1. Prof. Dra. Nádia Cristina Valentini
Curso de Desenvolvimento Motor promovido pelo PEF/DEF/UEM
PARTE II
Padrões
• Um padrão emerge de um sistema complexo de bilhões de
neurônios e milhares de unidades motoras, resultado das dinâmicas
coletivas de um sistema dinâmico.
• Atratores são formados quando o sistema é “puxado”para uma
região específica no espaço do estado.
• Atratores “pressionam”, em um sistema dinâmico, o comportamento
de múltiplos músculos, neurônios motores e sensórios, unidades
motoras
Estabilidade
• Atratores representam um estado coletivo estável do sistema dinâmico.
• Perturbações pequenas não vão desalojar o sistema desta região do “espaço-
estado”.
• O sistema uma vez perturbado retornaria rapidamente para a trajetória original.
• Padrões estáveis apresentam variabilidade muito baixa.
• Quando a variabilidade aumenta o sistema é instável.
• A perda de estabilidade é uma característica do sistema em transição.
• Mudanças em padrões podem ser atribuídas à mudanças em uma ou mais
restrições.
• Uma restrição que muda um padrão é um Parâmetro-Controle.
Desenvolvimento Motor
Desenvolvimento Pré-natal
“ Desenvolvimento é um produto emergente das restrições”
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2. Período Reflexivo
• Movimentos reflexivos: respostas motoras, relativamente
estereotipadas, à particulares estímulos.
• Primitivos: sobrevivência e proteção
• Posturais: respostas para mudanças na orientação relativa para
com o ambiente
Reflexo de Moro
Reflexo de Busca
Reflexo de Sucção
Reflexo da Pressão Palmar
Reflexo Tônico Cervical Assimétrico
Reflexo Tônico Cervical Simétrico
Reflexo Labiríntico Primitivo
Movimentos Espontâneos
Estereótipos Rítmicos
• Movimentos espontâneos que não parecem ser induzidos por estímulos
particulares do contexto ambiental
• ex: chutes, braços no ar, boca
• Clark (2001)
• Estereótipos são comportamentos rítmicos, realizados continuamente pelo
pelo bebê
• Thelen (1978)
• Evidências de que o desenvolvimento motor humano é um sistema auto-
organizado que busca o aumento do controle motor
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3. Movimentos Espontâneos
Estereótipos Rítmicos
• Thelen (1978)
• 47 comportamentos estereotípicos em 4 grupos
• Movimento das pernas e dos pés
• Movimento do tronco
• Movimento dos braços, mãos e dedos
• Movimentos da cabeça e do rosto
Movimentos Espontâneos ou Estereótipos Rítmicos
• Características:
• Regularidade desenvolvimentista
• Constância na forma e na distribuição
• Envolvem partes do corpo ou posturas com idades características de
aparecimento, máximo desempenho e declínio
• Movimentos rítmicos tendem a aumentar antes do bebê ganhar controle
voluntário do sistema
Pernas, Pés, Braços e Mãos
• Estereótipos mais precoces observados
• Ocorrência máxima entre 24 e 32 semanas de idade
• Pernas e Pés:
• Bebê em DD
• quadril e joelhos
• Braços e Mãos
• Acenar sem objetos
• Bater para baixo
• Bater palmas
• Balanço dos braços
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4. Cabeça e Rosto
• Ocorrência máxima entre 34 e 42 semanas de idade
• Posições mais comuns de ocorrência:
• Balanço rítmico – sim e não
• Projeção da língua para fora da boca
• Uso da língua na região dos lábios
• Sucção sem motivos nutricionais
Tronco
• Após 42 semanas
• Posições mais comuns de ocorrência:
• Bebê DV: eleva tronco, ergue braços e pernas a ritmicamente balança (avião)
• Bebê em 4 apoios (gatas -mãos e joelhos): movimenta-se para frente e para
trás
• Bebê sentado: movimento de tronco para frente e para trás
• Bebê mantido em pé: curva-se sobre os joelhos e movimenta-se para cima e
para baixo
Período Pré-adaptado
• “Infante utiliza-se padrões sensório-motores rudimentares em
direção ao objetivo de tornar-se um indivíduo adaptado e
independente no mundo”
• Movimento exibe uma seqüência espécie-típica que caracteriza a progressiva
maestria do corpo no ambiente gravitacional.
• A evolução nos propiciou um conjunto restrições que garantem uma estrutura
corporal e um arranjo muscular que habilita o funcionamento do repertorio
motor.
• Embora existam infinitivas possibilidades para organizar os graus de liberdade
do corpo, os reflexos ajudam a definir algumas das relações sensório-motoras
fundamentais que permite ao infante explorar como seu corpo trabalha no
ambiente gravitacional.
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5. Período Pré-adaptado
“Conquista da função independente”
• Segundo mês de vida ao final
do primeiro ano de vida
• Dois requerimentos:
• Capacidade de nutrir-se.
Período Pré-adaptado
“Conquista da função independente”
• Capacidade de movimentar-se no ambiente e buscar fontes de enriquecimento
Período Pré-adaptado
• Gravidade: limita movimento e a própria direção intrínseca na busca do
enriquecimento e motiva a luta contra a própria gravidade.
• Construção progressiva de seqüências de comportamento:
• do controle inicial da cabeça até a equilíbrio bípede, que vão levar a
postura independente e a locomoção.
• do alcançar ineficiente (o braço “voando” na direção de um objeto) ao
eficiência em obter e posicionar um objeto, que levam ao alimentar-se
independentemente.
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6. Período Pré-adaptado
- Estabilidade: Controle da Cabeça /
Controle do Corpo
- Locomoção: Rastejar / Engatinhar / Caminhar
- Manipulativo: Alcançar / Agarrar
Período dos Padrões Fundamentais
“Construir um repertorio motor diversificado que permita o
aprendizado posterior de ações adaptadas e habilidosas que
flexivelmente podem ser guiadas em contextos de movimentos
diferentes e específicos”.
• Do primeiro ano de vida até os sete anos, onde os padrões fundamentais
passam a ser utilizados em contextos específicos.
• Restrições individuais vão levar na diferenciação da trajetória do
desenvolvimento.
• Diferenças entre os que vivenciaram experiências ricas de movimento quando
comparados com os que não vivenciaram.
Período dos Padrões Fundamentais
“diversificar para construir ações adaptadas e habilidosas”
• Três domínios do comportamento motor:
• Padrões locomotores
• Padrões coordenativos de interação
• Projeção de objetos
• Interceptação de objetos
• Deflexão de objetos
• Padrões motores-finos manipulativos
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7. Período dos Padrões Fundamentais
• Padrões locomotores
• Desenvolvimento contínuo do caminhar.
• Início do correr
• Exploração de várias formas de locomoção assimétricas
Período dos Padrões Fundamentais
•
• Padrões coordenativos de interação
• Projeção de objetos
• Requer :Mudanças na produção de força e coordenação para aplicar
força no objeto
Período dos Padrões Fundamentais
• Padrões motores-finos manipulativos
• Envolve os pequenos músculos das mãos em uma variedade de
comportamentos que vão de uma amplitude da comunicação à fabricação
de instrumentos.
• Do pegar com a mão toda ao pegar com três apoio objetos para escrever
* Tópicos do curso: Desenvolvimento Motor, organizado pelo PEF/DEF/UEM em outubro de 2006,
cedidos gentilmente pela Prof.Dra. Nádia Cristina Valentini (UFRGS) para o Programa de mestrado
associado UEM/UEL – reprodução proibida.
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