1. SOCIOLOGÍA DE LASSOCIOLOGÍA DE LAS
ORGANIZACIONESORGANIZACIONES

2. SociologíaSociología es unes un campo decampo de
conocimiento científicoconocimiento científico
Ciencias socialesCiencias sociales
 Estudia a la sociedad humana y sus diferentesEstudia a la sociedad humana y sus diferentes
formas organizativasformas organizativas
 Especialmente a partir de la 1º RevoluciónEspecialmente a partir de la 1º Revolución
IndustrialIndustrial

3.  Al hablar de la relación dialéctica entre teoría –práctica nosAl hablar de la relación dialéctica entre teoría –práctica nos
estamos refiriendo a que las teorías orientan las prácticas y lasestamos refiriendo a que las teorías orientan las prácticas y las
prácticas son generadoras de nuevas teorías, sin una teoría noprácticas son generadoras de nuevas teorías, sin una teoría no
podemos orientar nuestra práctica social de profesionales,podemos orientar nuestra práctica social de profesionales,
investigadores, diseñadores de organizaciones, etc.investigadores, diseñadores de organizaciones, etc.
 A lo largo de la historia se han constituido un conjunto deA lo largo de la historia se han constituido un conjunto de
escuelas, enfoques, etc. que permiten clasificar distintosescuelas, enfoques, etc. que permiten clasificar distintos
enfoques teóricos sobre las organizaciones sociales.enfoques teóricos sobre las organizaciones sociales.
 Las teorías constituyen un modo de ver la realidad, deLas teorías constituyen un modo de ver la realidad, de
concebirla, de interpretar, de explicar los hechos y sucesos deconcebirla, de interpretar, de explicar los hechos y sucesos de
acuerdo a la visión de los investigadoresacuerdo a la visión de los investigadores

4. Algunos Enfoques o teorías que han marcado el estudio,Algunos Enfoques o teorías que han marcado el estudio,
análisis e interpretación de las organizaciones sociales desde laanálisis e interpretación de las organizaciones sociales desde la
sociología.sociología.
Teoría ClásicaTeoría Clásica La idea de que gestión implicaLa idea de que gestión implica
un proceso de planificación –un proceso de planificación –
organización- mando-organización- mando-
coordinación y control. Lascoordinación y control. Las
organizaciones son cerradas yorganizaciones son cerradas y
son mecánicas.son mecánicas.
H. Fayol- James MooneyH. Fayol- James Mooney
– L. Urwich– L. Urwich
DirecciónDirección
CientíficaCientífica
Promovió el estudio de tiempo/Promovió el estudio de tiempo/
tareas, utilizar métodostareas, utilizar métodos
científicos para determinar cómocientíficos para determinar cómo
realizar mejor la tarea.realizar mejor la tarea.
Organizaciones cerradas, elOrganizaciones cerradas, el
hombre se convierte en unhombre se convierte en un
engranaje de la máquinaengranaje de la máquina
F. TaylorF. Taylor

5. Teoría de lasTeoría de las
organizaciones comoorganizaciones como
organismosorganismos
Reconocen lasReconocen las
organizaciones comoorganizaciones como
abiertas insertas en unabiertas insertas en un
espacio o contextoespacio o contexto
Teoría de las contingencias.Teoría de las contingencias.
Enfoques situacionales.Enfoques situacionales.
Las organizacionesLas organizaciones
como cerebroscomo cerebros
Las organizaciones se diseñan como sistemas deLas organizaciones se diseñan como sistemas de
aprendizajes y ponen especial interés en que esténaprendizajes y ponen especial interés en que estén
abiertas a la crítica-autocríticaabiertas a la crítica-autocrítica
Teoría de los sistemasTeoría de los sistemas Las organizaciones como sistemas son un conjuntoLas organizaciones como sistemas son un conjunto
interrelacionados de partes, con una entrada (insumos),interrelacionados de partes, con una entrada (insumos),
una salida (productos) una caja negra o procesadoruna salida (productos) una caja negra o procesador
(tecnologías- comportamientos)(tecnologías- comportamientos)
Un sistema de retroalimentación (la comunicación) que leUn sistema de retroalimentación (la comunicación) que le
permite realizar feedback con la información del mediopermite realizar feedback con la información del medio
ambiente para mantener el equilibrioambiente para mantener el equilibrio
Teoría WeberianaTeoría Weberiana Weber considera la sociología como una cienciaWeber considera la sociología como una ciencia
interpretativa de la acción social y por ello centra elinterpretativa de la acción social y por ello centra el
estudio en explicar la dirección y sus consecuenciasestudio en explicar la dirección y sus consecuencias
Distingue cuatro maneras de acción social: a) tradicional,Distingue cuatro maneras de acción social: a) tradicional,
b) afectiva; c) valorativa racional y d) instrumentalb) afectiva; c) valorativa racional y d) instrumental
racional.racional.

