3. Se percibe la apatía de los estudiantes del
grado séptimo, del Instituto Psicopedagógico
Integral I.PS.I.
Se observa que las clases se tornan
monótonas y aburridas.
Los estudiantes están en la edad de la Pre
adolescencia con cambios hormonales los hacen
ser inquietos e impacientes.
Falta de atención ya que la metodología de la clase es magistral y se
presume la no utilización por parte del docente como de los estudiantes
tecnologías de información y comunicación
4. El Instituto Psicopedagógico Integral I.PS.I, colegio privado,
que se encuentra ubicado en la localidad 18, de la ciudad de
Bogotá, beneficia a una población que se encuentra en los
estratos 1 y 2.
En el año 1999 se implementa el
BACHILLERATO TÉCNICO EN GESTIÓN Y
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.
Las edades de los estudiantes son entre los 11 y 13
años, en la actualidad hay dos séptimos formados.
Su contexto se asocia familias con ingresos promedio
que les permiten a los estudiantes, en su mayoría,
tener acceso a un computador e internet
El colegio cuenta con un aula de sistemas, conexión a internet y en red,
las aulas con televisor . Otros recursos: DVD, Proyector de opacos y
acetatos y Video Beam.
5. La sociedad colombiana demanda sistemas educativos más flexibles y
accesibles, ya que los estudiantes son Nativos de las TIC.
Es imperativo que los docentes se
capaciten en el uso de las TIC…
Cambiar la actitud negativa hacia estos
medios de comunicación…
Practicar con los estudiantes e incluso
aprender de ellos, con el fin de explotar
sus capacidades
Kaplún (1998)
6. Incentivar el uso de las TIC a los estudiantes del grado séptimo, en el Colegio Instituto
Psicopedagógico Integral I.PS.I., como herramientas de enseñanza - aprendizaje en la
asignatura de Formación Empresarial, considerando que es el énfasis de esta institución
educativa.
1. Comprender la importancia de las TIC, como metodología de aprendizaje en el aula
de clase.
2. Conocer las TIC, para ser aplicadas en las diferentes temáticas de la asignatura de
Formación Empresarial en el I.PS.I. en grado séptimo.
3. Diseñar pagina web de la asignatura donde los estudiantes de grado séptimo se
diviertan y aprendan de la innovación tecnológica.
7. Fase No. 1: DIAGNÓSTICO:
Elaboración de encuesta.
Fase No. 2: RECOLECCIÓN DE
DATOS: Implementación de encuesta
con explicación previa.
Fase No. 5: PROGRESO Y
RETROALIMENTACIÓN: Control y
seguimiento mensual, durante en año 2012
al aprendizaje significativo. De acuerdo a
los resultados la rotación en el uso de las
Fase No. 3: ANÁLISIS DE
DATOS: Codificación y
procesamiento de datos.
Fase No. 4: EVALUACIÓN Y
PUESTA EN MARCHA: Evaluación
de resultados (Prueba piloto) y
planeación año 2012.
TIC.
8. 25, 34%
4, 5% 7, 10%
21, 29%
16, 22%
¿Conoces el uso de las
siguientes TIC?
a. Internet
b. television
c. video bean
d. Proyector de
* DopVaDco, s
grabadora.
¿Conoce las TIC de que dispone
el colegio I.P.S.I.?
22, 71%
9, 29%
si
*
*Video bean, DVD,
Televisor,
computador
¿Crees que es importante el uso
de las TIC en tu aprendizaje?
0, 0%
31, 100%
si
no
¿Por qué? *
*comprensión y
aprendizaje
eficiente
9. 1. Se evidencio que es posible el uso de las TIC en
los procesos de aprendizaje de los estudiantes del
grado séptimo, en la asignatura de Formación
Empresarial, del I.PS.I.
2. La explicación y la importancia de las TIC,
impartida por el docente permitió que ellos
aportaran nuevas herramientas tecnológicas, para
ser usadas en el aula.
3. Las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) son un conjunto de herramientas de software
y hardware que permiten exponer las temáticas de
forma didáctica y audiovisual.
4. La implementación de la Página Web: http://crea-tu-empresa-
2011.jimdo.com/ , permitiría un
aprendizaje significativo, en forma divertida y muy
acertada.
5. Se demostró la viabilidad para que este Proyecto
de Aula sea implementado en el 2012, en el I.PS.I..
1. Este Proyecto de Aula puede irse adecuando al
plan de estudios del colegio I.PS.I, no sólo en
la asignatura de Formación Empresarial sino
como modelo para otras asignaturas .
2. Los estudiantes en este proyecto son los
autores activos del uso o no de las TIC, para
determinadas temáticas.
3. El colegio debe priorizar la planeación en
horarios de la sala de informática, grabadoras,
retroproyector, video beam, televisores, etc.,
para el uso de la asignatura de Formación
Empresarial.
10. EL ESTUDIO REALIZADO
TAMBIÉN USÓ COMO
ESTATEGIA EN EL USO DE LAS
TIC… LA SIGUIENTE PÁGINA
http://crea-tu-empresa-
2011.jimdo.com/
