JUDUL

Keluar
KISI-KISI UN
2011/2012
Soal UN
2011/2012
Analisis &
Pembahasan
Soal Kode B46

Soal UN
2011/2012
B46
Soal UN
2011/2012
D21
Menu Utama

Menu Utama
Lanjut
Kompetensi 2
No Kompetensi Indikator
1. Memahami hakikat biologi
sebagai ilmu dan mendeskripsi-
kan objek permasalahan biologi
melalui metode ilmiah.
• Menjelaskan objek dan per-
masalahan Biologi.
Soal
No. 1

Perluasan lahan perkebunan kelapa sawit dan karet dengan
menebangi pohon-pohon di hutan hujan tropis dapat memeng-
aruhi keseimbangan alam karena hutan hujan tropis memiliki
....
A. sumber daya alam yang lebih mahal
B. lebih banyak oksigen dibandingkan lahan perkebunan
C. cadangan air yang lebih banyak
D. keanekaragaman hayati yang lebih tinggi
E. kemampuan menyerap karbon dioksida yang lebih tinggi
Solusi Soal SejenisKonsep Dasar Kembali ke Kompetensi

Solusi Soal SejenisLanjut Kembali ke Kompetensi
BIOMA
Ekosistem daratan utama di
bumi yang dipengaruhi oleh
iklim.
Tundra
Taiga
Hutan Gugur
Hutan Hujan Tropis
Padang Rumput
Gurun
Sabana
Hutan Lumut
Mangrove
BIOMA

Solusi Soal SejenisSoal
Bioma Hutan Hujan Tropis
Perhatikan gambar berikut!
Gambar di samping
merupakan hutan hujan tropis.
Ciri-ciri
hutan hujan tropis
Terdapat di wilayah
khatulistiwa dengan
suhu rata-rata 25 C
Kembali ke Kompetensi
Curah hujan tinggi (200
– 452 cm per tahun)
Vegetasinya cukup
tinggi, rimbun, dan
beragam
Hewan yang terdapat di
bioma ini meliputi jenis-
jenis serangga, burung,
monyet, orangutan, dan
harimau
Apabila bioma ini dialihfungsikan menjadi
perkebunan kelapa sawit dan karet
dengan cara menebangi pohon-
pohonnya, maka akan memengaruhi
keseimbangan alam karena
keanekaragaman hayati yang sangat
tinggi tersebut akan berkurang, bahkan
beberapa jenis akan mengalami
kepunahan..

Pemanfaatan satelit dan teknologi untuk memetakan potensi suatu wilayah
dan pengembangan mesin-mesin pertanian/perkebunan menyebabkan
semakin cepat dan semakin luasnya pembukaan lahan-lahan perkebunan
seperti kelapa sawit, karet, jeruk, jati dan Iain-lain.
Dilihat dari sudut pandang biologi maka faktor-faktor di atas akan
menimbulkan ....
Konsep DasarPembahasan
A. peningkatan produksi pangan hasil perkebunan
B. peningkatan keseimbangan ekosistem tersebut
C. cenderung mengurangi keanekaragaman hayati
D. peningkatan jumlah hama pengganggu
E. berkembangnya jaring-jaring makanan dalam ekosistem

Konsep DasarSoal
Pembukaan lahan-lahan perkebunan, misalnya perkebunan kelapa
sawit, perkebunan karet, perkebunan jeruk, dan perkebunan jati.
Umumnya perkebunan hanya menanam satu jenis tanaman, padahal
pada saat lahan tersebut masih berupa hutan, tanaman yang ada di
sana banyak jenisnya. Berdasarkan hal tersebut, pembukaan lahan-
lahan perkebunan akan mengurangi keanekaragaman hayati.
Jawaban: C
Lihat Soal

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 1
Lanjut
No SKompetensi Indikator
2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk
hidup dan klasifikasinya, peran-
an keanekaragaman hayati
bagi kehidupan dan upaya
pelestariannya.
• Mengidentifikasi ciri-ciri organis-
me dari kelompok protista/jamur.
• Mengidentifikasi peran virus/Ar-
chaebacteria/Eubacteria bagi
kehidupan manusia.
• Menentukan dasar pengelom-
pokan mahluk hidup.
• Menjelaskan tujuan dari upaya
pelestarian keanekaragaman
hayati tertentu.
Soal
No. 2
Soal
No. 3
Soal
No. 4 Soal
No. 5

Menu Utama
Lanjut
Kompetensi 3
No SKompetensi Indikator
2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk
hidup dan klasifikasinya, peran-
an keanekaragaman hayati
bagi kehidupan dan upaya
pelestariannya.
• Mengidentifikasi invertebrata
berdasarkan ciri-cirinya.
• Mengidentifikasi cara perkem-
bangbiakan invertebrata.
• Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok
hewan/tumbuhan.
Soal
No. 6
Soal
No. 7
Soal
No. 8
Kembali
Kompetensi 1

Jamur yang dapat menghasilkan zat antibiotik
ditunjukkan oleh gambar ....

Peranan
Jamur
Sebagai pengurai dalam ekosistem.
Sebagai agen dalam pembuatan makanan.
Beberapa jamur, tubuh buahnya dapat dimakan.
Beberapa
jamur, ada
yang bersifat
parasit.
Rhizopus oryzae: untuk membuat tempe
Aspergillus wentii: untuk membuat kecap
Neurospora sitophila: untuk membuat oncom
Penicillium notatum: untuk membuat antibiotik
Aspergillus oryzae: untuk membuat tape
Contoh: Volvariella volvaceae & Auricularia polytrica

Konsep DasarSoal
Jenis Ascomycota yang dapat mengubah ampas kacang menjadi oncom adalah ....
A. Aspergillus flavus
B. Neurospora sitophyla
C. Aspergillus niger
D. Ustilago maydis
E. Puccinia graminis
•) Aspergillus flavus merupakan jenis Ascomycota penghasil aflatoksin yang diduga
sebagai penyebab penyakit kanker hati.
•) Neurospora sitophyla merupakan jenis Ascomycota yang banyak digunakan untuk
membuat oncom. Neurospora mengubah ampas kacang menjadi oncom.
•) Aspergillus niger merupakan jenis Ascomycota yang menghasilkan asam sitrat.
•) Ustilago maydis merupakan jenis Basidiomycota yang menyebabkan penyakit
pada jagung (penyakit gosong).
•) Puccinia graminis merupakan jenis Basidiomycota yang menyebabkan bercak-
bercak pada daun seperti karat sehingga jamur ini sering disebut jamur karat.
Jawaban: B

Solusi Soal SejenisKonsep Dasar
A. membunuh hama tanaman
B. menggemburkan lahan pertanian
C. menguraikan sampah organik
D. mengikat nitrogen bebas
E. mengubah amoniak menjadi nitrat
Bakteri Rhizobium sp. bersimbiosis pada akar
tanaman kacang-kacangan. Bakteri ini
menguntungkan dalam bidang pertanian sebab ....

Solusi Soal SejenisSoal Kembali ke Kompetensi
Peranan Bakteri yang Menguntungkan
Beberapa contoh bakteri yang menguntungkan.
Streptomyces
aureofaciens
Membunuh bakteri patogen
atau virus.
Rhizobium
leguminosorum
Mengikat nitrogen bebas
sehingga menyuburkan
tanah.Escherichia coli
Membantu membentuk vitamin K di dalam tubuh.
Lactobacillus
casei
Digunakan pada
pembuatan keju.

Bakteri yang hidup bebas dan dapat menyuburkan tanah adalah ....
Konsep DasarSoal
A. Rhizobium dan Clostridium D. Nitrococcus dan Rhizobium
B. Azotobacter dan Rhizobium E. Azotobacter dan Clostridium
C. Clostridium dan Nitrococcus
Semua bakteri di soal mempunyai kemampuan untuk mengikat N2 bebas
dari udara sehingga dapat menyuburkan tanah.
• Rhizobium merupakan bakteri yang bersimbiosis dengan akar kacang-
kacangan.
• Azotobacter dan Clostridium merupakan bakteri yang hidup bebas.
• Nitrococcus merupakan bakteri yang bersimbiosis dengan akar
tanaman, berperan untuk mengubah amoniak menjadi nitrit.
Jawaban: E

Hewan-hewan di bawah ini dapat dikelompokkan
ke dalam kelompok yang sama.
Persamaan ciri yang
dimiliki hewan tersebut
adalah ….
A. termasuk hewan herbivora
B. memiliki sistem peredaran darah tertutup
C. tubuh ditutupi kulit yang mengandung zat tanduk
D. memiliki kelenjar susu
E. berkembang biak dengan cara bertelur

Tingkatan-
Tingkatan
Klasifikasi
Kingdom
Divisio
Filum
Kelas
Dari yang tertinggi
Tumbuhan
Hewan
Ordo
Familia
Genus
Spesies

Hewan-hewan berikut termasuk filum Arthropoda.
Konsep DasarSoal Kembali ke Kompetensi
Persamaan ciri dari hewan-hewan
pada gambar di atas adalah ....
A. memiliki kaki 4 pasang
B. mempunyai kaki beruas-ruas
C. kepala dan dada menyatu
D. bernapas dengan paru-paru buku
E. memiliki 1 pasang antena
Ketiga hewan tersebut termasuk kelompok Arthropoda. Arthropoda berasal
dari bahasa latin, yaitu arthros = beruas-ruas atau berbuku-buku dan podos
= kaki. Jadi, Arthropoda adalah hewan yang mempunyai kaki beruas-ruas.
Jawaban: B

Jenis sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan manusia
karena dapat menghasilkan energi adalah air terjun, cahaya
matahari, minyak bumi, angin, dan batu bara. Agar sumber
daya alam dapat dimanfaatkan dalam jangka panjang, faktor
yang perlu diperhatikan adalah ....
A. perlu dikelola untuk memperoleh manfaat bagi sekelompok
manusia
B. pemanfaatan sumber daya alam semaksimal mungkin
C. pembinaan sikap serasi dengan lingkungan diadakan di
sekolah saja
D. pembatasan produktivitas sumber daya alam
E. eksploitasi sumber daya alam harus diatur menurut batas
daya regenerasinya

Sumber Daya
Alam (SDA)
Dapat
Diperbarui
Tidak Dapat
Diperbarui
Sumber daya alam yang
dapat diusahakan kembali
keberadaannya
Contoh: hewan dan tumbuhan
Sumber daya alam yang tidak
dapat diusahakan kembali
keberadaannya
Contoh: batu bara dan minyak bumi
Untuk menjaga supaya sumber daya alam dapat kita gunakan dalam jangka
waktu yang panjang maka kita harus memanfaatkan atau mengeksploitasi
sumber daya alam tersebut dengan selalu memerhatikan daya regenerasinya.

Kepulauan Wakatobi di Sulawesi Tenggara akhir-akhir ini menarik per-
hatian dunia dengan ditemukannya salah satu terumbu karang terindah di
dunia. Berikut ini beberapa kegiatan yang dapat dilakukan di kepulauan
Wakatobi:
1. Menjual karang dan ikan warna-warni dengan harga yang mahal.
2. Menjadikan Wakatobi menjadi daerah tujuan wisata bahari dengan
fasilitas yang tidak merusak terumbu karang.
3. Melestarikan terumbu karang dengan melarang siapapun menjamah dan
mendekatinya.
4. Menjadikan wilayah Wakatobi sebagai daerah perlindungan bawah air.
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 4 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3
Tindakan yang paling tepat untuk melestarikan daerah tersebut adalah ....

