SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  30
Télécharger pour lire hors ligne
TEIAS DE
     APRENDIZAGEm &
     ESCOLAS LIVRES
   Uma proposta de aprendizagem
  informal e aberta de facilitação ao
            autodidatismo

coolmeia.org | rede.coolmeia.org | coolmeia@coolmeia.org
Fomentadores




coolmeia.org | rede.coolmeia.org | coolmeia@coolmeia.org
A Ideia
Até há pouco tempo, o conhecimento era transmitido
de forma hermética, de forma top-down, sendo que os
detentores do conhecimento escolhiam quem iria ser
beneficiado por sua transmissão

A tecnologia e o advento da internet ajudaram a mudar
isso: hoje, qualquer pessoa com acesso à web consegue
ter mais acesso à informação do que alguém diplomado
em qualquer Universidade há 20 anos atrás
A Ideia

Aprendizagem informal é um modo não-institucional, e
não programado, das pessoas acessarem o
conhecimento.

É uma nova maneira de aprender, onde a função de
nossa rede pessoal é otimizada para permitir trocas de
conhecimento e aprendizado. Assim podemos aprender
mais, uns com os outros.
A Ideia

Inspirados por Ivan Illich e sua Sociedade
Desescolarizada, as Teias de Aprendizagem são um
sistema de aprendizagem informal

Organizam-se de forma a permitir que os alunos
aprendam somente aquilo que querem e, da mesma
forma, os professores só ensinem aquilo que lhes der
vontade
O Modelo

O modelo-base que queremos aproveitar é de uma
iniciativa chamada The Public School
(thepublicschool.org), atualmente utilizada em Bruxelas,
Chicago, Durham, Helsinque, Los Angeles, Nova
Iorque, Paris, Filadélfia e San Juan

Em um sistema aberto e livre, “aprendentes” organizam
suas próprias aulas de acordo com seus interesses
Funciona da seguinte forma:
  Alguém deseja aprender algo

  Este alguém faz uma proposta de aula ou curso ou discussão

  Outras pessoas aderem, afirmando que tem o mesmo interesse

  Uma ou mais pessoas se oferece para ensinar, ou se indica um professor ou somente
  um facilitador (como em temas como intervenções urbanas, socialismo utópico,
  organização de uma bicicletada,)

  A aula passa por um processo de agendamento

  Decide-se o local, a data, hora e condições para realização da aula ou curso

  A aula é agendada e realizada

  São apresentados, pelos participantes, comentários acerca do curso, que pode se
  tornar recorrente ou ser único

  Resultados e aulas podem ser compartilhados online, se registrados pelos
  professores, moderadores ou alunos
Redes de Aprendizado

Buscaremos configurar tanto uma Rede de Aprendizado
Sincrônica (RAS) quanto uma Rede de Aprendizado
Assincrônica (RAA)

Acessível via celular - móvel - Redes de Aprendizado
Móvel e Universal (RAM)
p2pu.org
Escola de Trocas
  tradeschool.ourgoods.org
“Curriculum dinâmico”
School of Everything
O Projeto
Está hospedado no endereço www.teias.net

Será descentralizado - qualquer cidade poderá propor e
iniciar sua própria “teia de aprendizagem”, sendo criada
uma subpágina (ex: riodejaneiro.teias.net)

Adicionalmente, pode-se visualizar, de forma
complementar (a discutir) um sistema que ofereça
(opcionalmente) aulas em troca de uma moeda social,
a ser criada
Variações e Melhorias
Incluir uma rede de interação social - favorecer trocas e
diálogos entre os usuários

Ferramentas de audio e videoconferência

Acreditação P2P

Criação conjunta de documentos/artigos/modelos/
ferramentas (wiki + símbolos notáveis)

Repositório do material produzido (áudio/vídeo/texto)
Fomentadores




coolmeia.org | rede.coolmeia.org | coolmeia@coolmeia.org

Contenu connexe

En vedette

Caderno 4- Áreas de Conhecimento e Integração Curricular
Caderno 4- Áreas de Conhecimento e Integração CurricularCaderno 4- Áreas de Conhecimento e Integração Curricular
Caderno 4- Áreas de Conhecimento e Integração CurricularDillzzaa
 
Aprendizagem informal online
Aprendizagem informal onlineAprendizagem informal online
Aprendizagem informal onlineJoana Viana
 