6. Definiendo a la Sociología de lasDefiniendo a la Sociología de las
OrganizacionesOrganizaciones
Es una rama de la sociología que:Es una rama de la sociología que:
 ESTUDIA,ESTUDIA,
 ANALIZA,ANALIZA,
 DIAGNOSTICA,DIAGNOSTICA,
 PREDICE,PREDICE,
 ANTICIPA,ANTICIPA,
 PROPONEPROPONE
SOBRE COMO ACTUARSOBRE COMO ACTUAR
CON Y ENCON Y EN LAS DISTINTASLAS DISTINTAS
ORGANIZACIONES SOCIALES.ORGANIZACIONES SOCIALES.

7. Origen de la sociologíaOrigen de la sociología
Revolución IndustrialRevolución Industrial (1770 -1790-)(1770 -1790-)
Sociedad TradicionalSociedad Tradicional Sociedades ModernasSociedades Modernas
Factores determinantesFactores determinantes
EconómicosEconómicos PolíticosPolíticos SocialesSociales
Revolución IndustrialRevolución Industrial Revolución FrancesaRevolución Francesa Capitalismo y la cuestiónCapitalismo y la cuestión
LiberalismoLiberalismo socialsocial
Desarrollo tecnológicoDesarrollo tecnológico Final de la aristocraciaFinal de la aristocracia Nueva clase socialNueva clase social
Desarrollo productivoDesarrollo productivo La burguesía se conso-La burguesía se conso-
lida como clase social.lida como clase social. Migraciones rural-urbanaMigraciones rural-urbana
La agricultura deja de serLa agricultura deja de ser
la base de la economíala base de la economía constitución Estado- Naciónconstitución Estado- Nación IndividualismoIndividualismo
Pensamiento sociológico- escuelasPensamiento sociológico- escuelas
FranciaFrancia InglaterraInglaterra AlemaniaAlemania
Saint SimonSaint Simon Herber SpencerHerber Spencer TonniesTonnies
Augusto ComteAugusto Comte
Con él se funda la autonomía de la sociología.Con él se funda la autonomía de la sociología.

8. El triángulo que nos permite conocer, analizar,El triángulo que nos permite conocer, analizar,
interpretar, comprender las organizaciones socialesinterpretar, comprender las organizaciones sociales
Teoría ClásicaTeoría Clásica Teoría de lasTeoría de las
Relaciones HumanasRelaciones Humanas
Impulso económicoImpulso económico impulso emocional-impulso emocional-
División del trabajoDivisión del trabajo participación-participación-
comunicacióncomunicación
FormalFormal InformalInformal
Teoría EstructuralistaTeoría Estructuralista
unidades sociales amplias y complejas.unidades sociales amplias y complejas.
Tensiones y conflictos son evitables. Autoridad vs. Liderazgo. Normas – reglas escritas –Tensiones y conflictos son evitables. Autoridad vs. Liderazgo. Normas – reglas escritas –
Antigüedad- capacidad.Antigüedad- capacidad.
Efectividad
Eficiencia

9. "NO ES CIERTO QUE TODO TIEMPO PASADO"NO ES CIERTO QUE TODO TIEMPO PASADO
FUE MEJOR. LO QUE PASABA ERA QUE LOSFUE MEJOR. LO QUE PASABA ERA QUE LOS
QUE ESTABAN PEOR TODAVÍA NO SE HABÍANQUE ESTABAN PEOR TODAVÍA NO SE HABÍAN
DADO CUENTA..."DADO CUENTA..."