Konsep DasarSoal
Terumbu karang yang indah merupakan daya tarik untuk menjadikan
tempat tersebut sebagai objek wisata. Akan tetapi yang harus diwaspadai
adalah mencegah terjadinya kerusakan pada terumbu karang tersebut
apabila daerah tersebut dijadikan sebagai tempat wisata bahari. Selain
dijadikan sebagai tempat wisata, daerah ini dapat dijadikan juga sebagai
daerah perlindungan bawah air.
Jawaban: D
Lihat Soal

Sekelompok siswa sedang mengamati cumi-cumi, kerang, dan
bekicot. Hewan-hewan tersebut mempunyai persamaan, yaitu
bertubuh lunak sehingga hewan tersebut dimasukkan dalam
kelompok ....
A. Mollusca D. Bivalvia
B. Cephalopoda E. Pelecypoda
C. Gastropoda

Ciri Umum
Mollusca
Hewan triploblastik selomata (sudah
mempunyai tiga lapisan tubuh, sudah
mempunyai rongga tubuh/selom)
Tubuhnya simetri bilateral dan tidak beruas-ruas,
mengeluarkan lendir untuk membantu berjalan
Umumnya tubuhnya ditutupi oleh cangkang
dari zat kapur, semuanya mempunyai mantel
Mollusca
mollis=
lunak
Mollusca= hewan
yang bertubuh
lunak
Habitat di air laut, air tawar, dan daratan
Berkembang biak secara seksual (fertilisasi
internal), ada yang berumah satu, ada yang
berumah dua
Mempunyai struktur berotot “kaki”, bentuk &
fungsinya berbeda untuk tiap kelas

Klasifikasi Mollusca
1. Kelas Amphineura
2. Kelas Gastropoda
Chiton
Achatina fulica
3. Kelas Scaphopoda
4. Kelas Pelecypoda
5. Kelas Cephalopoda
Cumi-cumi

Konsep DasarSoal
A. kaki yang berbentuk pipih
B. cangkang yang berjumlah sepasang
C. kaki yang dapat dijulurkan
D. insang yang berjumlah dua pasang
E. insang yang berbentuk lempengan
Lamellibranchiata artinya memiliki insang yang berlempeng-lempeng.
Jawaban: E
Nama dari suatu kelompok hewan sering dikaitkan dengan bentuk organ
yang dipunyai oleh kelompok hewan tersebut. Misalnya Lamellibranchiata
yang termasuk Mollusca, ada kaitannya dengan organ ....

Cacing pita termasuk dalam kelompok Cestoda.
Cacing ini bersifat endoparasit dalam saluran pen-
cernaan vertebrata. Urutan dari fase-fase yang
dialami cacing tersebut setelah dari telur adalah ....
A. onkosfer - sistiserkus - cacing pita dewasa
B. sistiserkus - onkosfer - cacing pita dewasa
C. cacing pita muda - onkosfer - sistiserkus - cacing
pita dewasa
D. sistiserkus - onkosfer - cacing pita muda - cacing
pita dewasa
E. onkosfer - cacing pita muda - sistiserkus - cacing
pita dewasa

Klasifikasi Platyhelminthes
Platyhelminthes
Hidup parasit
TREMATODA CESTODA
Contoh: Fasciola
hepatica
Contoh: Taenia
solium
Hidup bebas
TURBELLARIA
Contoh: Planaria
Daur Hidup
Taenia solium

Konsep DasarSoal
Berikut ini adalah fase-fase dari daur Fasciola hepatica.
1. mirasidium 5. cacing dewasa
2. telur 6. metaserkaria
3. sporokista 7. serkaria
4. redia
A. 2 – 1 – 3 – 7 – 6 – 4 – 5 D. 2 – 1 – 4 – 3 – 7 – 6 – 5
B. 2 – 1 – 4 – 7 – 6 – 3 – 5 E. 2 – 3 – 4 – 6 – 7 – 3 – 5
C. 2 – 1 – 3 – 4 – 7 – 6 – 5
Daur hidup Fasciola hepatica adalah sebagai berikut.
Telur yang telah dibuahi keluar bersama feses domba larva bersilia (mirasidium)
mirasidium masuk ke tubuh siput air sporosista redia serkaria serkaria
meninggalkan tubuh siput membentuk sista serkaria yang menempel di rumput
atau tumbuhan air menjadi metaserkaria metaserkaria termakan oleh domba
metaserkaria pecah dan menempel di duodenum, menembus dinding usus dan
bersama aliran darah sampai ke hati cacing dewasa.
Jawaban: C
Urutan fase-fase cacing adalah ....

Perhatikan gambar tumbuhan berikut.
A. Sphagnum fibriatum (lumut daun)
B. Marchantia polymorpha (lumut hati)
C. Cycas revoluta (pakis haji)
D. Oryza sativa (padi)
E. Azolla pinnata (paku air)
Tumbuhan yang termasuk ke dalam divisio yang
sama dengan tumbuhan pada gambar adalah ....

Tumbuhan
Tumbuhan tidak
berpembuluh
angkut
Tumbuhan
berpembuluh
angkut
Tumbuhan
Lumut
Tumbuhan
Paku
Tumbuhan
Biji
Tumbuhan
Biji Terbuka
Tumbuhan
Biji Tertutup
Tumbuhan Biji
Berkeping Satu
Tumbuhan Biji
Berkeping Dua

Tumbuhan
Lumut
(Bryophyta)
Lumut Sejati
(Musci)
Lumut Hati
(Hepaticae)
Lumut Hati
(Hepaticoph
yta)
Lumut Tanduk
(Anthocerotae)
Klasifikasi Tumbuhan
Lumut
Sphagnum
Marchantia poymorpha
Anthoceros

Tumbuhan Paku
(Pteridophyta)
Kelas
Psilotinae
Kelas
Lycopodiinae
Kelas
Equisetiinae
Klasifikasi Tumbuhan
Paku
Psilotum
Lycopodium
Equisetum debile
Kelas Filicinae
Dryopteris filix-mas

Klasifikasi Tumbuhan Biji
Tumbuhan Biji
(Spermatophyta)
Tumbuhan Biji
Terbuka
(Gymnospermae)
Tumbuhan Biji
Tertutup
(Angiosprmae)
Cycadinae
Gingkgoinae
Coniferae
Gnetinae
Monokotil
Dikotil
Cycas
rumphii
Gingkgo biloba
Pinus merkusii
Gnetum gnemon
Tumbuhan Biji
Berkeping Satu
(Monokotil)
Liliaceae
Orchidaceae
Poaceae
(Gramineae)
Musaceae
Bawang
Anggrek
Padi
Pisang
Palmae
(Arecaceae)
Salak
Zingiberaceae
Temulawak

Tumbuhan Biji
Berkeping Dua
(Dikotil)
Papilionaceae
Mimosaceae
Malvaceae
(Gramineae)
Myrtaceae
Kacang kedelai
Putri malu
Kapas
Jambu air
Solanaceae
Tomat
Causarinaceae
Pinus
Moraceae
Karet
Piperaceae
Sirih
Cactaceae
Kaktus

Konsep DasarSoal
Gambar berikut menunjukkan tiga jenis tumbuhan yang berasal dari divisio yang sama.
A. Saccharum offlcinarum (tebu)
B. Gnetum gnemon (melinjo)
C. Lycopodium sp. (paku kawat)
D. Azolla pinnata (paku air)
E. Phaseolus radiatus (kacang hijau)
Ketiga tumbuhan pada gambar di soal adalah cemara, pinus, dan damar. Ketiga
tumbuhan tersebut termasuk kelompok Gymnospermae.
Contoh tumbuhan lainnya yang termasuk ke dalam kelompok Gymnospermae adalah
melinjo (Gnetum gnemon).
a. Saccharum officinarum (tebu) termasuk kelompok Angiospermae kelas
Monokotil.
b. Lycopodium sp. (paku kawat) termasuk kelompok Pteridophyta.
c. Azolla pinnata (paku air) termasuk kelompok Pteridophyta.
d. Phaseolus radiatus (kacang hijau) termasuk kelompok Angiospermae kelas Dikotil.
Jawaban: B
Tumbuhan lain yang termasuk dalam divisio
yang sama dengan tumbuhan di atas adalah ....

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 2
Lanjut
Kompetensi 4
3. Menganalisis hubungan antara
komponen ekosistem, perubah-
an materi dan energi serta
peran manusia dalam
keseimbangan ekosistem.
• Menganalisis hubungan antar
komponen ekosistem.
• Menjelaskan aliran energi atau
daur biogeokimia.
• Menjelaskan keterkaitan antara
kegiatan manusia dengan ma-
salah perubahan/pencemaran
lingkungan.
Soal
No. 9
Soal
No. 10
Soal
No. 11

A. tanaman air yang lain dapat tumbuh dengan pesat pula
B. menumpuknya logam-logam berat di dasar sungai
C. berkurangnya O2 di bawah permukaan air
D. berkurangnya CO2 di bawah permukaan air
E. proses pembusukan berjalan sangat lambat karena tidak
ada CO2
Eceng gondok merupakan tanaman air yang berperan
sebagai produsen pada ekosistem air tawar. Pada kondisi
tertentu pertumbuhan tanaman ini menjadi sangat pesat
karena adanya limbah dari pupuk tanaman yang terbawa
aliran air ke sungai sehingga dapat menyebabkan ....

Pencemaran Air
Sampah Organik
Nutrisi Berlimpah
Eutrofikasi
Pertumbuhan yang sangat pesat
pada tumbuhan air karena adanya
limbah dari pupuk tanaman yang
terbawa aliran air ke sungai
O2 di bawah permukaan
air berkurang

Konsep DasarSoal
Eutrifokasi dalam suatu ekosistem air akan mengakibatkan kematian
hewan air. Hal ini disebabkan air banyak mengandung ….
A. oksigen D. O2 dan sedikit CO2
B. senyawa organik E. mineral
C. CO2 dan sedikit O2
Eutrofikasi adalah pertumbuhan yang sangat pesat pada tumbuhan air karena
adanya limbah dari pupuk tanaman yang terbawa aliran air ke sungai. Peristiwa ini
akan menyebabkan kematian pada hewan air karena di dalam ekosisitem air
tersebut mengandung CO2 dan sedikit O2.
Jawaban: C

Diagram berikut menunjukkan daur karbon.
A. pembakaran dan pembusukan
B. pembusukan dan transpirasi
tumbuhan
C. penguapan dan pengembunan
D. pembusukan dan penguapan
E. fotosintesis dan pembusukan
CO2 pada diagram tersebut
berasal dari proses ….

Daur
Biogeokimia
Daur
Nitrogen
Daur Sulfur
(Belerang)
Daur Fosfor
Daur
biogeokimia
Rangkaian proses yang berlangsung secara
teratur dengan melibatkan senyawa kimia
yang berpindah dengan menggunakan
organisme perantara dan kemudian senyawa
ini kembali ke lingkungannya.
Daur
Karbon

Daur Karbon

Perhatikan diagram daur biogeokimia unsur C berikut ini!
A. fotosintesis D. pembakaran
B. respirasi E. pengendapan
C. mati
Proses yang terjadi pada tanda X
adalah ....
Atm osfer
Bakteri Tum buhan
hijau
H ew an Perom bak
Bahan bakar fosilKarbonat + Kapur
dalam gunung berapi
Senyaw a
di Bum i
X
Perhatikan diagram daur biogeokimia unsur C pada soal!
Huruf X menunjukkan bahwa karbon dilepaskan oleh bakteri ke
atmosfer dalam bentuk karbon dioksida. Proses pelepasan karbon
dioksida ke atmosfer oleh makhluk hidup disebut respirasi (bernapas).
Jawaban: B

Kegiatan industri dan pertambahan populasi manusia
mengakibatkan peningkatan konsentrasi karbon dioksida
di atmosfer. Peningkatan tersebut dapat menyebabkan ....
A. terjadinya efek rumah kaca
B. terganggunya proses nitrifikasi
C. terjadinya hujan asam
D. terbentuknya lubang ozon
E. terjadinya asfiksi

Perubahan
Ekosistem
Faktor
Dalam
Faktor Luar
Suksesi
Primer
Sekunder
Ulah
Manusia
Pencemaran
Lingkungan
Pencemaran
Lingkungan
Pencemaran
Air
Pencemaran
Udara
Pencemaran
Tanah
Menyebabkan
terjadinya eutrofikasi
Menyebabkan terjadi-
nya efek rumah kaca
Kualitas tanah
semakin menurun

A. tanah pertanian menjadi padat
B. meningkatnya populasi gulma
C. menurunnya populasi jasad renik
D. menurunnya kualitas tanah
E. menurunnya kadar CO2 dan mineral tanah
Pertanian monokultur (menanam satu jenis tanaman) dapat menimbul-
kan gangguan keseimbangan lingkungan berupa ....
Pertanian monokultur adalah salah satu sistem pertanian yang hanya
menanam satu jenis tanaman saja. Apabila hal ini terus dilakukan maka
hanya tanaman ini saja yang akan terus ada, sedangkan tanaman
lainnya bisa saja mengalami kepunahan. Selain itu, jika jenis tumbuhan
yang ditanam hanya satu jenis saja maka mineral dalam tanah akan
semakin berkurang. Hal inilah yang menyebabkan kualitas tanah akan
semakin menurun.
Jawaban: D

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 3
Lanjut
Kompetensi 5
4. Menjelaskan struktur dan fungsi
sel serta mengaitkannya
dengan struktur dan fungsi
jaringan.
• Menjelaskan struktur
sel/komponen kimiawi sel/
proses yang terjadi pada sel.
• Mengidentifikasi struktur dan
fungsi organel sel
tumbuhan/hewan.
• Mengidentifikasi jaringan
tumbuhan/hewan sesuai
fungsinya.
Soal
No. 12
Soal
No. 13
Soal
No. 14

A. C, H, O, Zn, Cu
B. C, H, O, N, S
C. Ca, Fe, Mg, Zn, Cu
D. C, H, Zn, Cu, Mn
E. Fe, Mg, Zn, Cu, Mn
Komponen-komponen kimia sel yang jumlahnya relatif besar
dalam protoplasma sel adalah ....