Currículo em Contextos Informais Online
Currículo em Contextos Informais OnlineCurrículo em Contextos Informais Online
Currículo em Contextos Informais OnlineJoana Viana
 
E mail e currículo
E mail e currículoE mail e currículo
E mail e currículoThay Souza
 
1502 (01) curriculo_katia_smole_vs_site
1502 (01) curriculo_katia_smole_vs_site1502 (01) curriculo_katia_smole_vs_site
1502 (01) curriculo_katia_smole_vs_siteSelmy Araujo
 
Caderno1- Ensino Médio e Formação Humana Integral
Caderno1- Ensino Médio e Formação Humana IntegralCaderno1- Ensino Médio e Formação Humana Integral
Caderno1- Ensino Médio e Formação Humana IntegralDillzzaa
 
áReas de conhecimento e integração curricular
áReas de conhecimento e integração curricularáReas de conhecimento e integração curricular
áReas de conhecimento e integração curricularEdna Mattos
 
Integracao Curricular
Integracao CurricularIntegracao Curricular
Integracao CurricularRBE Algarve
 
A Biblioteca Escolar e o Currículo
A Biblioteca Escolar e o CurrículoA Biblioteca Escolar e o Currículo
A Biblioteca Escolar e o CurrículoCarlos Pinheiro
 
Aprendizagem Informal
Aprendizagem InformalAprendizagem Informal
Aprendizagem InformalJoão Lima
 
Am 132 slides joao
Am 132 slides joaoAm 132 slides joao
Am 132 slides joaoEchirley
 
A construção articulada do saber: uma perspetiva holística do currículo em ed...
A construção articulada do saber: uma perspetiva holística do currículo em ed...A construção articulada do saber: uma perspetiva holística do currículo em ed...
A construção articulada do saber: uma perspetiva holística do currículo em ed...Luis Alberto Ribeiro
 
Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”
Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”
Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”WebTraining
 

En vedette (20)

Caderno 4- Áreas de Conhecimento e Integração Curricular
Caderno 4- Áreas de Conhecimento e Integração CurricularCaderno 4- Áreas de Conhecimento e Integração Curricular
Caderno 4- Áreas de Conhecimento e Integração Curricular
 
10º encontro
10º encontro10º encontro
10º encontro
 
Aprendizagem informal online
Aprendizagem informal onlineAprendizagem informal online
Aprendizagem informal online
 
Currículo
CurrículoCurrículo
Currículo
 
Caderno1
Caderno1Caderno1
Caderno1
 
Currículo em Contextos Informais Online
Currículo em Contextos Informais OnlineCurrículo em Contextos Informais Online
Currículo em Contextos Informais Online
 
E mail e currículo
E mail e currículoE mail e currículo
E mail e currículo
 
1502 (01) curriculo_katia_smole_vs_site
1502 (01) curriculo_katia_smole_vs_site1502 (01) curriculo_katia_smole_vs_site
1502 (01) curriculo_katia_smole_vs_site
 
Caderno1- Ensino Médio e Formação Humana Integral
Caderno1- Ensino Médio e Formação Humana IntegralCaderno1- Ensino Médio e Formação Humana Integral
Caderno1- Ensino Médio e Formação Humana Integral
 
áReas de conhecimento e integração curricular
áReas de conhecimento e integração curricularáReas de conhecimento e integração curricular
áReas de conhecimento e integração curricular
 
Integracao Curricular
Integracao CurricularIntegracao Curricular
Integracao Curricular
 
A Biblioteca Escolar e o Currículo
A Biblioteca Escolar e o CurrículoA Biblioteca Escolar e o Currículo
A Biblioteca Escolar e o Currículo
 
Aprendizagem Informal
Aprendizagem InformalAprendizagem Informal
Aprendizagem Informal
 
Aprendizagem formal e informal
Aprendizagem formal e informalAprendizagem formal e informal
Aprendizagem formal e informal
 
Am 132 slides joao
Am 132 slides joaoAm 132 slides joao
Am 132 slides joao
 
3 abril
3 abril3 abril
3 abril
 
Sucursales
SucursalesSucursales
Sucursales
 
A construção articulada do saber: uma perspetiva holística do currículo em ed...
A construção articulada do saber: uma perspetiva holística do currículo em ed...A construção articulada do saber: uma perspetiva holística do currículo em ed...
A construção articulada do saber: uma perspetiva holística do currículo em ed...
 
