O documento discute a importância de se levar em conta o multiculturalismo latino-americano no contexto educacional. Propõe o uso da Semiótica da Educação como método para analisar os diversos processos semióticos decorrentes do multiculturalismo e incorporá-los de forma positiva nos currículos e práticas pedagógicas, de modo a promover uma educação mais inclusiva e representativa das diferentes culturas presentes na América Latina.