Présentation formation as

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Présentation formation as

  1. 1.  L’aide-soignant exerce son activité sous la responsabilité de l’infirmier. L’aide-soignant réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie de la personne ou d’un groupe de personnes.
  2. 2.  Son rôle s’inscrit dans une approche globale de la personne soignée et prend en compte la dimension relationnelle des soins. L’aide-soignant accompagne la personne soignée dans les activités de sa vie quotidienne, il contribue à son bien-être et à lui faire recouvrer, dans la mesure du possible, son autonomie.
  3. 3.  Travaillant le plus souvent dans une équipe pluriprofessionnelle, en milieu hospitalier ou extrahospitalier, l’aide- soignant participe, dans la mesure de ses compétences et dans le cadre de sa formation, aux soins infirmiers préventifs, curatifs ou palliatifs.
  4. 4.  L’ensemble de la formation comprend 1 435 heures d’enseignement théorique et clinique en institut de formation et en stage, réparties comme suit : › Enseignement en institut de formation : 595 heures. › Enseignement en stage clinique : 840 heures réparties en 6 stages de 4 semaines.
  5. 5.  L’enseignement en institut de formation comprend des cours magistraux, des travaux dirigés, des travaux de groupe et des séances d’apprentissages pratiques et gestuels. C’est une formation modulaire, la présence est obligatoire à tous les cours.
  6. 6.  Module 1 : Accompagnement dune personne dans les activités de la vie quotidienne (140h) Module 2 : Létat clinique dune personne(70h) Module 3 : Les soins (175h) Module 4 : Ergonomie (35h) Module 5 : Relation – Communication (70 h) Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers (70h) Module 7 : Transmission des informations (35 h) Module 8 : Organisation du travail (35h)
  7. 7.  Les stages cliniques sont organisés par les instituts de formation en collaboration avec les structures d’accueil. Ils constituent un temps d’apprentissage privilégié de la pratique professionnelle. L’ encadrement est assuré par du personnel diplômé, qui prépare progressivement l’élève à l’exercice de sa fonction.
  8. 8.  Ils sont réalisés dans des structures sanitaires, sociales ou médico-sociales : - service de court séjour : médecine ; - service de court séjour : chirurgie ; - service de moyen ou long séjour : personnes âgées ou handicapées ; - service de santé mentale ou service de psychiatrie ; - secteur extrahospitalier ; - structure optionnelle (Réanimation, bloc opératoire, maternité…)
  9. 9.  L’obtention du Diplôme se fait sur présentation du dossier de formation de l’élève , auprès d’un jury Présidé par une instance du ministère de la Santé. Pour l’obtenir son diplôme l’élève doit avoir validé: › 8 unités de formation théorique et pratique › 8 compétences évaluées au cours de chaque stage.
  10. 10.  Les stages sont une véritable immersion professionnelle, les élèves sont valorisés et traités en futur(e)s professionnel(le)s. C’est également fréquemment l’occasion pour l’élève de se forger une identité professionnelle et permet de déboucher sur un emploi futur.
  11. 11.  Depuis 2005, 3 sessions de formation abouties avec 100 % de diplômés et 100% d’insertion. En revanche on constate une déperdition d’élèves en cours de formation, de 10 à 15% selon les années, abandons qui interviennent après les premiers stages.

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