1. Integrantes:
• Gracia Mendoza Lupita Esmeralda
• Gutiérrez Lozano Gloria Stephanie
• Niebla Chávez Carmina Vianey
• Patiño Montes Oscar Andrés
• Ramos Márquez Alejandra Isabel
• Rojas Torres Eiliana Denisse
• Sevilla Pérez Victoria
2. El docente como agente de cambio
en la actualidad…
• Implica definir
objetivos, contenidos, materiales
didácticos, metodología y evaluación en
base al contexto real
• Con
pedagogos, comunicadores, psicólogos
para enriquecer su labor docente
Planeación
académica
Facilitador del
aprendizaje
• Funciones
pedagógicas, sociales, técnicas y
administrativas
Trabajo
interdisciplinario
Manejo de TICs
• Comprende el dominio y su aplicación en
el proceso de enseñanza
3. Crecimiento demográfico
acelerado
Sociodemográficos
Familias disfuncionales
(violencia, desnutrición, aband
ono)
Poca inversión en la educación
Económicos
Crisis económica, problemas
laborales
Globalización
Indicadores que influyen en el
trabajo docente
Desvalorización de la profesión
Ideológicos
Feminización de la docencia
Falta de articulación entre la
teoría y la práctica
Reformas en el sistema
Profesionalización e inserción al
mercado laboral
Asignación de plazas
Formación
Capacitación y actualización
Mecanismos de control y
evaluación
Cualidades clásicas
Vocación, moral, físicas, autorepresentación
4. Proceso de
industrialización
Globalización e
incremento en
flujo migratorio
Familias
disfuncionales
Enorme
crecimiento
demográfico
Contexto
sociocultural
Desigualdad
social y
económica
La violencia y
agresividad
Desvalorización
de la profesión
Falta de apoyo
social
5. Propuestas
pedagógicas y
didácticas
inadecuadas para
la realidad de los
alumnos
Escuela como
burocracia
Dificultad de
adaptación
curricular para los
alumnos con
problemas de
aprendizaje
Falta de
interés/motivación
de los alumnos
Multiplicidad de
funciones
Contexto
institucional
Inflexibilidad de la
organización
Falta de material
de apoyo
Falta de tiempo
para actividades
de planificación y
trabajo colectivo
Deficientes
condiciones
laborales
Diálogo docentealumno-padres de
familia
6. Problemas en la práctica
docente
ESCUELA
SITUACIÓN LABORAL
Relaciones con
autoridades escolares
Salario
Concepciones sobre su
papel
Prestaciones
Relaciones de la escuela
con la comunidad
Organización sindical
Tradiciones, costumbres y
festejos
Participación
10. Posibilidades de la profesión docente
• Elevar la calidad de la educación, en la capacitación
docente, reforma curricular en todos los niveles
educativos y la actualización de métodos y recursos
didácticos, la evaluación que permita garantizar la
calidad, así como la rendición de cuentas.
• Ampliar las oportunidades educativas.
• Anteponer
la
colaboración
con
los
otros
profesionales, delante de la individualidad y la
competición.
• Incrementar la conciencia de que enseñar y aprender es
complejo.
• Formase e introducir nuevas tecnologías en la enseñanza.
• La institución educativa debería asumir un mayor
protagonismo social en la comunidad.
• Crear espacios de formación/cultura colaborativa en las
instituciones educativas.
11. Análisis de la evolución de la práctica docente…
ASPECTO
S
IDEAL
DE
LA
EDUCACIÓN
TRADICIONALISTA
CONTEXT
IDEAL DE LA EDUCACIÓN EN EL
PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN
SIGLO XXI
Monopolio del saber,
Proceso
O
de
industrialización,
globalización, avances tecnológicos
La modernización de la educación se encuentra presente
pero
aún
con faltantes
con
respecto
a
los
recursos.
Observamos que había recursos tecnológicos en la escuela
pero no al acceso de todos puesto que no eran suficientes
CONCEP
Aislamiento del exterior, disciplina y
Equitativa, intercultural, que genere
Se adaptan las estrategias para que cada alumno aprenda,
CIÓN DE LA castigo como método de enseñanza un aprendizaje significativo gracias a la se fomentan las competencias y el trabajo en equipo. Se
ENSEÑANZA único para todos los alumnos, fomenta socialización de la información
canalizan a los alumnos especiales y se les brinda lo que
la sumisión, apatía y la dependencia.
PAPEL
Instructor
y
transmisor
autoritario,
de
necesitan
la
Sujeto
activo,
autónomo,
con
El maestro actúa como un guía en el aprendizaje de sus
DEL
información,
DOCENTE
controlador que limita el pensamiento valores, mediador
conocimiento en los alumnos. El maestro fomenta un ambiente
autónomo
de curiosidad hacia el aprendizaje.
del
alumno,
rígido, pensamiento crítico, proponedor de alumnos,
no
admite
fomentando
la
reflexión
y
la
búsqueda
del
discusiones ni críticas.
PAPEL
Sujeto pasivo, receptor y reproductor
Analítico, interactivo, reflexivo
El alumno interactúa y se crea el conocimiento, analiza las
DEL
del conocimiento, con poca iniciativa y
herramientas que se le dan para formar el aprendizaje y acude
ALUMNO
pensamiento crítico,
al maestro para responder sus dudas. EL maestro deja que los
alumnos encuentren las respuestas antes de intervenir.
