es muy explicativo

1. PRUEBA DE ACCESO

2. ¿ QUÉ ES LA PSICOLOGÍA?¿ QUÉ ES LA PSICOLOGÍA?
La psicología es la ciencia que estudia los procesos
mentales y el comportamiento.
La psicología es la ciencia que estudia los procesos
mentales y el comportamiento.
Del griego psiquepsique, alma y logoslogos, tratado, ciencia.
Literalmente significa "ciencia del alma".
El término «ciencia», expresamos el conjunto de
conocimientos sobre el mundo y de lo que en él
acaece, por medio del razonamiento ordenado, la
observación sistemática y la experimentación
El comportamiento, incluye acciones que pueden
observarse ( actividad física, expresión oral)
Los procesos mentales no se observan
directamente, son: percepción, pensamiento,
sentimientos,..

3. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍAHISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍAPSICOLOGÍA
FILOSOFÍA
busca la sabiduría a
través del raz. lógico
FILOSOFÍA
busca la sabiduría a
través del raz. lógico
FISIOLOGÍA
estudio de los procesos
vitales del organismo
respiración ( biológicas)
FISIOLOGÍA
estudio de los procesos
vitales del organismo
respiración ( biológicas)
Intuición y exp.personal Instrumentos y técnicas,
observaciones y experi.

4. LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍALAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA
La psicología científica aparece con el primer
laboratorio de psicología el 1879, creado por Wilhem
Wundt (1832-1920), un profesor de medicina y fisiología
humana de la Universidad alemana de Leipzig, a quien
le interesaba conocer tanto los problemas fisiológicos
como los filosóficos que forman la base de la psicología.
Fue el fundador del Estructuralismo.
Escribió el libro "Fundamentos de la Psicología
Fisiológica" ,con él convierte la psicología en en una
ciencia experimental que utiliza métodos derivados de la
fisiología.
ESTRUCTURALISMOESTRUCTURALISMO

5. Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el
comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo
subjetivo (cómo captamos aquello que estamos
percibiendo). ( tiempo de reacción)
Quería estudiar la estructura básica de la mente humana
con el método de la introspección analítica.
Titchener quiso reducir la consciencia a sus unidades
elementales. “ veo una moneda” concepto impensable
para un estructuralista

6. FUNCIONALISMOFUNCIONALISMO
William James
(1842-1910)
Define el comportamiento como adaptación al
medio, a través de cómo el organismo se adapta al
ambiente, podemos conocer cómo funciona la mente
Considerado el primer sistema de psicología
americano.
Deseaban acumular conocimientos que aplicar a la
vida cotidiana, a través de métodos científicos.
Querían conocer cómo funciona la mente humana.
Métodos:cuestionarios, pruebas mentales y
descripciones objetivas del comportamiento.
Sujetos: niños,animales, retrasados mentales
Dewey:fundó la psicología escolar

7. GESTALTGESTALT
Max Wertheimer (1880-1943),
psicólogo alemán, fue el creador de
la psicología de la Gestalt.
La Gestalt o configuración total precedía a las partes.El todo
es ,más que la suma de las partes. Con esta argumentación
se opuso abiertamente a la escuela del estructuralismo y a las
enseñanzas de Wilhelm Wundt.( una melodía formada por
notas)
Wertheimer estableció una serie de leyes de la organización
perceptual, basándose en que las organizaciones perceptuales
son innatas. Nuestra tendencia a percibir objetos al modo de
configuraciones o totalidades organizadas es un elemento
dado, que procede de la manera en que el sistema nervioso
humano procesa los datos. La psicología de la Gestalt, pues,
se funda básicamente en la doctrina del innatismo.

8. El fenómeno fi tiene lugar cada vez que asistimos a una
proyección cinematográfica: una serie de fotografías
aisladas estáticas adquieren movimiento para la
percepción si se las presenta de determinada manera.
Utilizando a tal fin un taquistoscopio, pudo probar que el
fenómeno fi dependía de ciertos intervalos de tiempo
críticos; y lo que es más importante, sostuvo que no
podía explicárselo a partir de los elementos sensoriales
aislados ni de ninguna otra serie de elementos
psicológicos. Se trataba de una experiencia irreductible,
en la cual la Gestalt o configuración total precedía a las
partes. Con esta argumentación se opuso abiertamente
a la escuela del estructuralismo y a las enseñanzas de
Wilhelm Wundt.