Causa e efeito mod.1
Causa e efeito mod.1Causa e efeito mod.1
Causa e efeito mod.1
 
Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”
Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”
Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”
 

Similaire à Teias de Aprendizagem - Uma proposta de aprendizagem informal e aberta

Aspetos relevantes no desenho da atividade online
Aspetos relevantes no desenho da atividade onlineAspetos relevantes no desenho da atividade online
Aspetos relevantes no desenho da atividade onlinePedro Vargas
 
Redes sociais na educaçao enped
Redes sociais na educaçao   enpedRedes sociais na educaçao   enped
Redes sociais na educaçao enpedSilvia Fichmann
 
Por que as plataformas de aprendizagem não são boas
Por que as plataformas de aprendizagem não são boasPor que as plataformas de aprendizagem não são boas
Por que as plataformas de aprendizagem não são boasaugustodefranco .
 
Recursos Educacionais Abertos e Práticas Educacionais Abertas
Recursos Educacionais Abertos e Práticas Educacionais AbertasRecursos Educacionais Abertos e Práticas Educacionais Abertas
Recursos Educacionais Abertos e Práticas Educacionais AbertasElena Maria Mallmann
 
PrêMio Instituto Vivo Toda CriançA Em Rede
PrêMio Instituto Vivo Toda CriançA Em RedePrêMio Instituto Vivo Toda CriançA Em Rede
PrêMio Instituto Vivo Toda CriançA Em RedeProjeto Criança em Rede
 
As correntes holísticas e a Cibercultura
As correntes holísticas e a CiberculturaAs correntes holísticas e a Cibercultura
As correntes holísticas e a CiberculturaRoberta Mendonça
 
Educação e cibercultura
Educação e ciberculturaEducação e cibercultura
Educação e ciberculturaSelma1962
 
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Resumo1
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Resumo1Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Resumo1
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Resumo1Projeto Criança em Rede
 
As correntes holísticas E A IB
As correntes holísticas E A IBAs correntes holísticas E A IB
As correntes holísticas E A IBRoberta Mendonça
 
Mooc - Esmeralda, Gloria, Manuel
Mooc - Esmeralda, Gloria, ManuelMooc - Esmeralda, Gloria, Manuel
Mooc - Esmeralda, Gloria, ManuelMLTavares
 
Educação aberta e à distância
Educação aberta e à distância Educação aberta e à distância
Educação aberta e à distância Cláudia Mestre
 
Exploração de um ambiente de aprendizagem
Exploração de um ambiente de aprendizagemExploração de um ambiente de aprendizagem
Exploração de um ambiente de aprendizagemFernando Rui Campos
 
O uso das TIC's na Educação - Proinfo
O uso das TIC's na Educação - ProinfoO uso das TIC's na Educação - Proinfo
O uso das TIC's na Educação - ProinfoLívia Miranda
 
Hiperespaços de aprendizagem
Hiperespaços de aprendizagemHiperespaços de aprendizagem
Hiperespaços de aprendizagemMilena Jorge
 
Slides recuperação elem. multimídias e hipermídia
Slides recuperação elem. multimídias e hipermídiaSlides recuperação elem. multimídias e hipermídia
Slides recuperação elem. multimídias e hipermídiaNorma Cerqueira
 

Similaire à Teias de Aprendizagem - Uma proposta de aprendizagem informal e aberta (20)

Teias de aprendizagem
Teias de aprendizagemTeias de aprendizagem
Teias de aprendizagem
 
Relançamento da Rede Vivo Educação
Relançamento da Rede Vivo EducaçãoRelançamento da Rede Vivo Educação
Relançamento da Rede Vivo Educação
 
Aspetos relevantes no desenho da atividade online
Aspetos relevantes no desenho da atividade onlineAspetos relevantes no desenho da atividade online
Aspetos relevantes no desenho da atividade online
 
Redes sociais na educaçao enped
Redes sociais na educaçao   enpedRedes sociais na educaçao   enped
Redes sociais na educaçao enped
 
Por que as plataformas de aprendizagem não são boas
Por que as plataformas de aprendizagem não são boasPor que as plataformas de aprendizagem não são boas
Por que as plataformas de aprendizagem não são boas
 