10. Dimensiones de análisis entre los tipos diferentes deDimensiones de análisis entre los tipos diferentes de
sociedades a lo largo de la historiasociedades a lo largo de la historia
 Sociedades tradicionalesSociedades tradicionales
Dimensión políticaDimensión política TribusTribus
FeudosFeudos
Dimensión económicaDimensión económica Economía de subsistenciaEconomía de subsistencia
Agricultura la base de la economíaAgricultura la base de la economía
Dimensión socialDimensión social comunidad – relaciones de parentescocomunidad – relaciones de parentesco
 Sociedades modernasSociedades modernas
Dimensión políticaDimensión política Estado – NaciónEstado – Nación
Dimensión económicaDimensión económica Sector primarioSector primario
Sector SecundarioSector Secundario
Sector TerciarioSector Terciario
Dimensión socialDimensión social Sociedad -Sociedad - Organizaciones socialesOrganizaciones sociales

11. "¿NO SERÍA MAS PROGRESISTA PREGUNTAR"¿NO SERÍA MAS PROGRESISTA PREGUNTAR
DONDE VAMOS A SEGUIR, EN VEZ DE DÓNDEDONDE VAMOS A SEGUIR, EN VEZ DE DÓNDE
VAMOS A PARAR?"VAMOS A PARAR?"

12.  Integración de las distintas corrientes de pensamientos para el análisisIntegración de las distintas corrientes de pensamientos para el análisis
organizacional:organizacional:
Soc. Tradic.Soc. Tradic. Revol.Industrial (1770/1790) Soc. ModernasRevol.Industrial (1770/1790) Soc. Modernas
Revol. FrancesaRevol. Francesa
Cs. PolíticasCs. Políticas Cs.EconómicasCs.Económicas SociologíaSociología
MaquiavelloMaquiavello (1469/1527)(1469/1527) A.Smith (1725/1790)A.Smith (1725/1790) S.SimonS.Simon
D. Ricardo (1722-1823)D. Ricardo (1722-1823) A.ComteA.Comte (1789 –1857)(1789 –1857)
Estado-naciónEstado-nación LiberalismoLiberalismo
T. Clásica de la Adm.T. Clásica de la Adm.
F. Taylor (1880)F. Taylor (1880)
Fayol (1880)Fayol (1880)
Escuela de ChicagoEscuela de Chicago
E. Mayo (1925)E. Mayo (1925)
Enfoque EstructuralistaEnfoque Estructuralista
K. Marx (1818)K. Marx (1818)
M.Weber(1920)M.Weber(1920)

13. Articulación conceptualArticulación conceptual
conducta:conducta: operacionesoperaciones
materiales y simbólicas por losmateriales y simbólicas por los
que los individuos se relacionanque los individuos se relacionan
con el medio tratando de resolvercon el medio tratando de resolver
situaciones (satisfacción).situaciones (satisfacción).
Aprendizajes – socializaciónAprendizajes – socialización
Diversidad culturalDiversidad cultural variaciones culturalesvariaciones culturales
Identidad culturalIdentidad cultural
Universales culturalesUniversales culturales
cultura
Valores que posee cierto grupo,
las normas que siguen y los bienes
que producen o crean
Sociedad:
sistema de interrelaciones que
conectan a los individuos entre sí.

14.  ESTADOESTADO
existe donde hay un aparato político,existe donde hay un aparato político,
instituciones de gobierno –justicia,instituciones de gobierno –justicia,
congreso, ejecutivo- gobernando sobrecongreso, ejecutivo- gobernando sobre
un territorio dado, cuya autoridad seun territorio dado, cuya autoridad se
respalda en un sistema legal y larespalda en un sistema legal y la
capacidad de emplear la fuerza paracapacidad de emplear la fuerza para
implementar sus políticas.implementar sus políticas.
Característica de los Estados:Característica de los Estados:
 gobiernogobierno: se refiere a la promulgación de políticas y decisiones por parte: se refiere a la promulgación de políticas y decisiones por parte
de funcionarios dentro de un aparto político, responsable del sistemade funcionarios dentro de un aparto político, responsable del sistema
administrativo.administrativo.
 políticapolítica: concierne a los medios por los cuales se emplea el poder para: concierne a los medios por los cuales se emplea el poder para
afectar el alcance y contenido de las actividades gubernativas.afectar el alcance y contenido de las actividades gubernativas.
 territorioterritorio: área sobre el que se extiende el ejercicio de gobierno.: área sobre el que se extiende el ejercicio de gobierno.