Protoplasma Bahan hidup di dalam sel berupa bahan organik
dan bahan anorganik berupa garam-garam
mineral. Bahan organiknya terdiri atas 75 - 85%
air, 10 - 20% protein, 2 - 3 % lipid, 1% karbohidrat,
dan 1% zat-zat organik lainnya.
Protoplasma
Membran Sel
Inti Sel
Sitoplasma

Konsep DasarSoal
A. C, H, O, N D. C, H, N, Mg
B. Ca, Na, P, K E. Ca, Mg, Na, Cl
C. B, Cr, Co, Cu
Berikut ini komponen kimia sel yang dibutuhkan dalam
jumlah relatif sedikit dalam sel (kurang dari 0,01%) dan
disebut unsur mikro, yaitu ....
Komponen kimia (unsur kimia) yang dibutuhkan oleh sel dibedakan
menjadi dua, yaitu:
a. Unsur kimia yang dibutuhkan dalam jumlah banyak, disebut unsur
makro. Contoh: C, H, O, N, K, Ca, P, S, dan Mg.
b. Unsur kimia yang dibutuhkan dalam jumlah sedikit, disebut unsur
mikro. Contoh: B, Cr, Co, Cu, Zn, Mn, dan Fe.
Jawaban: C

Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut!
A. mengontrol pertukaran zat
B. mengendalikan seluruh kegiatan sel
C. tempat pembentukan karbohidrat
D. tempat sintesis protein
E. tempat terjadinya respirasi aerob
Bagian sel yang hanya terdapat pada sel tumbuh-
an dan tidak terdapat pada sel hewan ditunjukkan
oleh 1 dan 2. Fungsi nomor 1 adalah....

Organel-organel sel yang dimiliki oleh sel hewan dan sel tumbuhan
No. Nama
Organel
Sel
Hewan
Sel
Tumbuhan
Fungsi
1. Mitokondria √ √ Tempat respirasi sel.
2. Retikulum
endoplasma
√ √ Mensintesis molekul-molekul lemak,
fosfolipid, dan steroid.
3. Ribosom √ √ Tempat sintesis protein.
4. Badan Golgi √ _ Alat sekresi protein dan lendir.
5. Diktiosom _ √ Alat sekresi polisakarida, protein, dan
lendir (musin)
6. Lisosom √ _ Tempat mencerna organel sel yang telah
rusak.
7. Sentriol √ _ Berperan pada saat pembelahan sel
8. Plastida _ √ Tempat terjadinya fotosintesis.
9. Vakuola _ √ Tempat menyimpan makanan
10. Peroksisom √ _ Mengandung enzim katalase untuk
menguraikan H2O2 menjadi H2O dan O2

Perhatikan gambar sel hewan dan sel tumbuhan berikut.
Organel sel yang ditunjukkan oleh huruf X adalah kloroplas. Organel ini
hanya ditemukan pada sel tumbuhan. Fungsi organel ini yaitu tempat
terjadinya fotosintesis sehingga terbentuk karbohidrat.
Jawaban: E
A. mengendalikan seluruh kegiatan sel
B. respirasi aerob dalam sel
C. mengontrol pertukaran zat
D. sintesis protein
E. pembentukan karbohidrat
Organel X terdapat pada sel tumbuhan,
tetapi tidak terdapat pada sel hewan.
Organel X ini berperan pada proses ....

A. epidermis D. parenkim
B. xilem E. sklerenkim
C. kolenkim
Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: merupakan jaringan
dasar, tersusun dari sel hidup, mempunyai struktur morfologi yang
bervariasi, masih dapat membelah, dan berfungsi dalam pembentuk-
an tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah ....

JARINGAN
TUMBUHAN
JARINGAN EPIDERMIS
JARINGAN PARENKIM
JARINGAN PENYOKONG
ATAU PENGUAT
JARINGAN
PENGANGKUTAN
JARINGAN GABUS
JARINGAN
MERISTEM
JARINGAN
PERMANEN

JARINGAN MERISTEM
Sel-selnya berdinding tipis.
Ciri khas
Bentuk dan ukuran sel-selnya sama.
Relatif kaya protoplasma.
Isi selnya tidak mengandung kristal dan cadangan makanan.
Umumnya memiliki rongga sel yang sangat kecil.
JARINGAN
MERISTEM
JARINGAN MERISTEM
PRIMER
JARINGAN MERISTEM
SEKUNDER
sel-selnya merupakan perkembangan
langsung dari sel-sel embrional
Pertumbuhan primer. Contoh: ujung akar dan ujung batang
sel-selnya berasal dari jaringan dewasa
yang telah mengalami diferensiasi
Pertumbuhan sekunder. Contoh: kambium dan kambium gabus

JARINGAN EPIDERMIS
Terdiri atas selapis sel, tidak memiliki ruang
antarsel, dan umumnya tidak berklorofil.
Ciri khas
Bentuk sel-selnya seperti balok.
Umumnya ditutupi oleh lapisan lilin atau
kutikula.
Pada beberapa tumbuhan, epidermis
termodifikasi menjadi sisik atau bulu.
Dinding sel bagian luar epidermis akar
yang masih muda akan tumbuh
membentuk rambut (bulu) akar.
Epidermis daun
bermodifikasi
menjadi stomata
Fungsi Jaringan
Epidermis
Melindungi jaringan di
sebelah dalamnya.
Melindungi terhadap
kerusakan mekanis.
Menjaga temperatur
jaringan supaya tidak
terlalu tinggi.
Mencegah penguapan
yang berlebihan.

JARINGAN PARENKIM
Tersusun atas sel-sel hidup yang bentuk,
ukuran, fungsi fisiologisnya berbeda-beda.
Ciri khas
Bentuk selnya ada yang bulat, kotak,
memanjang saling bertonjolan, dan
menyerupai bintang.
Umumnya mempunyai ruang antarsel.
Sel-selnya ada yang memiliki klorofil
(klorenkim).
Fungsi Jaringan
Parenkim
Menyimpan air.
Mensintesis dan menyimpan
makanan cadangan.
Macam-Macam Parenkim
1. Parenkim Palisade
2. Parenkim Bunga Karang
3. Parenkim Bintang
4. Parenkim Lipatan

JARINGAN
PENYOKONG
JARINGAN KOLENKIM
dibedakan menjadi
Memperkuat berdirinya
tumbuhan
Ciri Jaringan Kolenkim
Dinding selnya
mengalami penebalan
oleh selulosa
JARINGAN
SKLERENKIM
fungsi
Memperkuat bagian tubuh
tumbuhan
fungsi
Ciri Jaringan Sklerenkim
Dinding selnya
mengalami penebalan
oleh lignin
Sklereid (Sel Batu) Serabut (Serat)

JARINGAN PENGANGKUTAN
XILEM
dibedakan menjadi
Jaringan pengangkutan yang berfungsi untuk
mengangkut air dan garam-garam mineral tanah
Trakeid
FLOEM
tersusun
atas
Trakea
Serabut xilem
Parenkim xilem
Jaringan pengangkutan yang berfungsi untuk
mengangkut dan menyebarkan hasil
fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh
tumbuhan
FLOEM
tersusun
atas
1. Buluh tapis 4. Serabut
2. Sel pengiring 5. Sklereid
3. Parenkim
JARINGAN GABUS
Dibentuk oleh felogen (kambium gabus).
Ciri khas
Fungsi Jaringan Gabus
Melindungi jaringan lain supaya
tidak kehilangan banyak air.

Dari hasil pengamatan siswa di bawah mikroskop, terindentifikasi
struktur jaringan tumbuhan dengan ciri-ciri sebagai berikut:
1. Dinding sel tebal dan kuat.
2. Dinding sel tersusun dari zat kayu/lignin.
3. Sel-selnya mati.
Jaringan yang memiliki ciri-ciri tersebut beserta fungsinya adalah ....
A. sklerenkim, sebagai penguat dan penyokong
B. kolenkim, sebagai penguat dan penyokong
C. meristem, pusat pertumbuhan tanaman
D. parenkim, tempat terjadinya fotosintesis dan penyimpanan makanan
E. epidermis, melindungi bagian sel yang ada di sebelah dalamnya

Konsep DasarSoal
Berikut ini macam-macam jaringan yang ditemukan pada tumbuhan beserta dengan ciri-cirinya.
a. Sklerenkim
Ciri-ciri:
Dinding selnya tebal dan kuat, tersusun dari zat kayu/lignin; sel-selnya mati; dan berfungsi
sebagai penguat dan penyokong pada tumbuhan yang sudah tua.
b. Kolenkim
Ciri-ciri:
Dinding selnya tebal dan kuat, tersusun dari zat kayu/lignin; sel-selnya hidup; dan berfungsi
sebagai penguat dan penyokong pada tumbuhan muda.
c. Parenkim
Ciri-cirinya:
Merupakan jaringan dasar, ditemukan pada setiap bagian tubuh tumbuhan; berfungsi sebagai
tempat terjadinya proses fotosintesis dan penyimpanan makanan.
d. Epidermis
Ciri-cirinya:
Terletak di bagian luar; berfungsi untuk melindungi bagian yang berada di sebelah dalamnya.
e. Meristem
Jaringan yang senantiasa mengalami pembelahan; berfungsi sebagai tempat untuk
pertumbuhan..
Jawaban: A
Lihat Soal

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 4
Lanjut
Kompetensi 5b
sistem organ manusia serta
kelainan/penyakit yang mungkin
terjadi pada organ tersebut.
• Menjelaskan mekanisme gerak
otot dan tulang/ sendi pada
manusia.
• Menjelaskan sistem peredaran
darah pada manusia/ ganggu-
annya.
• Menjelaskan sistem pencerna-
an makanan pada manusia/
gangguannya.
• Menjelaskan sistem pernapasan
pada manusia/gangguannya.
Soal
No. 15
Soal
No. 16
Soal
No. 17
Soal
No. 18

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 5a
Lanjut
Kompetensi 6
sistem organ manusia serta
kelainan/penyakit yang mungkin
terjadi pada organ tersebut.
• Menjelaskan sistem ekskresi
pada manusia/gangguannya.
• Menjelaskan sistem regulasi
pada manusia.
• Menjelaskan sistem indera
pada manusia.
• Menjelaskan sistem reproduksi
manusia.
Soal
No. 19
Soal
No. 20
Soal
No. 21
Soal
No. 22

Berikut ini gambar mekanisme gerak antagonis pada lengan:
Perubahan posisi lengan bawah dari X ke posisi
Y disebabkan oleh ....
A. kontraksi otot bisep dan relaksasi otot trisep
B. kontraksi otot trisep dan relaksasi otot bisep
C. kontraksi otot bisep dan trisep
D. relaksasi otot bisep dan trisep
E. relaksasi dan kontraksi otot bisep

OTOT
(Berdasarkan
sifat kerjanya)
OTOT
SINERGIS
OTOT
ANTAGONIS
Dua otot atau lebih yang bekerja bersama dan
saling mendukung. Contoh: otot diafragma
Dua otot atau lebih yang bekerja secara
berlawanan. Contoh: otot bisep dan otot trisep

Konsep DasarSoal
Gambar berikut menunjukkan mekanisme gerak antagonis otot lengan.
Pada saat tangan yang lurus dibengkokkan, maka otot-otot yang bekerja
adalah otot bisep dan otot trisep. Kerja kedua otot ini adalah antagonis
(berlawanan), yaitu otot bisep kontraksi sedangkan otot trisep relaksasi.
Jawaban: C
A. kontraksi otot trisep dan relaksasi otot bisep
B. kontraksi otot bisep dan trisep
C. kontraksi otot bisep dan relaksasi otot trisep
D. relaksasi otot bisep dan trisep
E. relaksasi otot bisep saja
Perubahan posisi dari X ke Y terjadi karena ....

