1. Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y reflexionan acerca
de los retos que implica el trabajo con los niños, en relación a los siguientes aspectos:
Aspectos
Manejode los propósitos
El dominio de
loscamposdisciplinarios.
Correspondenciaentre las
característicadel grupo y la
complejidad de los
contenidos
Aprendizajesde los niños
Participaciónde los niños.
1ª Jornada
Durante la primera jornada de practica
los propósitos no se lograron al 100% ya
que se me dificulto integrar mi
propuesta innovadora a los aprendizajes
esperados que me asignaron, además
que la elección de mi propuesta la
realice en mis primeras prácticas en las
que entube practicando en los primeros
gados 1° y 2°, en los cuales los alumnos
son aun pequeños y tienen un gusto e
interés por la musca y no tienen pena de
bailar y cantar.
El dominio de los campos disciplinares
no fue tan bueno ya que algunos tema
se me complicaban, quizá sabia como
resolverlos pero no como explicarlos y
eso se me complicaba.
El grupo está integrado por 19 alumnos.
De los cuales todos tienen una
comisión, una de ellas es la del jefe de
grupo que está a cargo de la alumna
María José, quien se encarga de
mantener el orden en el salón.
El grupo es muy ordenado y trabajador,
los alumnos son muy participativos y
atentos. Las características del grupo
favorecen los aprendizajes y disminuyen
la dificultad para ellos acerca de los
temas.
No puedo decir que el aprendizaje de los
alumnos fue el mismo ya que algunos
aprenden de forma más rápida y otros
más lenta. En un principio los
aprendizajes esperados no se lograron al
100% y se tuvo que reafirmar algunos
temas.
Durante el primer periodo de práctica un
75% de los alumnos participaron
activamente durante las clases, dando su
opinión, así como en las actividades que
2ª Jornada
Los propósitos se tomaron más en
cuenta y se planeó retomándolos. Se
incorporaron actividades en las que
se llevara a cabo la propuesta, estas
actividades estaban dirigidas a logra
los propósitos de la propuesta así
como logra los aprendizajes
esperados.
El dominio de los contenidos en la
segunda jornada fue bueno, al menos
mejoro en gran cantidad a la primera
jornada, a pesar de que había temas
que no conocía y de los que nunca
había escuchado pues investigue y
me prepare para poder exponer bien
mis clases.
El grupo de practica como ya lo
mencione anteriormente tiene
características especiales y
habilidades muy buenas, y siempre
aprenden rápidamente y entendían
los temas fácilmente, aunque no
dejan de ser estudiantes y algunos
temas se les dificultaban un poco y
había que reafirmarlos.
En esta segunda semana de práctica
se llevó a cabo de manera más
frecuente la propuesta innovadora y
por lo que observe ayudo a los
alumnos a entender mejor los temas
y por consecuencias mejorar sus
aprendizajes.
Durante la segunda semana se buscó
la participación de todos los alumnos,
aunque en un principio logarlo fue
difícil ya que los alumnos mostraban

2. La disciplina en el aula
se realizaban en clases. Algunos otro no
daban sus opiniones y tampoco
aportaban en los trabajos en equipo
debido a el liderazgo y protagonismo de
otros niños
La disciplina en el salón siempre fue
buena, ya que en el salón destaca el
respeto.
pena a la hora de realizar las
actividades.
El uso de materiales
educativos
Se utilizaron laminas, Frisos de palabas
generadoras, Imágenes, Mapas y copias
Las formas de evaluación
Se evaluó mediante bitácoras para
registrar la entrega de trabajos, así como
la Rubrica para evaluar la calidad de los
trabajos
Uso del tiempo
Siempre se logró un buen uso del tiempo
ya que se lograba concluir cada una de
las actividades planeadas.
Encual asignatura hay más
logros
En que asignatura hay más
dificultades
Logros
Español.
Al realizar las actividades, de
innovación, en algunas ocasiones se
presentaron casos de indisciplina ya
que las actividades les daban un poco
de pena y a su vez risa.
Presentaciones en PowerPoint, en
Prezzi, Videos Educativos, Audios y
Música.
Se evaluó mediante bitácoras para
registrar la entrega de trabajos, así
como la Rubrica para evaluar la
participación de los alumnos en
equipo y de forma individual al
realizar las actividades.
Siempre se logró un buen uso del
tiempo ya que se lograba concluir
cada una de las actividades
planeadas.
En la de Español.
Ciencias Naturales
Ciencias Naturales.
Vincular los temas con mi propuesta de
innovación.
Dificultades
Mi mayor dificultad fue integrar mi
propuesta a los aprendizajes esperados
que me asignaron.
Que los alumnos se interesaran por la
propuesta, les gustaran y
desarrollaran las actividades de
forma Natural.
Lograr que los alumnos realizaran las
actividades sin pena y de forma
voluntaria.
Leen y analizan el texto "Conocer a los alumnos", para reflexionar sobre las características de los
niños y la diversidad del grupo escolar.
Seaborda eltema relativo al actuar con Tacto Pedagógico, ante diversas situaciones o actitudes
que manifiesten los niños del grupo.
Enseguida se les pide que den a conocer sus puntos de vista derivados de la lectura previa “El
tacto pedagógico”, donde reconozcan la importancia de tratar con sensibilidad a los alumnos.
•
Leenel texto “Saber enseñar en la escuela rural”, de Mercado, y su respectivo análisis.

3. •
Con estos elementos elaboran un escrito en el que valoran los aspectos de la competencia
didáctica que han consolidado para conformar su propio estilo de docencia y los propósitos que
se plantean alcanzar en las prácticas de los próximos semestres.
 ¿Qué asignaturas les gusta trabajar: a ellos ya sus alumnos?