15. Los estados modernosLos estados modernos
Son denominados estados nacionales, que reúnen las siguientesSon denominados estados nacionales, que reúnen las siguientes
características:características:
 aparato de gobiernoaparato de gobierno que reclama para sí determinados territorios, la naciónque reclama para sí determinados territorios, la nación
de soberanía implica que el gobierno tenga autoridad sobre un área o zonade soberanía implica que el gobierno tenga autoridad sobre un área o zona
con fronteras claramente definidas.con fronteras claramente definidas.
 ciudadanía:ciudadanía: quienes viven en una zona delimitada por fronterasquienes viven en una zona delimitada por fronteras
reconocidas por el aparato de gobierno tienen derechos y obligaciones y sereconocidas por el aparato de gobierno tienen derechos y obligaciones y se
reconocen a sí mismos como parte de la nación.reconocen a sí mismos como parte de la nación.
 nacionalismo:nacionalismo: se define como un conjunto de creencias y símbolos quese define como un conjunto de creencias y símbolos que
proporcionan sentido de formar parte de una comunidad o área (nación).proporcionan sentido de formar parte de una comunidad o área (nación).
 La ciudadanía se vincula directamente con los derechos: civiles, políticos yLa ciudadanía se vincula directamente con los derechos: civiles, políticos y
sociales.sociales.

16. Modelos de desarrolloModelos de desarrollo
según la filiación teórica-ideológicasegún la filiación teórica-ideológica
sobre la producción y distribución desobre la producción y distribución de
riquezasriquezas
 Dos abordajesDos abordajes
desde la problemática como un hechodesde la problemática como un hecho
concreto, “los pobres como unidad deconcreto, “los pobres como unidad de
análisis”análisis”
 Enfoques que han hegemonizado el pensamiento latinoamericanoEnfoques que han hegemonizado el pensamiento latinoamericano
sobre desarrollo.sobre desarrollo.
EEUUEEUU L.AL.A
TEORIA CLASICATEORIA CLASICA TEORIA DE LATEORIA DE LA
O DEL EQUILIBRIOO DEL EQUILIBRIO HETEROGENEIDADHETEROGENEIDAD
ESTRUCTURALESTRUCTURAL

17. El desarrollo desde dos dimensionesEl desarrollo desde dos dimensiones
conceptualesconceptuales
La sociedad globalLa sociedad global La sociedad localLa sociedad local
Importancia de los procesosImportancia de los procesos
supra-nacionalessupra-nacionales
Los mercados globalesLos mercados globales
Desterritorización: espacios sinDesterritorización: espacios sin
fronterasfronteras
Proceso autónomo -Proceso autónomo -
uniformanteuniformante
El territorio es un ámbito deEl territorio es un ámbito de
diferencia con distintos motoresdiferencia con distintos motores
que dinamizan el desarrolloque dinamizan el desarrollo
El territorio cuenta conEl territorio cuenta con
distintos actores, condistintos actores, con
capacidades y recursoscapacidades y recursos
diferentes a coordinar.diferentes a coordinar.
Son espacios heterogéneosSon espacios heterogéneos

18. "¿POR DÓNDE HAY QUE EMPUJAR ESTE PAÍS"¿POR DÓNDE HAY QUE EMPUJAR ESTE PAÍS
PARA LLEVARLO ADELANTE?"PARA LLEVARLO ADELANTE?"

19. El desarrollo localEl desarrollo local
 Podemos definir el desarrollo local como:Podemos definir el desarrollo local como:
““ La capacidad de llevar adelante un proyectoLa capacidad de llevar adelante un proyecto
de desarrollo sustentable en el que sede desarrollo sustentable en el que se
aprovechen las capacidades territorialesaprovechen las capacidades territoriales
(sociales, naturales, técnicas, económicas,(sociales, naturales, técnicas, económicas,
institucionales, culturales, etc.)”institucionales, culturales, etc.)”

20. Dimensiones del desarrollo localDimensiones del desarrollo local
 Económica:Económica:
Estímulo a la producción localEstímulo a la producción local
Actores relevantes: Los empresarios localesActores relevantes: Los empresarios locales
 Sociocultural:Sociocultural:
Referida a los valores y actitudes de la sociedad local.Referida a los valores y actitudes de la sociedad local.
Actores relevantes: las instituciones locales.Actores relevantes: las instituciones locales.
 Político-administrativaPolítico-administrativa
Las políticas municipales y territorialesLas políticas municipales y territoriales
Actores relevantes: Políticos y la burocraciaActores relevantes: Políticos y la burocracia