A. embolus D. anemia
B. leukemia E. trombus
C. arteriosklerosis
Seorang anak sering merasa pusing dan lelah. Setelah
diperiksa dan dicek darah, ternyata kadar Hb dalam
darahnya sangat rendah. Gangguan pada sistem
peredaran darah ini disebut ....

KELAINAN DAN
PENYAKIT PADA
SISTEM PEREDARAN
DARAH MANUSIA
AIDS
Kelainan dan penyakit pada sistem peredaran darah manusia terjadi
karena adanya gangguan pada alat-alat peredaran darah tersebut.
ANEMIA
ANGINA
ARTERIOSKLEROSIS
EMBOLUS
AMBEIEN
HEMOFILIA
HIPERTENSI
HIPOTENSI
JANTUNG
KORONER

KELAINANDAN
PENYAKIT PADA
SISTEM PEREDARAN
DARAH MANUSIA
LEUKEMIA
LEUKOPENIA
LEUKOSITOSIS
LIMFADENITIS
KORONARIASIS
PERIKARDITIS
SERANGAN
JANTUNG
SKLEROSIS
TALASEMIA
TROMBUS
VARISES

Konsep DasarSoal
Penyakit demam berdarah disebabkan oleh virus dengu dan disebarkan
oleh nyamuk Aedes aegypti. Bagian sel darah yang diserang oleh virus
ini adalah trombosit (keping-keping darah). Seorang anak yang
menderita penyakit ini akan kekurangan trombosit.
Jawaban: E
A. kadar zat besi pada hemoglobin berkurang
B. produksi eritrosit meningkat
C. elastisitas arteri meningkat
D. jumlah leukosit meningkat
E. jumlah trombosit berkurang
Akibat gigitan nyamuk Aedes aegypti seorang anak terinfeksi virus
dengue sehingga ia menderita penyakit demam berdarah. Virus dengue
menyerang sistem peredaran darah dan akan mengakibatkan ....

Proses penguraian yang terjadi pada organ pencernaan lam-
bung adalah ....

MULUT
KELENJAR AIR LUDAH
LAMBUNG
USUS HALUS
PANKREAS
REKTUM
FARING
ESOFAGUS
HATI
KANTUNG EMPEDU
USUS BESAR
USUS BUNTU
ANUS
SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

Macam-macam Enzim, Organ, dan Fungsinya
No. Enzim Organ yang
menghasilkan
Fungsi
1. Ptialin Mulut Menguraikan amilum menjadi glukosa, maltosa,
dan sukrosa
2. Pepsin Lambung Menguraikan protein menjadi pepton
3. Renin Lambung Menggumpalkan protein susu (kasein)
4. Lipase Usus halus Menguraikan lemak menjadi asam lemak dan
gliserol
5. Amilase Usus halus Menguraikan amilum menjadi maltosa
6. Tripsin Usus halus Menguraikan pepton/protein menjadi asam
amino

Protein yang terkandung di dalam daging dicerna secara kimiawi di
dalam lambung dan usus halus. Enzim-enzim yang berperan pada
proses pencernaan protein tersebut adalah ....

Konsep DasarSoal
Enzim yang terdapat di dalam lambung adalah tripsin dan renin. Proses
pencernaannya adalah:
protein diubah menjadi proteosa + pepton oleh enzim pepsin.
kasein susu menggumpal oleh enzim renin.
Enzim yang terdapat di dalam usus halus ada tiga, yaitu maltase, lipase,
dan tripsin. Proses pencernaannya adalah:
a. maltosa diubah menjadi glukosa oleh enzim maltase.
b. lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh enzim lipase.
c. pepton diubah menjadi asam amino oleh enzim tripsin.
Jadi, enzim yang berperan pada proses pencernaan protein adalah
pepsin (di lambung) dan tripsin (di usus halus).
Jawaban: A
Lihat Soal

Emfisema merupakan gangguan pada jaringan paru-paru
yang kehilangan elastisitasnya. Apa yang akan terjadi
apabila gangguan ini terus berlangsung?
A. Proses pengikatan O2 di dalam darah terganggu karena
kadar Hb berkurang.
B. Proses inspirasi dan ekspirasi terganggu sehingga beban
pernapasan meningkat.
C. Tidak terjadi proses pertukaran O2 dan CO2 di alveolus.
D. Proses penyampaian oksigen ke dalam sel-sel tubuh
meningkat.
E. Bronkus akan mengalami penyempitan sehingga proses
pernapasan terganggu.

KELAINAN DAN
PENYAKIT PADA
SISTEM PERNAPASAN
MANUSIA
PEMBENGKAKAN
KELENJAR LIMFA
Kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan manusia terjadi karena adanya
kelainan pada saluran pernapasan, gangguan pada dinding alveolus karena
infeksi bakteri dan kemasukan air, serta terjadinya gangguan pada sistem
transpor.
PENYEMPITAN
SALURAN
PERNAPASAN
RINITIS
SINUSITIS
PLEURITIS
BATUK
NYERI DADA
LARINGITIS
EMFISEMA
KANKER
PARU-PARU

Konsep DasarSoal
Gangguan pada sistem pernapasan biasanya disebabkan oleh kelainan
dan penyakit yang menyerang alat-alat pernapasan. Contoh: Asfiksi
adalah kelainan atau gangguan dalam pengangkutan oksigen ke
jaringan atau gangguan penggunaan oksigen oleh jaringan.
Penyebabnya dapat terletak di paru-paru, di pembuluh darah, atau
dalam jaringan tubuh. Oleh karena itu, orang yang menderita asfiksi
akan mengalami kekurangan oksigen pada sel dan jaringan tubuhnya.
Jawaban: A
A. sel jaringan tubuh kekurangan oksigen
B. kebutuhan nutrisi tubuh menurun
C. pertumbuhan tubuh terhenti
D. pembelahan mitosis lebih lambat
E. menurunnya daya tahan tubuh
Asfiksi merupakan gangguan fungsi dan kerja organ pernapasan yang
secara langsung akan berdampak pada ....

Berikut ini adalah gambar anatomi nefron!
Proses yang terjadi pada bagian X adalah
....
A. penyerapan kembali zat-zat yang masih
dibutuhkan tubuh
B. pengeluaran zat-zat sisa yang tidak
diperlukan tubuh
C. pembentukan urine sesungguhnya yang
akan disalurkan menuju tubulus
kolektivus
D. penyaringan zat-zat dalam darah yang
bermanfaat bagi tubuh
E. pembentukan urine sekunder

Proses Pembentukan Urine
Tahapan
Pembentukan
Urine
Penyaringan
(Filtrasi)
Penyerapan
Kembali
(Reabsorpsi)
Pengumpulan
(Augmentasi)
Hasil: urine primer
Hasil: urine sekunder
Hasil: urine sesungguhnya

Konsep DasarSoal
Pada label X gambar nefron di
samping dihasilkan ....
A. urine primer
B. urine sekunder
C. darah bersih
D. urine produktif
E. urine racun
Label X adalah glomerulus. Pada bagian ini terjadi proses
penyaringan darah (filtrasi) menjadi filtrat glomerulus atau
urine pimer.
Jawaban: A

Perhatikan gambar sistem saraf pusat berikut.
Bagian X adalah otak tengah(mesensefalon).
Kerusakan pada bagian ini akan menye-
babkan ....
A. hilang ingatan
B. terganggunya penglihatan
C. tidak dapat berbicara
D. denyut jantung tidak teratur
E. hilang keseimbangan

OTAK BESAR
Bagian terbesar dari otak yang
volumenya sekitar 1.500 cm3.
Lobus Frontalis
Dibagi menjadi 4 bagian, yaitu:
Lobus Parietalis
Lobus Temporalis
Lobus Oksipitalis

Lobus Frontalis Berfungsi sebagai pusat berpikir
Lobus Parietalis Berfungsi sebagai pusat sentuhan dan gerakan
Lobus Temporalis
Lobus Oksipitalis
Berfungsi sebagai pusat pendengaran dan
berbahasa
Berfungsi sebagai pusat penglihatan
Otak Tengah
(Mesensefalon)
Berfungsi untuk mengatur gerak bola mata dan
mengatur pendengaran

Konsep DasarSoal
Perhatikan gambar di samping ini!
Bagian X pada gambar di soal menunjukkan otak besar bagian
belakang (lobus oksipitalis). Lobus oksipitalis berfungsi sebagai
pusat penglihatan. Oleh karena itu, jika bagian ini yang rusak maka
akan mengalami gangguan penglihatan.
Jawaban: D
Bila seseorang mendapat benturan atau pukul-
an di bagian belakang kepala dan terjadi ke-
rusakan pada bagian X (lobus oksipitalis),
orang tersebut kemungkinan akan mengalami
gangguan ....
A. pendengaran D. penglihatan
B. penciuman E. pernapasan
C. kecerdasan

Perhatikan gambar bola mata berikut!
Bagian dan fungsinya yang tepat adalah ....
A. 1, pembentukan bayangan benda yang
dilihat
B. 2, pengaturan cahaya yang masuk
C. 3, menerima cahaya dari luar
D. 4, memfokuskan cahaya sehingga jatuh
tepat di fovea
E. 5, mengatur besar kecilnya bayangan
benda

Secara keseluruhan, mata manusia
berbentuk seperti bola sehingga disebut
bola mata.
Mata dan bagian-bagiannya dapat
dilihat pada gambar berikut ini.

Lanjut
LAPISAN
BOLA MATA
SKLERA
KOROID
RETINA
Lapisan paling luar, berwarna putih, berfungsi sebagai
pelindung. Dilengkapi oleh KORNEA. Kornea berfungsi
untuk memfokuskan bayangan objek pada retina.
Lapisan tengah yang terdiri dari jaringan ikat yang berpem-
buluh darah. Di dalamnya mengandung iris dan pupil.
Lapisan terdalam dari mata yang peka terhadap
cahaya. Bagian retina yang peka terhadap cahaya
disebut bintik kuning (fovea) sedangkan bagian
retina yang tidak peka cahaya disebut bintik buta.
Solusi Soal Sejenis Kembali ke Kompetensi

Soal
ALAT-ALAT
MATA
LENSA MATA
AQUEOUS HUMOR
VITREOUS HUMOR
Berbentuk bikonkaf, bersifat mengumpulkan cahaya, dan
terletak di belakang pupil. Mempunyai kemampuan untuk
memipih atau mencembung (daya akomodasi).
Cairan yang mengisi rongga mata antara kornea dan
lensa mata, berfungsi untuk menjaga bentuk mata.
Cairan kental yang terletak di belakang lensa mata,
berfungsi untuk menjaga membantu bentuk mata.

Perhatikan gambar bola mata berikut!
Mekanisme melihat mulai dari masuknya stimulus sampai terbentuk-
nya bayangan pada mata dilakukan oleh bagian-bagian pada gambar
di atas. Proses untuk memfbkuskan cahaya sehingga jatuh tepat di
fovea ditunjukkan oleh ....
A. 1 D. 4
B. 2 E. 5
C. 3

Konsep DasarSoal
Bagian-bagian mata pada gambar mata di soal adalah sebagai
berikut.
1. Kornea, berfungsi untuk menerima cahaya dari luar.
2. Aqueous humor, berfungsi untuk membiaskan cahaya yang
masuk ke mata.
3. Iris, berfungsi untuk memberi warna/pigmen pada mata.
4. Lensa, berfungsi memfokuskan cahaya sehingga jatuh tepat di
fovea.
5. Retina, berfungsi untuk pembentukan bayangan benda yang
dilihat.
Jawaban: D
Lihat Soal

Dalam sistem reproduksi manusia hormon progesteron
berperan dalam ....
A. merangsang ovulasi
B. merangsang kontraksi uterus
C. menghambat sekresi estrogen
D. memelihara ketebalan endometrium
E. merangsang pertumbuhan folikel primer

Kelenjar kelamin dibedakan menjadi dua, yaitu kelenjar
kelamin pria (testis) dan kelenjar kelamin wanita (ovarium).
Testis menghasilkan hormon testosteron, berfungsi untuk
memengaruhi pertumbuhan kelamin sekunder pada pria dan
memengaruhi proses spermatogenesis.
Ovarium menghasilkan hormon estrogen dan progesteron.
a. Hormon estrogen, berfungsi untuk memengaruhi
perkembangan karakter wanita, pematangan sel
kelamin, dan pertumbuhan alat kelamin sekunder.
b. Hormon progesteron, berfungsi untuk mempertebal
dinding rahim dan merangsang pembentukan air susu.