9. SIGMUND FREUDSIGMUND FREUD
Sigmund Freud (1856-1939), fundador del psicoanálisis,
nació en Freiberg, de padres judíos. Se trasladó a vivir a
Viena donde estudió medicina especializándose en
neuropatología, concretamente en la parálisis infantil y en los
problemas del lenguaje como la afasia. Por aquellas épocas
los judíos no podían trabajar en instituciones públicas como
los hospitales, ni tampoco dar clases en la Universidad, por
eso se situó en una consulta privada.

10. Junto a su amigo Joseph Breuer, es cómo Freud hizo su paso
hacia el Psicoanálisis. Breuer trataba una paciente, Anna O.
que tenía desmayos, taquicardias y problemas cutáneos, pero
gracias a la hipnosis estos síntomas se iban reduciendo e
incluso desaparecían. Lo que producía dichos problemas en la
paciente fueron los abusos sexuales que sufrió en su infancia
por un familiar. Fue a partir de aquí que Freud dijo que detrás
de cada problema psicológico existe también otro problema
sexual.
Centra su atención en el inconsciente.
Creía que los impulsos biológicos, de naturaleza
sexual,influían en el comportamiento humano. Estas tendencias
inconscientes, creaban conflictos entre el individuo y las
normas sociales.

11. CONDUCTISMOCONDUCTISMO
Considerado el creador del conductismo, John Broadus
Watson (1878-1958), durante toda su vida fue enemigo de
las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas.
Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas.
La finalidad de esta ciencia era poder predecir la respuesta
de un organismo frente a un estímulo determinado. A esto se
lo llama a veces la "psicología del estímulo-respuesta"
(Psicología E-R).
Esta psicología presta escasa atención a los pensamientos
y sentimientos(estructuralista).Sólo a lo que ven, estudían
comportamientos y hechos observables, bajo estudios de
laboratorio (no introspección)
El prestigio de que gozó Watson dio un notorio impulso al
estudio del aprendizaje, convirtiéndolo en una de las esferas
principales de la psicología contemporánea.

12. Otra figura muy importante del conductivismo fue
Burrhus Frederic Skinner, nacido en 1904 en
Susquehanna, una ciudad del noreste de
Pensilvania.
Estudió en Hamilton College el comportamiento animal.
Dice que la psicología es una rama experimental de la
ciencia natural, donde es posible controlar y predecir la
conducta si se hace bajo una observación directa y en
condiciones experimentales de estímulo-respuesta. Quiere
prescindir completamente de la conciencia y de la
introspección del Psicoanálisis.
Una de sus mayores aportaciones es el condicionamiento
operante.

13. PSICOLOGÍA HUMANISTAPSICOLOGÍA HUMANISTA
Abraham Maslow y Carl RogersAbraham Maslow y Carl Rogers
A diferencia del psicoanálisis , que habla mucho de
perturbados mentales, pero poco de sanos y del
conductismo , que explica mucho la conducta, pero poco
de las personas,el humanismo incluye las experiencias
humanas, como el amor, afecto,odio,..

14. PSICOLOGÍA COGNITIVAPSICOLOGÍA COGNITIVA
Intenta descubrir qué procesos del pensamiento se
dan en nuestra mente.
Intentan comprender la forma cómo la mente
procesa la información que percibe( organiza,
recuerda y utiliza esa información )
E - R
E - PROCESOS MENTALES - R

15. ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN
EN PSICOLOGÍA
ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN
EN PSICOLOGÍA