Recursos Educacionais Abertos e Práticas Educacionais Abertas
Recursos Educacionais Abertos e Práticas Educacionais AbertasRecursos Educacionais Abertos e Práticas Educacionais Abertas
Recursos Educacionais Abertos e Práticas Educacionais Abertas
 
PrêMio Instituto Vivo Toda CriançA Em Rede
PrêMio Instituto Vivo Toda CriançA Em RedePrêMio Instituto Vivo Toda CriançA Em Rede
PrêMio Instituto Vivo Toda CriançA Em Rede
 
Ecossistema Conhecimento Conectado
Ecossistema Conhecimento ConectadoEcossistema Conhecimento Conectado
Ecossistema Conhecimento Conectado
 
Transgressores Escolares
Transgressores EscolaresTransgressores Escolares
Transgressores Escolares
 
As correntes holísticas e a Cibercultura
As correntes holísticas e a CiberculturaAs correntes holísticas e a Cibercultura
As correntes holísticas e a Cibercultura
 
Educação e cibercultura
Educação e ciberculturaEducação e cibercultura
Educação e cibercultura
 
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Resumo1
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Resumo1Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Resumo1
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Resumo1
 
As correntes holísticas E A IB
As correntes holísticas E A IBAs correntes holísticas E A IB
As correntes holísticas E A IB
 
Mooc - Esmeralda, Gloria, Manuel
Mooc - Esmeralda, Gloria, ManuelMooc - Esmeralda, Gloria, Manuel
Mooc - Esmeralda, Gloria, Manuel
 
Educação aberta e à distância
Educação aberta e à distância Educação aberta e à distância
Educação aberta e à distância
 
Exploração de um ambiente de aprendizagem
Exploração de um ambiente de aprendizagemExploração de um ambiente de aprendizagem
Exploração de um ambiente de aprendizagem
 
O uso das TIC's na Educação - Proinfo
O uso das TIC's na Educação - ProinfoO uso das TIC's na Educação - Proinfo
O uso das TIC's na Educação - Proinfo
 
Hiperespaços de aprendizagem
Hiperespaços de aprendizagemHiperespaços de aprendizagem
Hiperespaços de aprendizagem
 
Slides recuperação elem. multimídias e hipermídia
Slides recuperação elem. multimídias e hipermídiaSlides recuperação elem. multimídias e hipermídia
Slides recuperação elem. multimídias e hipermídia
 
Ambientes virtuais conceitos
Ambientes virtuais conceitosAmbientes virtuais conceitos
Ambientes virtuais conceitos
 

Plus de Luis Fernando Guggenberger

Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Car...
Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Car...Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Car...
Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Car...Luis Fernando Guggenberger
 

Plus de Luis Fernando Guggenberger (20)

Teia cabocla
Teia caboclaTeia cabocla
Teia cabocla
 
A Sociedade em Rede e a Economia Criativa
A Sociedade em Rede e a Economia CriativaA Sociedade em Rede e a Economia Criativa
A Sociedade em Rede e a Economia Criativa
 
Case A Gente Transforma
Case A Gente TransformaCase A Gente Transforma
Case A Gente Transforma
 
Redes e Inovação
Redes e InovaçãoRedes e Inovação
Redes e Inovação
 
Viver em Rede Sebrae
Viver em Rede SebraeViver em Rede Sebrae
Viver em Rede Sebrae
 
A Sociedade em Rede e o Teatro - Recife
A Sociedade em Rede e o Teatro - RecifeA Sociedade em Rede e o Teatro - Recife
A Sociedade em Rede e o Teatro - Recife
 
Aprender em Rede. Fazer em Rede
Aprender em Rede. Fazer em RedeAprender em Rede. Fazer em Rede
Aprender em Rede. Fazer em Rede
 
Sabedoria Natural: Educação Informal
Sabedoria Natural: Educação InformalSabedoria Natural: Educação Informal
Sabedoria Natural: Educação Informal
 
A Sociedade em Rede
A Sociedade em RedeA Sociedade em Rede
A Sociedade em Rede
 
A Sociedade em Rede e o Teatro
A Sociedade em Rede e o TeatroA Sociedade em Rede e o Teatro
A Sociedade em Rede e o Teatro
 
Conexão Amazônica CICI2011
Conexão Amazônica CICI2011Conexão Amazônica CICI2011
Conexão Amazônica CICI2011
 
A Sociedade em Rede
A Sociedade em RedeA Sociedade em Rede
A Sociedade em Rede
 
Vivo teatro
Vivo teatroVivo teatro
Vivo teatro
 
Vivo Lab2011
Vivo Lab2011Vivo Lab2011
Vivo Lab2011
 
Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Car...
Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Car...Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Car...
Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Car...
 