21. La gestión del desarrollo localLa gestión del desarrollo local
implica:implica:
 EficienciaEficiencia en la asignación de recursosen la asignación de recursos
públicos y privadospúblicos y privados
 EquidadEquidad en la distribución de la riqueza y elen la distribución de la riqueza y el
empleo generado.empleo generado.
 Preservar a largo plazo elPreservar a largo plazo el entornoentorno
medioambientalmedioambiental

22. Los actores:Los actores:
 EstadoEstado
NacionalNacional
ProvincialProvincial
MunicipalMunicipal
 La sociedadLa sociedad
EmpresariosEmpresarios
Organizaciones de la Sociedad CivilOrganizaciones de la Sociedad Civil

23. La relación entre Estado- sociedadLa relación entre Estado- sociedad
Se trata de articular con un sentido estratégicoSe trata de articular con un sentido estratégico
para avanzar en determinada dirección, parapara avanzar en determinada dirección, para
promover determinados resultados de la acciónpromover determinados resultados de la acción
pública en su conjunto, y no sólo de cada unapública en su conjunto, y no sólo de cada una
de sus parcelas sectoriales o institucionales.de sus parcelas sectoriales o institucionales.
Este es un proceso eminentemente políticoEste es un proceso eminentemente político

24.  El principal desafío es poder movilizar y coordinarEl principal desafío es poder movilizar y coordinar
las potencialidades existentes en la sociedad local ylas potencialidades existentes en la sociedad local y
su territorio para ponerlo al servicio del desarrollo desu territorio para ponerlo al servicio del desarrollo de
la comunidad.la comunidad.
 Debe trabajarse en la construcción de un espacioDebe trabajarse en la construcción de un espacio
asociativo.asociativo.
Los Planes Estratégicos (PE), las Agencias deLos Planes Estratégicos (PE), las Agencias de
Desarrollo Local (ADL), los Consejos ConsultivosDesarrollo Local (ADL), los Consejos Consultivos
Municipales (CCM) y los consorciosMunicipales (CCM) y los consorcios
intermunicipales.intermunicipales.
 Las políticas deben estimular el desarrolloLas políticas deben estimular el desarrollo
económico localeconómico local

25. ESTADO
CIUDADANOS
ONGS
SECTOR PRODUCTIVO

26.  Giddens,Giddens, Anthony. “Sociología” Editorial Alianza. Madrid 1989.Anthony. “Sociología” Editorial Alianza. Madrid 1989.
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Universitaria de la Universidad Nacional de Misiones.1995Universitaria de la Universidad Nacional de Misiones.1995
 Giner, Salvador. Sociología. Península. Barcelona, 1996.Giner, Salvador. Sociología. Península. Barcelona, 1996.
 Tezanos, José Felix. La Explicación sociológica: Una introducción a la sociología. UNED, Madrid, 1996Tezanos, José Felix. La Explicación sociológica: Una introducción a la sociología. UNED, Madrid, 1996
 Krieger, Mario. Sociología de las Organizaciones. Una introducción al comportamiento organizacional. Prentice Hall. 2001Krieger, Mario. Sociología de las Organizaciones. Una introducción al comportamiento organizacional. Prentice Hall. 2001
 Etzioni, Amitai –Etzioni, Eva. Los cambios sociales: fuentes, tipos y consecuencias. Fondo de Cultura Económica.Etzioni, Amitai –Etzioni, Eva. Los cambios sociales: fuentes, tipos y consecuencias. Fondo de Cultura Económica.
 Tenti Fanfani, Emilio. Resonancias Políticas de la cuestión social en la Argentina Contemporánea. Material de la Maestría enTenti Fanfani, Emilio. Resonancias Políticas de la cuestión social en la Argentina Contemporánea. Material de la Maestría en
Políticas Sociales.UNaM.Políticas Sociales.UNaM.
 Etzioni, Amitai. Organizaciones Modernas. México, Noriega Editores. Capítulos 1 y 11. -1994Etzioni, Amitai. Organizaciones Modernas. México, Noriega Editores. Capítulos 1 y 11. -1994
 Dr. Ricardo D. Blasco .Universitat De Barcelona. Departament De Psicología Social -Psicología De Las Organizaciones.Dr. Ricardo D. Blasco .Universitat De Barcelona. Departament De Psicología Social -Psicología De Las Organizaciones.
Curso 1999 - 2000Curso 1999 - 2000
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Mundial .Brasil. 2002Mundial .Brasil. 2002
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economía humana. Uruguay. 2000economía humana. Uruguay. 2000
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