicale.La biologie humaine, la connaissance psychologique des individus et desgroupes, l’étude des faits sociaux et des problèmes de santé, les institutionssanitaires et sociales… constituent les matières dominantes du bac.
  10. 10. La formation comporte aussi des matières générales : français, histoire-géo, maths, sciences physiques et chimiques, langue étrangère, éducationphysique et sportive…Les sciences et techniques sanitaires et sociales (enseignement primordialdans l’emploi du temps) abordent l’état de santé et de bien-être social d’unepopulation ; les politiques sociales et de santé publique ; les dispositifs etinstitutions sanitaires et sociales ; les méthodologies appliquées au secteursanitaire et social.Autre enseignement important : la biologie et la physiopathologie humainesqui étudient l’organisation et les grandes fonctions de l’être humain, lesmaladies, leur prévention et leur traitement.A noter : des activités interdisciplinaires (de 3 semaines en 1re et enterminale) s’appuient sur des contacts locaux pour étudier des thèmessanitaires et sociaux d’actualité.Dans le domaine paramédical et social, notamment dans les institutionssanitaires et sociales, les crèches…
  11. 11. « Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) DÉSIGNATION COEFFICIENT NATURE DE L’ÉPREUVE DURÉE Epreuves anticipées 1. Français 2 écrite 4 heures 2. Français 2 orale 20 minutes 3. Activités Interdisciplinaires - (1) orale (2) Epreuves terminales 4. Education Physique et Sportive 2 CCF (3) 5. Histoire-Géographie 2 écrite 2h30 6. Langue vivante 1 2 écrite et orale 2h (partie écrite) 7. Langue vivante 2 2 écrite et orale (4) 2h (partie écrite) 8. Mathématiques 3 écrite 2 heures 9. Philosophie 2 écrite 4 heures 10. Sciences physiques et chimiques 3 écrite 2 heures 11. Biologie Physiopathologie Humaines 7 écrite 3 heures 12. Projet technologique 7 orale (5) 15 min (oral terminal) 13. Sciences et techniques sanitaires et sociales 7 écrite 3 heures EPS de complément (6) 2 CCF (3)
  12. 12.  Le Bac Professionnel :Bac Accompagnement, Soins et Services à la Personne : Chaquesemaine comptera environ une trentaine d’heures decours, réparties pour moitié entre enseignements généraux(français, maths, histoire-géo, langue vivante…) etenseignements professionnels qui s’articuleront selon 3 axes :communication-relation : accueil, animation…organisation-qualité : gestion d’une équipe restreinte, des stockset des matériels…réalisation-conception : hygiène des locaux etmatériels, conception et préparation de repas équilibrés, gestiondes documents de la vie quotidienne, éducation à lasanté, élaboration de projet individualisé…Côté stage, ce sont 22 semaines de stage prévues, soit bien plusqu’en BEP (3 à 8 semaines). 6 semaines seront effectuées en 2deet au moins 8 en terminale.La moitié de ces stages pourra se passer dans une structurechoisie par l’élève, pour avoir la possibilité de découvrirdifférents secteurs d’activité. Les 12 dernières semaines seferont dans un type de structure précis, en fonction de sonprojet.
  13. 13. Le Lycée Louise Michel propose seulement une option :• En structure : pour travailler dans les établissements sanitaires ou médico-sociaux. Ilformera des assistants en soins et en santé communautaire, des responsableshébergement, des intervenants en structures d’accueil de la petite enfance…On pourra passer de l’une à l’autre option, avec quelques sous-épreuves à passer etun stage correspondant à l’option visée. Les meilleurs élèves du bac pro ASSPpourront probablement poursuivre leurs études en BTS SP3S (services et prestationsdes secteurs sanitaire et social) pour devenir gestionnaire-conseil, assistant médicalou conseiller d’action sociale.• A retenir : Les modalités d’inscription en 2de pro diffèrent : en lycéespublics, admission par le biais d’une procédure d’affectation commune suite aux vœuxformulés en 3eme, en fonction du dossier scolaire ; en lycées privés et CFA, c’est aujeune et à sa famille d’entreprendre des démarches directement auprès desétablissements concernés.
  14. 14. Merci d’avoir visionné notreDiaporama qui a été réalisé parHouda Hammoudi et ShanezeHamani, élèves de seconde 2.

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