16.  Psicología clínica - especialidad más amplia dentro de la psicología.
– - diagnostican y tratan problemas emocionales y conductuales, que fluctúan de leves a
– muy graves.
 Asesoramiento psicológico - se suele desarrollar en escuelas.entrevistan, observan y dan consejos prácticos para
resolver el problema inicial ( estudios que desea realizar, adaptación o relaciones dentro
del entorno académico, trabajo a cadémico,.. )
- efectúan e interpretan pruebas psicológicas.
 Psicología educativa y
escolar.
– - realizan su trabajo con los niños, padres y maestros, para ayudarles a obtener el
– mayor provecho de sus años escolares.
– - trabajan de forma similar a los asesores, se centran en los logros escolares, la salud
– mental y adaptación social.
 Psicología experimental - estudian procesos psicológicos ( sensación,..)
- trabajan en los laboratorios.
- utilizan animales y personas en sus investigaciones.
 Psicología fisiológica - investigan las bases biológicas del comportamiento, especialmente el sistema
nervioso y endocrino.
- utilizan con más frecuencia a animales, más que a humanos en sus investigaciones.
 Psicología evolutiva
– - estudian el proceso de cambios psicológicos que se producen a lo largo de la vida
– humana.
– - describen, explican predicen e intentan modificar el comportamiento desde el
nacimiento hasta la vejez.

17.  Psicología de la
personalidad
– - miden y describen la personalidad ( a través de entrevistas y
pruebas
– especialmente diseñadas para ello) y formulan teorías sobre su
desarrollo.
 Psicología social – -estudian la manera en que nos impresionamos, influenciamos,
– tanto en grupo como en las relaciones íntimas.
-estos conocimientos se utilizan para resolver problemas que surgen
de laS relaciones sociales.
 Psicometría - diseñan pruebas identificando las características que quieren medir,
generan loselementos de la prueba y desarrollan métodos
estadísticos para interpretar los resultados,
 Psicología industrial
y de las
organizaciones
- su objeto de estudio son las personas y su trabajo.
- se preocupan por hacer el lugar de trabajo más confortable y
productivo.
– - desarrollan técnicas para adaptar el trabajo al trabajador, formar,
evaluar su organización, comunicación, estado emocional,..
 Ergonomía - aplican, diseñan y adptan los instrumentos a las necesidades
humanas.

18. CÓMO ESTUDIAN EL COMPORTAMIENTO
LOS PSICÓLOGOS
CÓMO ESTUDIAN EL COMPORTAMIENTO
LOS PSICÓLOGOS
TEORÍATEORÍA Tentativa de explicar
un comportamiento
HIPÓTESISHIPÓTESIS Pronóstico de los resultados
DATOSDATOS Comprobamos hipot.con datos
TÉCNICAS ESTADÍSTICASTÉCNICAS ESTADÍSTICAS Interpretar datos

19. QUIENES PARTICIPAN EN LA INVESTIGACIÓNQUIENES PARTICIPAN EN LA INVESTIGACIÓN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
ANIMALES
MUESTREO
AZAR (todos tienen la misma probabilidad)
ESTRATIFICADA (representación proporcional)
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADAINVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA
La BÁSICA busca la elaboración de teorías
científicas, con independencia de su aplicación ( qué
miran los bebés)
La APLICADA estudia problemas prácticos que son
demandados por la sociedad para darles una
solución ( crea juguetes multicolores)

20. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNMÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
HISTORIA DE CASOS: se reune extensa información
sobre una o varias personas
ENCUESTAS: para recoger informació sobre un
gupo grande de personas.
- CUESTIONARIOS
- ENTREVISTAS
OBSERVACIÓN NATURAL
EXPERIMENTOS

21. Métodos de la Psicología
* Método descriptivo: no explica la conducta, la describe
de un modo objetivo y sistemático.
* Método correlacional: se produce cuando un rasgo o
forma de conducta acompaña a otra. Existe la correlación
directa e inversa.
* Método experimental: observación controlada para
comprobar la veracidad de las predicciones que derivan
de una hipótesis. Supone crear una situación que permita
controlar los efectos de la VI (condición que se investiga
en un experimento) sobre la VD (condición que refleja los
efectos de la VI). Se trata de verificar si se ha producido
un cambio entre la VI y la VD.