Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 13-14
2. Factores desvalorizadores (exemplo de)
– palavras trocadas
– palavras saltadas
– palavras acrescentadas
– repetição de segmentos (por ataque
precipitado, logo resolvido; por
incapacidade de abarcar trechos
razoáveis da linha de texto)
– hesitação antes do ataque de uma palavra
3. – más pronúncias (por timbre errado, por
acentuação errada)
– entoação inadequada ([notar que a
pontuação não é referência segura])
– velocidade impertinente (demasiada
rapidez [prejudicando fôlego, por vezes];
estilo excessivamente lento, por
insegurança)
– volume insuficiente (pouco audível em
parte da sala)
5. Em «Castigadores da parvoíce» (série
Meireles), uma das atitudes parvas
castigadas é a má flexão de certas
formas verbais.
6. As formas que surgem mal
conjugadas são da 2.ª pessoa do
singular do Pretérito Perfeito dos verbos
«chegar», «vir», «dizer», «fazer»,
«baldar-se». As personagens dizem, por
exemplo, «ouvistes» (em vez de
«ouviste»).
7. As formas em -stes («ouvistes»,
etc.) até podem ser corretas, se
corresponderem à 2.ª pessoa do plural,
que usaríamos se tratássemos alguém
por «vós». Flexiona:
8. Eu cheguei;
tu chegaste;
ele chegou;
nós chegámos [com acento, para
distinguir do Presente];
vós chegastes;
eles chegaram.
12. Miguel Esteves Cardoso — que aliás
tem dois textos no nosso manual —
escreve diariamente uma mini-crónica no
Público, com o nome genérico «Ainda
ontem».
Esta, intitulada «O melhor dia», é a de
há aproximadamente um mês (7 de
setembro de 2014).
13. Ainda que com menos extensão do
que a crónica de Miguel Esteves Cardoso,
escreve uma nota de recordação de um
dia, um momento, bem passado.
Assume que o texto seria para uma
coluna cronística «Ainda ontem» e teria o
título, precisamente, de «O melhor dia».
14. • Evita o simples relato.
• Em vez da quantidade narrativa, procura
ser expressivo (seletivo no que vás
escrevendo).
• Lê bem o texto de MEC para perceberes
o estilo entre a crónica e o diário.
16. TPC — Aproveita para ir fazendo
alguma revisão dos assuntos de
gramática que demos desde o início.