Este documento resume la evolución del concepto de currículo a través del tiempo. Explica que el currículo tuvo sus orígenes en Grecia y Roma con un enfoque en retórica, dialéctica, gramática y ciencias. Luego, el documento explora cómo el currículo ha variado para acompañar los cambios sociales y técnicos, pasando de un enfoque estricto en contenidos a consideraciones sobre el contexto y las necesidades individuales de los estudiantes. Finalmente, identifica a autores estadounidenses clave del sig

1. ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA
EDUCACION
AUTOR: LUIS R. QUISI ARAGADOBAY
TEMA I

4. • El currículo tiene su origen en Grecia y Roma,
posteriormente a las culturas clásicas durante
el medievo retórica, dialéctica, gramática y el
cuadrivium (aritmética, música, geometría y
astronomía).

5. CURRÍCULUM Es la palabra latina que
significa“carrera”,“caminata, “jornada”;
conteniendo en sí la idea de continuidad y
secuencia.
El concepto de currículo, en educación, ha
variado a través del tiempo, acompañando,
principalmente a las transformaciones
sociales, técnicas y a las reformulaciones de
los objetivos de la educación.

6. Currículo proviene del latín curriculum , que
significa carrera . En sus orígenes el término
currículo se entendía en un sentido algo más
restringido, pues venía asociado a lo que debía
enseñarse en las escuelas , haciendo referencia
exclusiva a los contenidos de las disciplinas y al
plan de estudios de una determinada materia.

8. La evolución del currículo es representada
por autores estadounidenses. Durante el
mismo siglo XX como Apple, Young Y
Girourx.Apple y Franklin consideran que el
currículo es un producto del desarrollo de
las sociedades industriales.

11. Currículo Abierto
• Conceden importancia a las diferencias
individuales y al contexto social, cultural y
geográfico en el que se aplica el programa.
• 5. Propugnan una interacción ` permanente
entre el sistema y su entorno, integrando las
Influencias externas en el propio desarrollo
del programa que está abierto a un proceso
continuo de revisión y reorganización.

12. CURRÍCULO CERRADO
• Los objetivos, contenidos y estrategias están
determinados de antemano, de tal manera
que la enseñanza es idéntica para todos los
alumnos y las variaciones en función del
contexto son mínimas.

19. Sociedad industrial

35. Autores principales que definieron el currículo en distintas
concepciones