5.
ANTECEDENTES
CARLOS HERRERA, 2007
LUIS LOPEZ, 2006
ALBERTO RUIZ, 2003
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO
EN ADOLESCENTES
6.
MARCO TEÓRICO
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Capacidad que tienen los individuos para identificar emociones
propias y ajenas, controlarlas y usarlas para su beneficio
ESTILOS DE AFRONTAMIENTO
Son las formas como los sujetos resuelven los problemas
eligiendo estrategias de resolución
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EN ADOLESCENTES
7.
Análisis de la Revisión
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO
EN ADOLESCENTES
9.
CONCLUSIONES
-Todo adolescente elige un estilo de afrontamiento
-Bajos niveles de Inteligencia emociona dificulta la toma
decisiones
-Altos niveles de Inteligencia Emocional permite elegir estilos de
afrontamientos productivos
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EN ADOLESCENTES
10.
RECOMENDACIONES
-Fomentar la educación de la Inteligencia Emocional
-Crear campañas de Investigación del Constructo Afrontamiento
-Crear nuevas leyes dirigidas hacia la capacitación del
adolescente en materia emociona
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11.
PROPUESTA
Publicar este Artículo en la Universidad Bicentenaria de Aragua
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12.
Bibliografía
-Goleman, D. 2005 Inteligencia Emocional
-Salovey y Mayer, 2003 Inteligencia Emocional
-Folkman , M. 2001Afrontamiento
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