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ROGER C. SCHANK
¿Quién es Roger C. Schank?
es un crítico severo del sistema educativo actual.
Ahora está empeñado en acabar con el actual sistema
educativo, y ofrece sistemas alternativos de
aprendizaje.
APRENDER
HACIENDO
• Es bastante difícil enseñar
mediante el “aprender
haciendo”.
• Cambiar esto significa
prescindir de las aulas, así
como de la idea de un
profesor de pie delante de 30
niños.
• Aprender haciendo implica
tener un objetivo que
conseguir. Los niños deben
intentar hacer algo.
¿QUIÉN TIENE LA CULPA DEL SISTEMA EDUCATIVO?
Para Roger Schank la tienen la culpa los gobiernos.
Los políticos nunca se han preocupado de educar
realmente a los niños, ni nunca lo harán.
¿Quién decide qué tenemos que
estudiar y cómo?
• La respuesta sorprendentemente, es 'nadie'.
Todo se decidió hace mucho tiempo y nadie
puede cambiarlo.
• hay grupos de presión que quieren dejarlo
igual, y son muy fuertes.
SUS FRASES
• «Demasiados niños brillantes y motivados
se vuelven adultos infelices»
• «Dejemos a los niños ser como son y
enseñémosles en ese contexto, haciéndoles
mejores en sus inclinaciones naturales»

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Roger schank

  • 1. ROGER C. SCHANK ¿Quién es Roger C. Schank? es un crítico severo del sistema educativo actual. Ahora está empeñado en acabar con el actual sistema educativo, y ofrece sistemas alternativos de aprendizaje.
  • 2. APRENDER HACIENDO • Es bastante difícil enseñar mediante el “aprender haciendo”. • Cambiar esto significa prescindir de las aulas, así como de la idea de un profesor de pie delante de 30 niños. • Aprender haciendo implica tener un objetivo que conseguir. Los niños deben intentar hacer algo.
  • 3. ¿QUIÉN TIENE LA CULPA DEL SISTEMA EDUCATIVO? Para Roger Schank la tienen la culpa los gobiernos. Los políticos nunca se han preocupado de educar realmente a los niños, ni nunca lo harán.
  • 4. ¿Quién decide qué tenemos que estudiar y cómo? • La respuesta sorprendentemente, es 'nadie'. Todo se decidió hace mucho tiempo y nadie puede cambiarlo. • hay grupos de presión que quieren dejarlo igual, y son muy fuertes.
  • 5. SUS FRASES • «Demasiados niños brillantes y motivados se vuelven adultos infelices» • «Dejemos a los niños ser como son y enseñémosles en ese contexto, haciéndoles mejores en sus inclinaciones naturales»