Konsep DasarSoal
A. mengatur pertumbuhan dan perkembangan folikel sel telur
B. memacu pengeluaran hormon estrogen
C. memacu terjadinya ovulasi
D. mengatur pertumbuhan dinding endometrium
E. mengatur terjadinya menstruasi
Hormon LH (Luteinizing Hormone) yang dihasilkan oleh hipofisis
anterior memiliki fungsi ....
Salah satu hormon yang berperan dalam sistem reproduksi manusia
adalah LH (Luteinizing Hormone). LH dihasilkan oleh hipotalamus,
berfungsi untuk merangsang atau memacu terjadinya ovulasi. Ovulasi
adalah proses pelepasan sel telur yang sudah matang.
Jawaban: C

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 5b
Lanjut
Kompetensi 7
6. Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi proses pertum-
buhan dan perkembangan
yang terjadi pada tumbuhan
melalui hasil percobaan/
pengamatan.
• Menginterpretasi hasil
percobaan pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan.
• Menjelaskan faktor-faktor yang
memengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan tumbuhan.
Soal
No. 23
Soal
No. 24

A. hasil uji iodium pada daun yang ditutup dengan kertas
aluminium
B. jumlah daun yang muncul pada pertumbuhan kecambah di
tempat gelap
C. kecambah yang diletakkan dalam botol tertutup
D. pertumbuhan kecambah di tempat gelap dan terang
E. pertumbuhan kecambah di tempat gelap
Pada tumbuhan, cahaya sangat dibutuhkan dalam proses foto-
sintesis, tetapi keberadaannya menghambat pertumbuhan.
Untuk membuktikan bahwa cahaya menghambat pertumbuhan
dapat dilakukan dengan cara mengamati ....

Solusi Soal SejenisSoal Kembali ke SKL
Faktor
Pertumbuhan
pada
Tumbuhan
Faktor Dalam
Faktor Luar
Gen
Hormon
berasal dari dalam tubuh
tumbuhan itu sendiri
macam-macam
1. Auksin
2. Giberelin
3. Sitokinin
4. Gas etilen
5. Asam
traumalin
6. Asam
absisat
7. Kalin
Cahaya
Makanan
Kelembapan
Suhu
Air
berasal dari luar tubuh
tumbuhan atau lingkungan

Perhatikan data percobaan pertumbuhan kecambah kacang
hijau berikut!
A. menghambat pertumbuhan tanaman
B. mempercepat pertumbuhan tanaman
C. tidak berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman
D. pada kondisi terang menghambat, tetapi tidak
berpengaruh pada kondisi gelap dan remangremang
E. pada kondisi remang-remang dan gelap mempercepat,
tetapi pada kondisi terang tidak berpengaruh
Berdasarkan data tersebut
dapat disimpulkan bahwa
cahaya ....

Konsep DasarSoal
Proses kecepatan pertumbuhan pada tumbuhan dipengaruhi oleh faktor
internal (dalam) dan eksternal (luar). Kedua faktor tersebut bisa saling
memengaruhi, misalnya produksi auksin dipengaruhi oleh keadaan
cahayanya. Dalam proses pertumbuhan, cahaya terang menghambat
produksi auksin, sehingga proses pertumbuhan terhambat, sebaliknya jika
keadaan gelap maka produksi auksin meningkat sehingga proses
pertumbuhannya bisa lebih cepat.
Melalui data percobaan pada soal dapat terlihat bahwa pertumbuhan
kecambah yang palig lambat terjadi pada kecambah yang ditempatkan di
tempat yang terang sehingga kesimpulannya adalah cahaya menghambat
pertumbuhan tanaman.
Jawaban: A
Lihat Soal

Biji kacang hijau direndam dalam air selama 2 jam, lalu di-
pindahkan ke dalam wadah tertutup. Beberapa hari kemudian
biji mengalami perkecambahan. Faktor yang memengaruhi
perkecambahan tersebut adalah ….
A. cahaya matahari D. suhu udara
B. oksigen E. kapas
C. air

Solusi Soal SejenisLanjut Kembali ke SKL
Faktor
Pertumbuhan
pada
Tumbuhan
Faktor Dalam
Faktor Luar
Gen
Hormon
berasal dari dalam tubuh
tumbuhan itu sendiri
macam-macam
1. Auksin
2. Giberelin
3. Sitokinin
4. Gas etilen
5. Asam
traumalin
6. Asam
absisat
7. Kalin
Cahaya
Makanan
Kelembapan
Suhu
Air
berasal dari luar tubuh
tumbuhan atau lingkungan

Perkecambahan
Munculnya tumbuhan kecil
dari dalam biji
Syarat Terjadinya
Perkecambahan
Tersedianya cukup air
Suhu yang optimum untuk
bekerjanya enzim
Tersedianya cukup oksigen
untuk respirasi aerobik

Perhatikan grafik hasil percobaan pertumbuhan kecambah
di tempat gelap, teduh, dan terang berikut:
Berdasarkan grafik tersebut dapat
disimpulkan bahwa Y dan Z secara
berurutan merupakan kecambah
yang ditempatkan di tempat ....
A. teduh dan gelap
B. teduh dan terang
C. gelap dan teduh
D. terang dan teduh
E. gelap dan terang

Konsep DasarSoal
Pertumbuhan kecambah di tempat gelap akan lebih cepat, karena hormon
auksin sebagai hormon pertumbuhan tanaman jumlahnya lebih cepat
meningkat, sedangkan pertumbuhan kecambah di tempat terang akan
terganggu (lebih lambat) karena cahaya terang menghambat produksi
auksin. Berdasarkan hal itu, maka huruf X menunjukkan kecambah yang
ditanam di tempat gelap, huruf Y menunjukkan kecambah yang ditanam di
tempat teduh, dan huruf Z menunjukkan kecambah yang ditanam di tempat
terang.
Jawaban: B
Lihat Soal

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 6
Lanjut
Kompetensi 8
7. Mendeskripsikan proses
metabolisme pada rantai
karbohidrat dan kemosintesis.
• Menjelaskan ciri-ciri/cara kerja
enzim dalam proses metabolis-
me tubuh.
• Menjelaskan proses metabolis-
me karbohidrat.
• Menjelaskan tahapan proses
fotosintesis pada tumbuhan.
• Menjelaskan proses kemosintesis
(respirasi anaerob).
Soal
No. 25
Soal
No. 26
Soal
No. 27
Soal
No. 28

Asam sitrat merupakan inhibitor nonkompetitif yang menyebab-
kan enzim fosfofruktokinase menjadi tidak aktif. Hal ini terjadi
karena asam sitrat ....
A. menempati sisi aktif dari enzim
B. mengubah bentuk sisi aktif dari enzim
C. mengubah bentuk substrat sehingga tidak dikenali enzim
D. merusak protein penyusun enzim
E. dapat berfungsi seperti enzim

Solusi Soal SejenisLanjut Kembali ke SKLKembali ke Kompetensi
CARA KERJA ENZIM
dijelaskan oleh
1. Teori Kunci Gembok
2. Teori Induksi Pas

Solusi Soal SejenisSoal Kembali ke SKLKembali ke Kompetensi
Faktor yang
Memengaruhi
Kerja Enzim
Temperatur
pH (Derajat
Keasaman)
Inhibitor Reversibel
Inhibitor Irreversibel
Konsentrasi
Zat Penghambat
(Inhibitor)
Inhibitor
Nonkompetitif
Inhibitor
Kompetitif

Konsep DasarSoal
Perhatikan grafik kerja enzim berikut ini.
A. Enzim menurunkan energi aktivasi sehingga
reaksi lebih cepat.
B. Enzim menurunkan energi aktivasi sehingga
reaksi lebih lambat.
C. Enzim meningkatkan energi aktivasi sehingga
reaksi lebih cepat.
D. Enzim meningkatkan energi aktivasi
sehingga reaksi lebih lambat.
E. Enzim tidak mempengaruhi energi aktivasi.
Manakah pernyataan yang tepat berdasarkan grafik tersebut?
Salah satu fungsi dari enzim adalah mempercepat terjadinya reaksi. Reaksi
yang berlangsung lebih cepat ini terjadi karena enzim dapat menurunkan
energi aktivasi.
Jawaban: A

Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisme karbohidrat,
lemak, dan protein yang selanjutnya memasuki rangkaian
reaksi dalam siklus Krebs adalah ....
A. asam piruvat
B. asetil Ko–A
C. gliseraldehid-3P
D. oksaloasetat
E. asam sitrat

Respirasi Aerob
dibagi menjadi tahapan
Glikolisis
Reaksi Antara/
Dekarboksilasi Oksidatif
Daur Krebs
Transpor Elektron
Glikolisis

Reaksi Antara/Dekarboksilasi
Oksidatif
Daur Krebs
Transpor Elektron

Konsep DasarSoal
A. asam piruvat D. asetil Ko-A
B. oksaloasetat E. glyseraldehid-3-P
C. suksinat
Senyawa kimia hasil dari pemecahan karbohidrat yang selanjutnya
memasuki siklus Krebs adalah ….
Tahapan respirasi sel:
1. Glikolisis 3. Dekarboksilasi oksidatif
2. Siklus Krebs 4. Transpor elektron
Hasil akhir glikolisis: 2 ATP, 2 asam piruvat, dan 2 NADH2
Sebelum masuk ke siklus Krebs, asam piruvat diubah dahulu menjadi
asetil Ko-A pada siklus dekarboksilasi oksidatif. Jadi senyawa kimia yang
akan memasuki siklus Krebs adalah asetil Ko-A.
Jawaban: D

Pada peristiwa reaksi terang terjadi reduksi NADP+ untuk mem-
bentuk NADPH. Elektron yang digunakan untuk mereduksi
NADP+ berasal dari ....
A. fotosistem I
B. fotosistem II
C. H2O
D. akseptor primer
E. O2

FOTOSINTESIS
REAKSI TERANG
REAKSI GELAP
Disebut juga fotolisis air, terjadi di tilakoid dan
dapat berlangsung apabila ada cahaya
Disebut juga fiksasi karbon dioksida,
terjadi di stroma, tidak dibutuhkan cahaya
Reaksi Terang
Reaksi Gelap

Beberapa Penjelasan tentang Fotosintesis
1. Fotosintesis pada tumbuhan terjadi di dalam
kloroplas, reaksi terang terjadi di tilakoid
sedangkan reaksi gelap terjadi di stroma.
2. Reaksi terang membutuhkan cahaya
sedangkan reaksi gelap tidak membutuhkan
cahaya.
3. Reaksi terang menghasilkan hidrogen dan ATP
yang akan digunakan pada reaksi gelap.
4. Oksigen dihasilkan pada reaksi terang yaitu
dari hasil penguraian air. Sedangkan
karbohidrat dihasilkan pada reaksi gelap yaitu
dari hasil fiksasi karbon dioksida dan oksigen.

