Carrió      Goldin     LaniadoSzereszewski
ARGENTINE                   FRANÇAISE                           Des enfants de 3 à 6 ans.                           Léduca...
ARGENTINE                FRANÇAISE                        Des enfants de 6 à 11                        ans.Des enfants de ...
ARGENTINE                   FRANÇAISE                          Collège: Des enfants de 11 à 15Des adolescents de 12 à   an...
ARGENTINE                    FRANÇAISEEducation tertiaire---------------------                              Un système ouv...
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LArgentine connaît deux systèmes en éducation: le système publicet le système privé. Cest la Loi fédérale sur léducation d...
Le niveau initialC’est ce quon appelle ailleurs la maternelledans laquelle les enfants de trois à cinq anspeuvent débuter ...
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Le niveau polymodalCe niveau (apparenté au secondaire dans dautres pays), nonobligatoire, est offert aux jeunes de 15 à 18...
Le niveau supérieurIl comprend les écoles non universitaires deformation des enseignants, les instituts de formationtechni...
Année         Heures de françaisPremière année        3 heuresDeuxième année        3 heurestroisième année       3 heures...
Le projet Carasucias a commencé il y a un an,avec certains étudiants de lILSE. Le projetconsiste à assister tous les week-...
   Acá va el video
   1. Depuis la fondation du collège. Toujours    l´ institucion a donné beaucoup    dimportance au Français.    Même dan...
   2- Pourquoi pensiez-vous que dans le    collège on étudie cinq années de français et    quatre d’anglais ?    Eh bien,...
   Tout comme il était autrefois le latin, pour    lensemble du monde gréco-romain, de sorte    était le français.    Com...
   4. Lécole offre également la possibilité de    lexamen de lalliance, à différents niveaux.    Cela dépend du niveau au...
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  1. 1. Carrió Goldin LaniadoSzereszewski
  2. 2. ARGENTINE FRANÇAISE Des enfants de 3 à 6 ans. Léducation infantile est le point fort et spécifiqueDes enfants de 3 ans à 5 du système éducatifans en étant français et contribue àOBLIGATOIRE le dernier. améliorer lefficacité de lenseignement primaire.
  3. 3. ARGENTINE FRANÇAISE Des enfants de 6 à 11 ans.Des enfants de 6 à 12 Le but est daccorder lesans. éléments basiques de laIl est obligatoire. connaissance et lapprentissage de la citoyenneté. Il est obligatoire
  4. 4. ARGENTINE FRANÇAISE Collège: Des enfants de 11 à 15Des adolescents de 12 à ans. Le même enseignement est accordé à tous les élèves.18 ans. Il est obligatoireDes orientations --------------------------- Lycée: Des adolescents de 15 àdistinctes existent, 18 ans. Une grande variétécomme: baccalauréat, dorientations. Un titre de Baccalauréat général (uncommercial, technique, Enseignement général ouartistique. technologique) ou un Baccalauréat professionnel (uneIl est Obligatoire société littéraire professionnelle).
  5. 5. ARGENTINE FRANÇAISEEducation tertiaire--------------------- Un système ouvert, dansEducation universitaire: les universités.Il est établi dun Cycle Un système sélectif avecBasique Commun (CBC) une capacité deffectifsdun an, et tout de suite, contrôlée.la course quil est choisi.
  6. 6.  Le système éducatif français est organisé en trois grandes étapes: l´ école, le collège et le lycée. Les enseignements primaires et secondaires sont gratuits, laïcs et obligatoires de 6 à 16 ans. Lentrée en maternelle se fait à 2 ou 3 ans, au mois de septembre. Les enfants y développent leurs facultés fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à découvrir lunivers de lécrit, celui des nombres et dautres domaines dapprentissage. Le collège accueille tous les élèves à lissue de lécole sans examen de passage. Les enseignements sont structurés en disciplines: français, mathématiques, histoire-géographie, éducation civique, sciences de la vie et de la terre, technologie, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, physique- chimie.
  7. 7.  À lissue du collège, les élèves poursuivent leur scolarité dans un lycée denseignement général et technologique ou dans un lycée professionnel. Le lycée professionnel permet dacquérir un diplôme professionnel afin de continuer des études ou de sinsérer dans la vie active. Le Certificat daptitude professionnelle donne accès à des métiers douvrier ou demployé qualifié et vise à intégrer directement la vie professionnelle. Des BEP (Diplômes d Enseignement Professionnel) peuvent se faire en deux ans dans quatre domains: carrières sanitaires et sociales, conduite et services dans le transport routier, métiers de la restauration et de l’hôtellerie, optique lunetterie. En lycée professionnel, la préparation du Brevet détudes professionnelles est intégrée au parcours en trois ans de baccalauréat professionnel. Préparé en 3 ans, le baccalauréat professionnel atteste l’aptitude à exercer une activité professionnelle hautement qualifiée. Le baccalauréat est divisé dans: le général et le technologique.