Big bang 2010
Big bang 2010Big bang 2010
Big bang 2010
 
Saber Unitau
Saber UnitauSaber Unitau
Saber Unitau
 
Apresentação Reinaldo Pamponet
Apresentação Reinaldo PamponetApresentação Reinaldo Pamponet
Apresentação Reinaldo Pamponet
 
Redes e Educação
Redes e EducaçãoRedes e Educação
Redes e Educação
 
Palestra espm
Palestra espmPalestra espm
Palestra espm
 

Dernier

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 

Dernier (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 

Teias de Aprendizagem - Uma proposta de aprendizagem informal e aberta

  • 1. TEIAS DE APRENDIZAGEm & ESCOLAS LIVRES Uma proposta de aprendizagem informal e aberta de facilitação ao autodidatismo coolmeia.org | rede.coolmeia.org | coolmeia@coolmeia.org
  • 3. A Ideia Até há pouco tempo, o conhecimento era transmitido de forma hermética, de forma top-down, sendo que os detentores do conhecimento escolhiam quem iria ser beneficiado por sua transmissão A tecnologia e o advento da internet ajudaram a mudar isso: hoje, qualquer pessoa com acesso à web consegue ter mais acesso à informação do que alguém diplomado em qualquer Universidade há 20 anos atrás
  • 4. A Ideia Aprendizagem informal é um modo não-institucional, e não programado, das pessoas acessarem o conhecimento. É uma nova maneira de aprender, onde a função de nossa rede pessoal é otimizada para permitir trocas de conhecimento e aprendizado. Assim podemos aprender mais, uns com os outros.
  • 5. A Ideia Inspirados por Ivan Illich e sua Sociedade Desescolarizada, as Teias de Aprendizagem são um sistema de aprendizagem informal Organizam-se de forma a permitir que os alunos aprendam somente aquilo que querem e, da mesma forma, os professores só ensinem aquilo que lhes der vontade
  • 6. O Modelo O modelo-base que queremos aproveitar é de uma iniciativa chamada The Public School (thepublicschool.org), atualmente utilizada em Bruxelas, Chicago, Durham, Helsinque, Los Angeles, Nova Iorque, Paris, Filadélfia e San Juan Em um sistema aberto e livre, “aprendentes” organizam suas próprias aulas de acordo com seus interesses
  • 7. Funciona da seguinte forma: Alguém deseja aprender algo Este alguém faz uma proposta de aula ou curso ou discussão Outras pessoas aderem, afirmando que tem o mesmo interesse Uma ou mais pessoas se oferece para ensinar, ou se indica um professor ou somente um facilitador (como em temas como intervenções urbanas, socialismo utópico, organização de uma bicicletada,) A aula passa por um processo de agendamento Decide-se o local, a data, hora e condições para realização da aula ou curso A aula é agendada e realizada São apresentados, pelos participantes, comentários acerca do curso, que pode se tornar recorrente ou ser único Resultados e aulas podem ser compartilhados online, se registrados pelos professores, moderadores ou alunos
  • 8. Redes de Aprendizado Buscaremos configurar tanto uma Rede de Aprendizado Sincrônica (RAS) quanto uma Rede de Aprendizado Assincrônica (RAA) Acessível via celular - móvel - Redes de Aprendizado Móvel e Universal (RAM)
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Escola de Trocas tradeschool.ourgoods.org
  • 26.
  • 28. O Projeto Está hospedado no endereço www.teias.net Será descentralizado - qualquer cidade poderá propor e iniciar sua própria “teia de aprendizagem”, sendo criada uma subpágina (ex: riodejaneiro.teias.net) Adicionalmente, pode-se visualizar, de forma complementar (a discutir) um sistema que ofereça (opcionalmente) aulas em troca de uma moeda social, a ser criada
  • 29. Variações e Melhorias Incluir uma rede de interação social - favorecer trocas e diálogos entre os usuários Ferramentas de audio e videoconferência Acreditação P2P Criação conjunta de documentos/artigos/modelos/ ferramentas (wiki + símbolos notáveis) Repositório do material produzido (áudio/vídeo/texto)