Konsep DasarSoal
A. menghasilkan glukosa
B. membangkitkan pergerakan proton
C. menangkap energi cahaya
D. memfiksasi CO2 dan fotolisis air
E. melaksanakan siklus Calvin
Fotosistem yang terdapat di tilakoid pada proses fotosintesis berperan
dalam ….
Fotosintesis terdiri atas reaksi terang dan reaksi gelap. Reaksi terang me-
rupakan proses yang menghasilkan ATP dan mereduksi NADP+. Reaksi ini
membutuhkan molekul air (H2O) dan cahaya.
Reaksi terang melibatkan fotosistem I dan fotosistem II yang terdapat di
tilakoid. Kedua fotosistem ini reaksinya saling menunjang untuk
menangkap energi cahaya.
- Fotosistem I: berisi pusat reaksi P.700
- Fotosistem II: berisi pusat reaksi P.680
Jawaban: C

Dalam fermentasi alkohol dari satu molekul glukosa dihasilkan
2 alkohol, 2 ATP, dan 2 CO2. Dua molekul ATP yang terbentuk
tersebut berasal dari proses ....
A. glikolisis di sitoplasma
B. reaksi pembentukan asetaldehid dari asam piruvat
C. pembebasan CO2 dari asam piruvat
D. rangkaian proses reduksi oksidasi oleh enzim sitokrom
E. reaksi pembentukan alkohol dari asetaldehid

Respirasi Anaerob
(Fermentasi)
Tidak membutuhkan oksigen
Fermentasi Alkohol
Fermentasi Asam Laktat
Fermentasi alkohol tidak membutuhkan oksigen bebas dengan bahan
dasar berupa gula (C6H12O6), menghasilkan alkohol dan CO2.

Perhatikan diagram proses respirasi anaerob berikut!
ATP, piruvat, dan etanol pada proses tersebut
secara berurutan ditunjukkan oleh ….
A. 1 – 2 – 4
B. 1 – 2 – 5
C. 1 – 4 – 5
D. 3 – 2 – 4
E. 3 – 4 – 5
Respirasi anaerob merupakan respirasi tanpa menggunakan oksigen dalam
pemecahan glukosa untuk memperoleh energi
Berdasarkan diagram proses respirasi anaerob pada soal:
Nomor 1 = ATP Nomor 4 = Asam asetat
Nomor 2 = Piruvat Nomor 5 = Etanol/Alkohol
Nomor 3 = CO2
Jadi, ATP, piruvat, dan etanol secara berurutan ditunjukkan oleh nomor 1-2-5
Jawaban: C

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 7
Lanjut
Kompetensi 8b
8. Memahami konsep dasar here-
ditas, reproduksi sel, penerapan
prinsip-prinsip hereditas dan
peristiwa mutasi.
• Menentukan susunan nukleo-
tida DNA, RNA, atau kromosom.
• Menjabarkan proses sintesis
protein.
• Menjelaskan tahap-tahap pem-
belahan mitosis/meiosis /game-
togenesis.
• Menginterpretasikan persilang-
an dengan hukum Mendel.
Soal
No. 29
Lihat
No. 30
Soal
No. 31
Soal
No. 32

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 8a
Lanjut
Kompetensi 9
8. Memahami konsep dasar here-
ditas, reproduksi sel, penerapan
prinsip-prinsip hereditas dan
peristiwa mutasi.
• Menginterpretasi persilangan
pada penyimpangan semu
hukum Mendel.
• Mengidentifikasi pewarisan
cacat/penyakit menurun pada
manusia.
• Mengidentifikasi peristiwa
mutasi.
Soal
No. 33
Lihat
No. 34
Soal
No. 35

Kromosom dibentuk dari benang-benang kromatin pada sel
yang siap membelah. Komposisi kromosom adalah ....
A. protein dan DNA
B. nukleosom dan solenoid
C. gugusan gula dan basa nitrogen
D. DNA dan RNA
E. basa nitrogen dan asam fosfat

DNA Gen
RNA Kromosom
Materi genetik adalah sesuatu yang bertanggung jawab terhadap
pewarisan sifat-sifat genetik dari induk kepada keturunannya.
Materi
Genetik
dibedakan menjadi

STRUKTUR KROMOSOM
STRUKTUR
KROMOSOM
SENTROMER
LENGAN
Berbentuk bulat dan tidak
mengandung DNA
Bagian kromosom yang
mengandung kromonema,
matriks, dan selaput

Konsep DasarSoal
A. DNA D. telomer
B. kromatin E. kromonema
C. sentromer
Pada benang kromosom terdapat struktur protein yang
berfungsi sebagai tempat melekatnya serat gelendong/spindel
saat pembelahan sel. Struktur protein tersebut adalah ....
Pada saat pembelahan sel, khususnya pada tahap profase
akan membentuk benang-benang gelendong pembelahan yang
melekat pada sentromer.
Jawaban: C

Diagram langkah sintesis protein.
Bagian X pada diagram di atas menunjukkan ….
A. DNA D. rRNA
B. tRNA E. rantai sense
C. mRNA

Solusi Soal SejenisLanjut
TAHAPAN
SINTESIS PROTEIN
TRANSKRIPSI
TRANSLASI
INISIASI
ELONGASI
TERMINASI
SINTESIS PROTEIN

Urutan Sintesis Protein
1. DNA sense membentuk mRNA untuk membawa
kode genetik sesuai urutan basa nitrogennya.
2. mRNA meninggalkan inti sel menuju ribosom.
3. tRNA datang membawa asam amino yang sesuai
dengan kode yang dibawa oleh mRNA (kodon).
tRNA bergabung dengan mRNA di ribosom.
4. Asam amino-asam amino akan berderet sesuai
dengan kodonnya sehingga terbentuklah protein
yang diharapkan.

Konsep DasarLanjut
A. 1 – 3 – 2 D. 2 – 3 – 4
B. 1 – 3 – 4 E. 2 – 3 – 5
C. 1 – 3 – 5
Perhatikan diagram sintesis protein berikut.
Peristiwa transkripsi, translasi, dan ARNt secara berarutan ditunjukkan
oleh nomor ....

Konsep DasarSoal
Sebelum dilakukan sintesis protein, terlebih dahulu dilakukan persiapan
berupa replikasi (penggandaan) dengan cara membentuk ADN baru.
Tahapan replikasi ADN dibedakan menjadi transkripsi dan translasi.
a. Transkripsi ( terjadi di inti) (nomor 1)
- ADN mencetak ARNd (nomor 2)
- ARNd menuju ribosom dengan membawa kode genetik.
b. Translasi (terjadi di ribosom) (nomor 3)
- ARNd pembawa kode melekat pada kromosom
- ARNt menerjemahkan kode yang dibawa oleh ARNd (nomor 5)
- ARNt membawa asam amino tertentu sesuai dengan kode pasangan
yang tersusun pada ARNd nomor 4).
Jawaban: B
Lihat Soal

Perhatikan gambar salah satu fase meiosis berikut!
Sel pada gambar tersebut sedang mengalami ....
A. pertukaran genetik saat metafase I
B. pertukaran genetik saat profase I
C. mutasi yang mengganggu tahap metafase
D. mutasi yang mengganggu tahap profase
E. mutasi yang menyebabkan pertukaran genetik

FASE-FASE
PEMBELAHAN
MITOSIS
PROFASE
METAFASE
ANAFASE
TELOFASE

Lanjut
Ciri-Ciri Profase:
1. Kromatin seperti granula - benang-benang
kromatin – kromosom - kromatid.
2. Kromatid melekat di beberapa benang
gelendong di kinetokor.
3. Anak inti menghilang, membran inti mulai
menghilang tetapi belum hilang semuanya.
4. Tiap sentriol memisah ke arah kutub yang
berlawanan dan terbentuk benang-benang
gelendong mitosis.
Ciri-Ciri Metafase:
1. Kromosom berjajar di bidang ekuator.
2. Kromosom menjadi semakin pendek dan tebal.
3. Membran inti sel sudah benar-benar menghilang
dan benang gelendong meluas dari satu kutub ke
kutub lainnya.

Lanjut
Ciri-Ciri Anafase:
1. Sentromer dari masing-masing kromatid
membelah menjadi dua.
2. Kromatid dari benang ekuator memisah dan
membentuk dua buah kromosom.
3. Kromosom bergerak menuju ke arah kutub-
kutub yang berlawanan.
4. Kedua kutub sel sudah memiliki koleksi
kromosom yang lengkap dan jumlahnya sama.
Ciri-Ciri Telofase:
1. Kromatid menjadi kusut dan butiran-butiran
kromatin muncul kembali.
2. Benang-benang gelendong menghilang.
3. Membran inti terbentuk kembali dan anak inti
muncul kembali.
4. Terbentuk dua sel anak yang mempunyai sifat dan
jumlah kromosom yang sama dengan sel induknya.

Lanjut
FASE-FASE
PEMBELAHAN
MEIOSIS
MEIOSIS I
MEIOSIS II

Lanjut
MEIOSIS I
PROFASE I
METAFASE I
ANAFASE I
LEPTOTEN
ZIGOTEN
PAKITEN
DIPLOTEN
DIAKINESIS
TELOFASE I
Benang-benang kromatin berubah
menjadi kromosom. Membran inti
dan anak inti masih tampak.
Kromosom homolog berpasangan
(bivalen) menurut ukuran panjangnya.
Bivalen berduplikasi menjadi dua
kromatid (tetrad)
Kromosom memendek dan membesar,
terbentuk kiasma
Sentrosom membentuk dua sentriol, masing-
masing membentuk benang gelendong
pembelahan
Tetrad berkumpul di
bidang ekuator
Setiap pasangan
kromosom
homolog berpisah
dan bergerak ke
arah kutub yang
berlawanan
Kromatid memadat,
membran inti terbentuk
dan anak inti muncul
kembali, terjadi
sitokinesis. Benang
gelendong lenyap,
kromatid muncul
kembali dan sentriol
berperan sebagai
sentrosom kembali

Lanjut
MEIOSIS II
PROFASE II
METAFASE II
ANAFASE II
TELOFASE II
Kromosom berada
di bidang ekuator
Sentromer membelah
dan kromatid terpisah
sempurna. Kromatid
bergerak ke kutub
yang berlawanan
Kromatid berkumpul
pada kutub
pembelahan
kemudian berubah
menjadi kromatin
kembali. Membran
inti dan anak inti
muncul kembali.
Terjadi proses
sitokinesis.
Dihasilkan 4 sel
anak dengan jumlah
kromosom setengah
dari jumlah
induknya.
Selubung inti dan
anak inti
menghilang,
kromatin berubah
menjadi
kromosom.
Sentrosom
membentuk dua
sentriol.

Soal
Perbedaan Pembelahan Mitosis dan Meiosis
Faktor Pembeda MITOSIS MEIOSIS
Tempat terjadi Pada sel somatis Pada sel gamet
Banyaknya pembelahan Satu kali Dua kali
Fase pembelahan Profase, metafase,
anafase, telofase
Meiosis I (profase I,
metafase I, anafase I,
telofase I) dan Meiosis II
(profase II, metafase II,
anafase II, telofase II)
Hasil Dua sel anak Empat sel anak
Jumlah kromosom sel
anak
Sama dengan sel
induk
Setengah dari sel induk
Sifat sel anak sama dengan sel induk Tidak sama dengan sel
induk
Tujuan - Untuk perbanyakan
sel dan pertumbuhan
- mengganti sel-sel
yang rusak
-Membentuk sel gamet dan
spora
- Agar keturunannya
memiliki jumlah kromosom
yang sama dengan induk

A. 1 – 2 – 3
B. 1 – 3 – 5
C. 2 – 3 – 5
D. 2 – 4 – 5
E. 2 – 5 – 4
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Pada tahap anafase I terjadi pembelahan sentromer.
2. Pembelahan khusus untuk pembentukan telur dan sperma.
3. Memelihara jumlah sel dari generasi ke generasi berikutnya.
4. Menghasilkan 4 sel yang identik dengan sel induknya.
5. Setiap garnet menerima setengah kromosom yang terkandung di dalam
sel tubuh induknya.
Pernyataan yang benar tentang meiosis adalah ....