  8. 8. LArgentine connaît deux systèmes en éducation: le système publicet le système privé. Cest la Loi fédérale sur léducation de 1993 qui,jusquici, régissait les établissements denseignement argentins;cette loi sera replacé par la nouvelle loi fédérale sur léducation dedécembre 2006: Ley de Educatión Nacional, no 26.206. Les écolesprivées offre un éventail énorme: on y trouve des écoles italiennes,des écoles allemandes, des écoles suisses, des écoles arméniennes,des écoles coréennes, etc. Sy ajoutent des écoles essentiellementreligieuses (catholiques, adventistes, protestantes, juives,mormones, etc.). Les établissements denseignement privés sontautorisés par le ministère de l’Éducation. Limportance des écolesprivées demeure considérable en Argentine et elles sontfréquentées par des élèves appartenant à la classe moyenne et laclasse aisée.
  9. 9. Le niveau initialC’est ce quon appelle ailleurs la maternelledans laquelle les enfants de trois à cinq anspeuvent débuter leur scolarité préprimaire.Seule la dernière année est obligatoire.Lespagnol est la seule langue utilisée.
  10. 10. Le niveau d’enseignement général de base ou EGBCe niveau, pour les cinq à seize ans, est divisé entrois cycles de trois ans (neuf ans au total) et portesur l’acquisition des compétences de base. Leslangues enseignées sont lespagnol (languedenseignement) et langlais (à partir de la 3 EGB) oule français. Il y a donc en tout dix ans d’écoleobligatoire (treize avec la nouvelle loi de 2006).
  11. 11. Le niveau polymodalCe niveau (apparenté au secondaire dans dautres pays), nonobligatoire, est offert aux jeunes de 15 à 18 ans. Il correspond àun enseignement destiné à préparer les jeunes au monde dutravail: questions humanistes, sciences sociales, économie del’entreprise et gestion des opérations, sciences naturelles,production des produits et services, communication, art etconception, etc. Les langues étrangères enseignées sontlanglais, le français, lallemand et le portugais.
  12. 12. Le niveau supérieurIl comprend les écoles non universitaires deformation des enseignants, les instituts de formationtechnique pour tous les secteurs professionnels avecdes programmes qui vont de deux à quatre ans, ainsique tous les établissements universitaires.
  13. 13. Année Heures de françaisPremière année 3 heuresDeuxième année 3 heurestroisième année 3 heuresquatrième année 3 heurescinquième année 2 heures
  14. 14. Le projet Carasucias a commencé il y a un an,avec certains étudiants de lILSE. Le projetconsiste à assister tous les week-ends à ce“foyer -salle à manger” qui reste dansMataderos, pour jouer avec les garçons qui ontentre 0 et 12 ans. Aussi, pour aider en tâchesdu collège les filles qui ont entre 13 et 18 ans.Avec "des mémés" du foyer, ces étudiants (quechaque jour ils sont plus) font que ces enfantspassent un meilleur week-end qui est plein desjeux et beaucoup de divertissement.
  15. 15.  Acá va el video
  16. 16.  1. Depuis la fondation du collège. Toujours l´ institucion a donné beaucoup dimportance au Français. Même dans quelques années il y avait une plus grande charge horaire pour létude du Français.
  17. 17.  2- Pourquoi pensiez-vous que dans le collège on étudie cinq années de français et quatre d’anglais ? Eh bien, cette question la questionné des parents. La réalité est que on ne peut pas dire quune langue est plus important quune autre, simplement on préfère une langue ou lautre parce que les goûts, les préférences ou des moments historiques. Dans le commencement de l’Ilse était à la mode létude du français, et tout le monde le préfère ; car il était le symbole de la culture occidentale.
  18. 18.  Tout comme il était autrefois le latin, pour lensemble du monde gréco-romain, de sorte était le français. Comme la plupart des élèves connaissent déjà un peu langlais, les élèves à atteindre le même niveau en anglais et en français; l´ unique différance est qu’ en anglais ils commencent par le niveau où ils sont, et en français à partir de zéro. 3. La charge de l’horaire a changé, je pense que les heures du français était plus. Mais le langage est resté les cinq ans à long, oui.
  19. 19.  4. Lécole offre également la possibilité de lexamen de lalliance, à différents niveaux. Cela dépend du niveau auquel lenseignant estime que les étudiants sont, sont enregistrés et aux élèves de faire les examens. En plus de laccord de partenariat qui permet aux élèves de visiter le Ilse bibliothèque, visiter les installations et ont un tarif spécial sils veulent suivre un cours en français.

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