Konsep DasarSoal
Meosis merupakan pembelahan sel yang menghasilkan keturunan
dengan jumlah kromosom setengah dari jumlah kromosom induknya.
Pembelahan ini terjadi pada saat pembentukan sel gamet (sel telur atau
sperma).
Pada saat pembentukan zigot (2n) terjadi peleburan antara sel
telur (n) dengan sperma (n). Berdasarkan hal tersebut maka pembelahan
ini bertujuan untuk menjaga atau memelihara jumlah sel dari generasi ke
generasi berikutnya supaya tetap 2n.
Jawaban: C
Lihat Soal

Pada tanaman ercis sifat bulat dominan terhadap kisut dan
kuning dominan terhadap hijau. Bila tanaman berbiji bulat
kuning (BbKK) disilangkan dengan bulat hijau (Bbkk) akan
dihasilkan ercis dengan ratio keturunan ....
A. bulat kuning : kisut hijau = 15 : 1
B. kisut kuning : bulat hijau = 1 : 3
C. bulat kuning : kisut kuning = 3 : 1
D. kisut kuning : bulat hijau = 3 : 1
E. kisut kuning : bulat kuning = 1 : 1

PERSILANGAN
MONOHIBRID
DOMINAN
PENUH
DOMINAN TIDAK
PENUH
(INTERMEDIET)
Perbandingan
fenotipenya = 3 : 1
Perbandingan
fenotipenya = 1 : 2 : 1
Contoh persilangan monohibrid dominan penuh:
Persilangan antara tanaman berbatang tinggi dengan tanaman berbatang pendek
Diagram persilangannya dapat ditulis sebagai berikut
P1 : TT >< tt
(tinggi) (pendek)
G : T t
F1 : Tt (tinggi)
P2 : F1 >< F1
Tt >< Tt
G : T, t T, t

Lanjut
F2:
Dari tabel disamping dapat diketahui bahwa:
– Perbandingan genotipe F2 = TT : Tt : tt = 1 : 2 : 1
– Perbandingan fenotipe F2 = tinggi : pendek = 3 : 1
Contoh persilangan monohibrid dominan tidak penuh (intermediet):
Persilangan antara bunga Mirabilis jalapa merah dengan bunga Mirabilis jalapa putih
Diagram persilangannya dapat ditulis sebagai berikut.
P1 : MM >< mm
merah putih
G : M m
F1 : Mm (merah muda)
P2 : F1 >< F1
Mm Mm
G : M, m M, m
F2 :
Dari tabel tersebut dapat diketahui bahwa:
– Perbandingan genotipe F2 = MM : Mm : mm = 1 : 2 : 1
– Perbandingan fenotipe F2 = merah : merah muda : putih = 1 : 2 : 1

Lanjut
PERSILANGAN
DIHIBRID
DOMINAN
PENUH
DOMINAN
TIDAK PENUH
(INTERMEDIET)
Perbandingan
fenotipenya = 9 : 3 : 3 : 1
Contoh persilangan dihibrid dominan
penuh:
Persilangan antara tanaman berbatang tinggi bunga ungu dengan
tanaman berbatang pendek bunga putih
Bagan persilangannya adalah sebagai berikut.
P1 : TTUU >< ttuu
(tinggi, ungu) (pendek, putih)
G : TU tu
F1 : TtUu (tinggi, ungu)
P2 : F1 >< F1
TtUu TtUu
G : TU, Tu, tU, tu TU, Tu, tU, tu
Perbandingan
fenotipenya = 1 : 2 : 1 : 2
: 4 : 2 : 1 : 2 : 1

Lanjut
F2:
– Perbandingan genotipe F2 = TTUU : TTUu : TTuu : TtUU : TtUu : Ttuu : ttUU : ttUu :
ttuu = 1 : 2 : 1 : 2 : 4 : 2 : 1 : 2 : 1
– Perbandingan fenotipe F2 = tinggi ungu : tinggi putih : pendek ungu : pendek putih =
9 : 3 : 3 : 1

Soal
Contoh persilangan dihibrid dominan tidak penuh (intermediet):
Bagan persilangannya adalah sebagai berikut.
P1 : MMLL >< mmll
(merah, lebar) (putih, sempit)
G : ML ml
F1 : MmLl (merah muda, sedang)
P2 : F1 >< F1
MmLl MmLl
G : ML, Ml, mL, ml ML, Ml, mL, ml
F2 :
– Perbandingan genotipe F2 = MMLL : MMLl : MMll: MmLL : MmLl : Mmll : mmLL :
mmLl : mmll = 1 : 2 : 1 : 2 : 4 : 2 : 1 : 2 : 1
– Perbandingan fenotipe F2 = merah lebar : merah sedang : merah sempit : merah muda lebar :
merah muda sedang : merah muda sempit : putih lebar : putih
sedang : putih sempit = 1 : 2 : 1 : 2 : 4 : 2 : 1 : 2 : 1

A. 6,25%
B. 18,75%
C. 33,3%
D. 56,25%
E. 66,7%
Anton berambut keriting dan berhidung mancung (KkMm) menikah dengan
Ana yang berambut keriting dan juga berhidung mancung (KkMm). Sifat
rambut keriting (K) dominan terhadap rambut lurus (k) dan sifat hidung
mancung (M) dominan terhadap hidung pesek (m). Perkiraan persentase
anak-anak yang dilahirkan dengan fenotip berambut keriting berhidung
mancung adalah ....

Konsep DasarSoal
P : KkMm >< KkMm
(keriting mancung) (keriting mancung)
G : KM, Km, kM, km KM, Km, kM, km
F :
Lihat Soal
Ratio fenotipe F = keriting, mancung : keriting, pesek : lurus, mancung : lurus, pesek
= 9 : 3 : 3 : 1
Jadi, persentase anak-anaknya berfenotipe rambut keriting dan hidung mancung
adalah: 9/16 x 100% = 56,25%.
Jawaban: B

Seorang peternak melakukan persilangan terhadap ayam-
ayam yang memiliki variasi pada pialnya. Terjadinya variasi
pada pial ayam disebabkan adanya interaksi gen antarlokus.
P: walnut >< bilah
(RRPP) (rrpp)
F1: X >< Y
walnut (100%)
F2 : walnut : biji : gerigi : bilah
3 3 1 1
(R–P– = walnut; R–pp =gerigi; rrP– = biji; rrpp = bilah)
Fenotipe dan genotipe ayam Y adalah ....
A. walnut dan RrPp C. biji dan rrPP E. bilah dan rrpp
B. gerigi dan RRpp D. biji dan rrPp

INTERAKSI DARI
BEBERAPA GEN
Penyilangan pada ayam yang mempunyai
bentuk jengger yang berbeda-beda.
Genotipe keempat macam bentuk jengger tersebut adalah sebagai berikut.
a. rrP - = genotipe untuk bentuk biji (pea)
b. R - pp = genotipe untuk bentuk gerigi (ros)
c. R - P - = genotipe untuk bentuk sumpel (walnut)
d. rrpp = genotipe untuk bentuk belah (tunggal).
Bagan persilangan antara ayam berjengger gerigi dengan ayam berjengger biji
adalah sebagai berikut.
P1 : RRpp >< rrPP
(gerigi) (biji)
G : Rp rP
F1 : RrPp (sumpel)
P2 : F1 >< F1
RrPp RrPp
G : RP, Rp, rP, rp RP, Rp, rP, rp

F2 :
Perbandingan fenotipe F2 = sumpel : gerigi : biji : belah
9 : 3 : 3 : 1

Seorang peternak ayam melakukan persilangan berikut:
RRpp rrPP
↓ ↓
P pial geriri >< pial biji
↓
RrPp
F1 walnut >< Y
↓
F2 walnut : gerigi : biji : bilah = 9 : 3 : 3 : 1
(R–P– = walnut; R–pp = gerigi; rrP– = biji; rrpp = bilah)
Manakah yang menunjukkan genotipe dan fenotipe ayam Y?
A. RRPP dan walnut D. Rrpp dan gerigi
B. RrPp dan walnut E. rrpp dan bilah
C. rrPp dan biji

Konsep DasarSoal
P : RRpp >< rrPP
(gerigi) (biji)
F1 : RrPp (walnut)
P2: RrPp >< RrPp
(walnut) (walnut)
G : RP, Rp, rP, rp RP, Rp, rP, rp
F2 :
Ratio fenotipe F2 =
walnut : gerigi : biji : bilah
9 3 3 1
Jawaban: B
Lihat Soal

Perhatikan peta silsilah keturunan hemofili berikut!
A. normal dan hemofili
B. normal dan carier
C. keduanya carier
D. hemofili dan carier
E. keduanya hemofili
Dari peta silsilah di atas, 1 dan 2 berfenotipe ....

Sifat-Sifat Dominan dan Resesif pada Manusia
Sifat menurun pada manusia:
1. Cacat bawaan
2. Penyakit bawaan
3. Golongan darah

PENYAKIT BAWAAN
PENYAKIT
BAWAAN
TERPAUT
KROMOSOM
TUBUH
TERPAUT
KROMOSOM
SEKS
Contoh: anemia sel sabit (sickle cell anemia)
Contoh : hemofilia dan buta warna

P1 : Xh Y >< XX
hemofilia normal
F1 : Xh X, X h X, XY, XY
carier normal
P2 : Xh X >< XY
carier normal
F2 : Xh X = anak perempuan carier = 25%
XX = anak perempuan normal = 25%
Xh Y = anak laki-laki hemofilia = 25%
X Y = anak laki-laki normal = 25%
Jawaban: C
Hemofilia disebabkan oleh gen terpaut X resesif. Jika seorang wanita
normal (ayahnya hemofilia) menikah dengan pria normal, kemungkinan
fenotipe anak-anaknya adalah ....
A. semua anak wanitanya karier hemofilia
B. 50% anak laki-lakinya karier hemofilia
C. 50% anak laki-lakinya hemofilia
D. 75% anaknya normal, 25% anak-anaknya hemofilia
E. 100% anak-anaknya normal

A. protein, garam, dan terigu
B. garam, gula, dan bumbu
C. MSG, glikol, dan natrium nitrit
D. MSG, tokoferol, dan bumbu
E. MSG, gula, dan garam
Kandungan di dalam suatu produk makanan kaleng terdiri
atas: daging sapi, terigu, protein, garam, gula, bumbu, MSG,
tokoferol, glikol, dan natrium nitrit. Dari zat-zat tersebut yang
berpotensi sebagai mutagen adalah ....

Unsur-unsur penyebab mutasi
Organisme yang mengalami mutasi
MACAM-MACAM
MUTAGEN
MUTAGEN PADA
MUTASI ALAMI
MUTAGEN PADA
MUTASI BUATAN
SINAR KOSMIK
SINAR
ULTRAVIOLET
SINAR-X
GAS MUSTRAD

Pemberian kolkisin pada tanaman buah, salah satunya akan menyebabkan
buah tidak menghasilkan biji dan pelipatgandaan jumlah kromosom.
Kolkisin merupakan bahan kimia penyebab terjadinya mutasi buatan yaitu
mutasi kromosom dimana kromosomnya berjumlah 3n (triploid).
Jawaban: C
Semangka tanpa biji merupakan hasil mutasi yang menyebabkan perubah-
an jumlah set kromosom diploid menjadi poliploidi. Faktor yang menyebab-
kan terbentuknya kromosom poliploidi tersebut adalah ....
A. sinar UV dari matahari
B. sinar X
C. senyawa kimia kolkisin
D. suhu yang lebih tinggi dari suhu ruangan
E. proses rekayasa genetik

Menu Utama
Kembali
Kompetensi 8b
9. Menjelaskan teori evolusi dan
implikasi pada perkembangan
sains.
• Menjelaskan teori asal-usul ke-
hidupan dan pembuktiannya.
• Menjelaskan prinsip-prinsip pen-
ting pada mekanisme evolusi.Soal
No. 36
Soal
No. 37
Lanjut
Kompetensi 10

Perhatikan gambar percobaan Spallanzani berikut ini!
Setelah dibiarkan terbuka
selama 2 hari, air kaldu
pada labu 4 berubah menjadi
keruh dan mengandung
mikroba. Hal ini membuktikan
bahwa ....
A. air kaldu yang dipanaskan belum mematikan mikroba
B. mikroba dalam air kaldu berasal dari udara
C. udara kotor dapat menyebabkan air kaldu keruh
D. air kaldu yang terbuka dapat berubah menjadi organisme
E. mikroba berasal dari air kaldu yang dibiarkan terbuka

Beberapa Teori yang Menjelaskan tentang Asal-Usul Kehidupan
1. Teori Abiogenesis
2. Teori Biogenesis
3. Teori Cosmozoic
4. Teori Penciptaan
5. Teori Naturalis (Neoabiogenesis)
6. Teori Evolusi Kimia
Teori Biogenesis Makhluk hidup berasal dari makhluk hidup
Para ahli yang mendukung teori ini:
1.Francesco Redi
2.Lazzaro Spallanzani
3.Louis Pasteur

Percobaan Francesco Redi
Daging segar
Belatung berasal dari
telur-telur lalat

Percobaan Lazzaro Spallanzani
Air kaldu
mikroorganisme berasal dari
mikroorganisme yang tersebar di udara
Percobaan Louis Pasteur
Air kaldu + Tabung berleher angsa
Kehidupan berasal dari kehidupan sebelumnya

Konsep DasarSoal
Pada tabung I bentuk pipanya lurus sehingga kontak antara air kaldu dengan
udara terjadi secara langsung. Di udara terdapat mikroba sehingga mikroba
tersebut langsung masuk ke dalam tabung tersebut bersama dengan udara. Hal
inilah yang menyebabkan air kaldu menjadi keruh.
Jawaban: D
Konsep Biogenesis menurut Louis Pasteur dalam percobaannya
menggunakan 3 tabung reaksi. Tiap tabung diberi: pipa lurus tabung I;
pipa bentuk U tabung ke-II dan pipa bentuk S tabung ke-III. Tabung reaksi
diisi kaldu yang sudah disterilkan. Hasil percobaan tabung reaksi I lebih
dahulu keruh. Air kaldu menjadi keruh disebabkan ....
A. pipa-pipa tidak dapat disumbat
B. pipa yang bentuk lurus langsung udara masuk
C. udara masuk ke dalam tabung reaksi
D. udara masuk membawa mikroba
E. dalam kaldu terdapat mikroorganisme

Tahun 1926 Muller melakukan eksperimen terhadap lalat buah
yang dipengaruhi sinar X. Hasil eksperimen memunculkan variasi
fenotipe yang tidak pernah dijumpai pada populasi liar, seperti
individu tanpa sayap dan bersayap melengkung yang mampu
membentuk populasi di laboratorium.
Apakah alasan yang tepat bahwa eksperimen tersebut dapat
memengaruhi keberlangsungan evolusi?
A. Fenotipe tersebut bersifat steril dan tidak stabil.
B. Terjadi perubahan fenotipe akibat desakan lingkungan.
C. Fenotipe tersebut hanya muncul jika dipengaruhi sinar X.
D. Fenotipe tersebut di alam tidak adaptif sehingga tidak lolos seleksi
alam.
E. Fenotipe tersebut hanya berubah sesaat, ketika tidak dipengaruhi
sinar X akan kembali normal.

Eksperimen Herman Yoseph Muller
Ia berhasil dalam eksperimennya terhadap lalat
buah,yaitu menemukan mutasi buatan dengan
menggunakan sinar X. Hasil eksperimen memunculkan
variasi fenotipe yang tidak pernah dijumpai pada
populasi liar, seperti individu tanpa sayap dan bersayap
melengkung yang mampu membentuk populasi di
laboratorium.
Peristiwa terjadinya mutasi disebut mutagenesis. Makhluk
hidup yang mengalami mutasi disebut- mutan, dan
faktor penyebab mutasi disebut mutagen.
Mutasi jarang terjadi secara alami, dan jika terjadi
biasanya merugikan bagi makhluk hidup mutannya.
Misalnya mutasi buatan terhadap semangka yang
besarnya berlipat, namun gagal membentuk alat
generatif.

Pengujian insektisida terhadap populasi nyamuk dewasa sangat efektif
dalam pemutusan siklus hidupnya. Jumlah populasi nyamuk akan me-
nurun drastis. Namun setelah dua tahun kemudian, jumlah nyamuk kem-
bali meningkat. Penyemprotan insektisida yang sama menjadi tidak efektif
lagi. Berdasarkan teori seleksi alam Darwin hasil observasi tersebut dapat
terjadi karena sebagian populasi nyamuk ….
A. terisolasi dari pengaruh insektisida
B. bereproduksi sebelum insektisida digunakan
C. mampu beradaptasi terhadap insektisida dan mampu menghasilkan ke-
turunan
D. menjadi resisten terhadap insektisida, tetapi tidak mampu membentuk
populasi yang utuh
E. merupakan hasil migrasi dari daerah lain

Konsep DasarSoal
Penyemprotan insektisida pada nyamuk dewasa sangat efektif untuk me-
mutuskan siklus hidupnya. Akan tetapi jika terdapat nyamuk dewasa yang
pada saat penyemprotan insektisida tersebut tidak mati, kemudian me-
lakukan perkawinan dan menghasilkan keturunan, maka keturunannya
tersebut mempunyai resistensi (kekebalan) terhadap insektisidasi dengan
dosis yang sama. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa pada
saat penyemprotan insektisida, ada nyamuk dewasa yang bisa beradaptasi
terhadap insektisida tersebut, kemudian melakukan perkawinan, selan-
jutnya menghasilkan keturunan yang resisten terhadap insektisida.
Jawaban: C
Lihat Soal

10. Menjelaskan prinsip-prinsip dan
peranan bioteknologi pada
salingtemas.
• Menjelaskan peran bioteknologi.
• Menjelaskan contoh bioteknologi
konvensional/modern.
• Menjelaskan dampak biotekno-
logi bagi masyarakat dan ling-
kungan.
Soal
No. 38
Soal
No. 39
Soal
No. 40
Menu Utama
Kembali
Kompetensi 9

Melalui teknik rekombinasi gen yang memanfaatkan bakteri E.coli
dapat diperoleh insulin dalam jumlah banyak dan cepat. Bagaimana
prinsip dasar teknik tersebut?
A. Sel prokarion bakteri dan sel eukarion pankreas melebur
membentuk sel hibrid.
B. Gen insulin dapat bekerja lebih ekspresif pada E.coli.
C. Bakteri mengalami perubahan struktur kimia secara total.
D. Seluruh gen-gen bakteri dapat memproduksi insulin.
E. Gen insulin sel pankreas dapat disisipkan pada plasma bakteri.

Pembuatan Insulin melalui Rekayasa Genetika

Konsep DasarSoal
Pada proses kloning, induk yang terlibat hanya satu.
Oleh karena itu, pewarisan sifat dari induknya secara keseluruhan diturunkan
kepada keturunannya sehingga keturunannya mempunyai sifat yang sama (identik)
dengan induknya. Pewarisan sifat pada kloning terjadi melalui gen yang ada pada
kromosom dalam inti. Melibatkan dua inti, yaitu inti ovum dan inti sel somatis. Inti
ovum dihilangkan, sedangkan inti sel somatis dimasukkan ke dalam ovum yang
intinya sudah dihilangkan (tidak ada)..
Jawaban: B
Melalui teknik transplantasi inti dapat diperoleh domba Dolly yang memiliki
sifat-sifat unggul dari induk yang mendonorkan inti sel yang disisipkan
pada sel ovum. Apa prinsip dasar teknik tersebut?
A. Inti dari sel induk dapat meningkatkan kualitas gen-gen unggul.
B. Seluruh sifat-sifat induk pendonor diwariskan kepada keturunannya.
C. Sebagian besar sifat-sifat induk pendonor diwariskan kepada keturunannya.
D. Interaksi antara inti sel donor dan sitoplasma ovum membentuk sifat unggul.
E. Muatan inti diploid pendonor ke sel haploid mengaktifkan gen-gen unggul.

Jenis makanan yang dihasilkan melalui proses fermentasi
kacang kedelai oleh jamur Aspergillus oryzae adalah ....
A. roti D. tempe
B. kecap E. yoghurt
C. tahu

Peranan Mikroorganisme dalam Produksi Bahan Pangan
No. Produk Makanan Mikroorganisme
1. Tempe Rhizopus sp.
2. Oncom Neurospora sp.
3. Kecap Aspergillus wentii
4. Keju Lactobacillus bulgaricus,
Lactobacillus lactis,
Streptococcus
5. Yoghurt Lactobacillus bulgaricus,
Streptococcus camemberti
6. Roti Saccharomyces cereviceae
7. Protein Sel Tunggal (PST) Chlorella, Spirulina, Candida utilis,
Fusarium gramineaum

Konsep DasarSoal
1. Yoghurt dibuat dari susu dengan bantuan Lactobailus bulgaricus dan
Streptococcuc camemberti.
2. Tempe dibuat dari kedelai dengan bantuan Rhizopus.
3. Kecap dibuat dari kedelai dengan bantuan Aspergillus wentii.
4. Tape dibuat dari singkong dengan bantuan Saccharomyces.
5. Krim asam dibuat dari susu dengan bantuan Lactobacillus dan Streptococcus.
Jawaban: B
Berikut ini beberapa bahan makanan yang difermentasikan oleh
mikroorganisme dengan produk-produknya:
A. 1 dan 2 D. 3 dan 4
B. 1 dan 4 E. 3 dan 5
C. 2 dan 3
Hubungan yang benar antara
bahan mentah dengan
mikroorganisme dan produknya
adalah ....

Keberhasilan rekayasa genetika menghasilkan tumbuhan
unggul dan pengembangan hasilnya terus-menerus telah
meningkatkan kekhawatiran banyak kalangan, terutama
ahli biologi karena ....
A. menurunkan populasi plasma nutfah
B. memberikan keunggulan yang sesaat pada manusia
C. sifat unggul tidak dapat dipertahankan
D. sifat unggul memiliki toleransi yang tinggi terhadap
lingkungan
E. gen-gen unggul plasma nutfah menjadi inaktif

1. Tumbuhan dan Hewan Transgenik
Tumbuhan dan hewan transgenik sejauh ini aman untuk dikonsumsi. Akan
tetapi ada juga yang berpendapat bahwa terdapat beberapa kemungkinan
risiko mengonsumsi makanan transgenik ini, seperti keracunan, risiko
kanker, dan alergi makanan. Selain itu, tumbuhan transgenik dikhawatirkan
mengancam lingkungan sekitar karena bukan tidak mungkin akan terjadi
pencemaran gen bila menyerbuki tanaman sejenisnya.
2. Bayi Tabung (Fertilisasi in Vitro)
Proses bayi tabung akan menjadi proses yang tidak sah apabila sel telur
dan spermanya bukan berasal dari pasangan suami-istri yang sah.

3. Kloning
Masih menjadi perdebatan, terutama kloning manusia. Ada yang pro
dan ada juga yang kontra.
Kalangan yang pro lebih menitikberatkan keberhasilan kloning
manusia dapat menghasilkan sel, jaringan, dan organ untuk
mengobati penyakit, seperti diabetes dan leukemia.
Kalangan yang kontra terhadap kloning manusia didasarkan pada
pertimbangan berikut ini.
1. Kloning mamalia belum berhasil secara sempurna.
2. Kloning manusia akan menimbulkan kekacauan kekerabatan dan
identitas diri dari klon maupun induknya.
3. Hasil pengklonan dapat disalahgunakan oleh pihak-pihak yang
tidak bertanggung jawab.
4. Kloning manusia merupakan suatu intervensi terhadap ciptaan
Tuhan YME.

Rekayasa Genetika
dapat menyebabkan
Menurunkan populasi plasma nutfah. Hal ini dapat
terjadi karena melalui teknik rekayasa genetika hanya
dikembangkan individu/organisme yang bersifat unggul
saja, sedangkan organisme yang tidak bersifat unggul
lama kelamaan akan semakin langka, bahkan akan
mengalami kepunahan.

Konsep DasarSoal
Prinsip rekayasa genetika adalah adanya penyisipan gen asing terhadap gen inang
sehingga antara kedua gen ini akan terjadi interaksi yang akan mengubah sifat in-
dividu. Berubahnya sifat ndividu tersebut secara otomatis akan mengubah keane-
karagaman genetik.
Jawaban: B
Dalam proses rekayasa genetika, misalnya untuk menghasilkan tanaman
transgenik, sering dilakukan penyisipan gen. Dampak negatif yang mung-
kin terjadi adalah ....
A. keanekaragaman genetik tidak akan mengalami perubahan
B. interaksi gen asing dan gen inang dapat mengubah sifat
C. gen asing tidak akan dapat dihasilkan
D. tidak akan terjadi transfer gen ke tanaman lain
E. hasil tanaman belum tentu meningkat

JUDUL

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to JUDUL

Similar to JUDUL (20)

More from Liananda Indri Putri

More from Liananda Indri Putri (13)

JUDUL